人，直接和每個(gè)年級(jí)的老師請(qǐng)示，讓他們?cè)诟鱾€(gè)班級(jí)里分別選出一個(gè)學(xué)生作為代表加入過(guò)來(lái)就好了?！?/br>
眾人：“......”

會(huì)長(zhǎng)一攤手，笑嘻嘻道：“然后我就發(fā)現(xiàn)這樣做的話，不管最后做出什么決定都很公平民主不說(shuō)，想要向各個(gè)班級(jí)傳達(dá)什么事情也方便了——順便一提我已經(jīng)拜托教育主任和校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這件事了，校長(zhǎng)也同意了喲~”

眾人：“......”

“哦對(duì)了，既然葉離不肯加入我們，那谷雨你加進(jìn)來(lái)怎么樣？”會(huì)長(zhǎng)把最后一片薯片塞進(jìn)嘴里，對(duì)剛才開(kāi)口勸和過(guò)的谷雨笑著道：“感覺(jué)和你會(huì)很合得來(lái)呢~”

......

“那家伙一直都是這樣?！睆膶W(xué)生會(huì)的活動(dòng)室里出來(lái)，葉離說(shuō)：“雖然心地不壞，但特別喜歡耍人，是個(gè)很麻煩的家伙?！?/br>
坐視兩人吵架自己吃著薯片看熱鬧也好、故意把“皮球”丟到別人腳邊也好，就是個(gè)唯恐天下不亂的性子。

秋沐說(shuō)：“小雨想加入學(xué)生會(huì)嗎？”

谷雨表示無(wú)所謂：“我都可以?！?/br>
葉離說(shuō)：“不喜歡的話拒絕掉就好了，我們學(xué)校的學(xué)生會(huì)，因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)會(huì)長(zhǎng)的原因，要做的事情比過(guò)去幾年還要雜亂。去滿校園的撿地上垃圾，去圖書(shū)館整理順序混亂的書(shū)籍，去食堂整理塑料瓶去回收站什么的，全都要做?！?/br>
谷雨聽(tīng)后，大腦里不知道在想什么，心思好像不在這里：“這樣啊......”

秋沐對(duì)葉離道：“你剛才那回答挺有意思的?！?/br>
谷雨沒(méi)聽(tīng)懂：“什么？”

秋沐就給谷雨如此這般簡(jiǎn)短的解釋了一通。

谷雨詫異道：“誒？你們剛才竟然在想著這些嗎？！”

他以為那只是單純的吵架，葉離說(shuō)了個(gè)別的話題，好像什么作用都沒(méi)有。然后因?yàn)闀?huì)長(zhǎng)的一句話，自然而然的變成剛才那個(gè)結(jié)果，完全沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

“不明白也沒(méi)事。”葉離道：“我只是想早點(diǎn)回去，不想留在那里聽(tīng)他們倆打情罵俏浪費(fèi)時(shí)間，所以說(shuō)了句廢話而已?！?/br>
谷雨：“？？”

秋沐笑著道：“現(xiàn)在回過(guò)來(lái)想，很容易想明白。結(jié)果已經(jīng)定下來(lái)了，那兩個(gè)人的爭(zhēng)論根本沒(méi)有任何意義。”

谷雨：“啊，那倒也是?！?/br>
“看會(huì)長(zhǎng)之前那個(gè)態(tài)度，就知道他根本沒(méi)在意兩個(gè)人的想法到底如何。既然是‘不重要’的事情，我們這些旁觀者就沒(méi)必要去認(rèn)真思考到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)了?！比~離隨口說(shuō)道。

可和葉離不在意的態(tài)度相反，谷雨剛才卻是認(rèn)認(rèn)真真的替他人著想，真的去思考男生和女生到底誰(shuí)的說(shuō)法更正確了。

想到這里，他便忍不住失落道：“抱歉，我完全沒(méi)想到這些......”

如果剛才會(huì)長(zhǎng)問(wèn)的不是葉離而是他，他現(xiàn)在肯定就已經(jīng)中套，然后被扯入爭(zhēng)論的中心，去爭(zhēng)辯內(nèi)涵和外表到底哪個(gè)更重要。

直到現(xiàn)在都走不掉不說(shuō)，會(huì)長(zhǎng)肯定也不會(huì)那么輕易就說(shuō)出“其實(shí)已經(jīng)有解決方法了”這句話了吧。

明明是一塊兒長(zhǎng)大的三人小組，為什么唯獨(dú)他，永遠(yuǎn)都跟不上節(jié)奏呢。

秋沐看出谷雨的失落，卻不明白谷雨失落的事情是什么。下意識(shí)安慰道：“沒(méi)想到也沒(méi)關(guān)系?！?/br>
“......”

谷雨努力扯出笑容，對(duì)秋沐笑著道：“嗯。”

葉離隱約感覺(jué)出一點(diǎn)不對(duì)，替秋沐把他的話說(shuō)完：“小沐的意思是，因?yàn)樾∮昴隳敲礈厝?，?huì)替人著想，所以才會(huì)想不到。他覺(jué)得你繼續(xù)保持這樣的性格也沒(méi)關(guān)系。”

秋沐點(diǎn)頭：“對(duì)。”

谷雨卻沒(méi)有因此受到激勵(lì)。

眼睛視線望著地面，耳邊傳來(lái)朋友人的聲音，心思卻并不在這里。

作者有話要說(shuō)：

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宇宙慣例，名字沒(méi)取的都是龍?zhí)?，露臉一次就不?huì)再出場(chǎng)的那種。（

第40章出現(xiàn)問(wèn)題

等家教老師過(guò)來(lái)的期間，葉離和秋沐他們討論起了關(guān)于英語(yǔ)作文的事情。

這個(gè)話題起源于谷雨說(shuō)自己英文成績(jī)?yōu)槭裁纯偸悄敲丛愀?，而引出?lái)的。

“作文真的超級(jí)難，想要拿滿分簡(jiǎn)直跟登天一樣?！惫扔曷裨沟溃骸拔叶紤岩衫蠋熓遣皇菒阂忉槍?duì)我了，明明沒(méi)有什么語(yǔ)法錯(cuò)誤，單詞也沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)過(guò)啊?！?/br>
一直都是滿分的葉離＆秋沐均表示不解：“是嗎？”

谷雨請(qǐng)教道：“你們教教我唄?！?/br>
葉離是硬靠自己知識(shí)量撐過(guò)去的，說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。這點(diǎn)還是秋沐比較有發(fā)言權(quán)。所以他擔(dān)當(dāng)了英語(yǔ)老師的責(zé)任，對(duì)谷雨道：“其實(shí)可以花一點(diǎn)小技巧?！?/br>
葉離和谷雨就認(rèn)真聽(tīng)起了“秋沐小課堂”。

“想要表達(dá)‘好朋友’這個(gè)意思的時(shí)候，你們會(huì)怎么去形容。”

谷雨說(shuō)簡(jiǎn)單啊，這還不容易么：“goodfriend.”

葉離想了一下：“aclosefriendofmine.”

谷雨表示震驚。

葉離解釋其中緣由：“這樣說(shuō)的話，句子可以看起來(lái)長(zhǎng)一點(diǎn)，內(nèi)容就能少寫(xiě)一點(diǎn)?！?/br>
對(duì)于葉離來(lái)說(shuō)，編作文內(nèi)容是一個(gè)很麻煩且浪費(fèi)時(shí)間的事情，所以能省則省。

谷雨便更震驚了。

還能這樣？

秋沐被逗笑了，他說(shuō)：“也是個(gè)方法?！?/br>
然后他又問(wèn)：“那想要表達(dá)‘很好的畫(huà)、更好的故事’呢？”

谷雨用有點(diǎn)囧的語(yǔ)氣道：“goodpicture、abetterstory？”

葉離：“nicepicture、amazingpicture，astorysuperiortoothers.”

秋沐憋不住的低聲不停笑。

谷雨：“......”

“美好的未來(lái)怎么說(shuō)?！?/br>
谷雨都有點(diǎn)自暴自棄了：“goodfuture.”

他覺(jué)得自己似乎變成“good怪”了，什么都能用good來(lái)形容。

葉離看出谷雨英語(yǔ)差的原因了，他用遺憾的眼神看向?qū)Ψ剑骸皃romising