行動。

接下來一起行動的就是兩個人了。

“能換cao作對象么？”我試了一下，“好吧，不能?！?/br>
我cao作女主角轉(zhuǎn)了個身，正對著同行者，拉近視角上上下下仔細觀察。

前前后后看了個遍，我心里得出了結(jié)論，問道：“你當時玩的時候，有沒有覺得……他長得很像……趙老師?！?/br>
趙老師，就是教柯夢言來當助教結(jié)果一眼看見我的那門課的老師。

柯夢言剛才的表情還有點納悶，大概是想不通我干嘛要盯著這人瞧這么久，等到我問出這個問題，他渾身一震，定睛看向屏幕。半晌，他艱澀道：“我玩這游戲的時候，還沒上過他的課……我總算知道我為什么第一眼看見趙老師就心神一凜了?！?/br>
“哈哈哈哈哈?！蔽倚蛄?，cao縱著女主往教學樓里走，猜測道，“心神一凜，這反應(yīng)不妙啊，那估計這同學之后可能要壞事。”

“不過說起來直到現(xiàn)在也沒交代妹子到底來這兒干嘛啊，而且心理描寫也很少……這類游戲都沒有主人公心理描寫嗎？還是后面有故事哦……感覺水很深?！睕]等柯夢言回答，我又趕緊補了幾句，“不不，不是讓你劇透的意思，我自己玩兒啦?！?/br>
轉(zhuǎn)了幾間教室，我始終對女主的目的耿耿于懷，“就這么四處亂轉(zhuǎn)……難道真的是大齡熊孩子膽子太多沒地兒放的探索啊，我懷疑第三個同學可能突然恢復理智放了這倆人的鴿子?！?/br>
“要是主人公過于理智，那好多恐怖游戲可能剛開始就GE了，當然更多的游戲連開始都開始不了。”

“唉，人作死，就會死，真是求仁得仁?！?/br>
就這么一間教室一間教室地走過去，始終沒什么關(guān)鍵劇情提醒我接下來要去哪兒，只不過在四處亂翻的過程中由主角二人的對話透露給我些許信息，還是摻雜在日常對話里的，信息量并不大。我有種上學的時候聽同學聊天打屁的感覺，有點熟悉的輕松感，所以聽得還有點開心。

“嗯？！這倆人談過嗎？！”我驚訝地看著對話，這兩個人是初中同學，剛剛高中畢業(yè)沒多久回到舊校舍，見到熟悉的教室就忍不住回憶起過去，言語之間帶著點細微曖昧，還有些許懷念，總之情潮涌動十分微妙。

我默默無語看完這段對話，問柯夢言：“恐怖游戲里面還能談戀愛啊……你當時玩的時候，還單身吧？”

柯夢言一臉唏噓，“是啊，誰能想到一個游戲能一邊嚇我一邊給我發(fā)狗糧呢，我當時可蒙了?！?/br>
“沒關(guān)系，這回我們贏了，他們是前任，咱們是現(xiàn)任?！?/br>
柯夢言笑起來，沒說話，只是咳嗽了一聲，眼睛盯著屏幕，身子又往我身邊挪了挪。

身邊傳來暖烘烘的感覺，我也盯著屏幕，不過想也知道我和柯夢言此刻肯定是表情一致——努力克制不露出傻笑。還好春夏交接之際溫度還算怡人，因為就算再熱我現(xiàn)在也是想挨著這個人的，完全沒辦法。

作者有話要說：　　文案廢作者認真思考要不要改一改這篇文過（啥）于（都）簡（沒）潔（說）的文案……

（好難，我選擇放棄（好吧爭取完結(jié)之前想出來怎么改

☆、三十五

游戲的劇情還沒出現(xiàn)什么嚇人一跳的情景，我cao縱著女主角一間教室一間教室地看過去，從一樓爬到了三樓，剛剛上去就觸發(fā)了一段劇情。

走廊盡頭那間教室就是當年兩個人畢業(yè)那年上課的教室，而且看這兩個人欲言又止頗為忌憚的樣子，再結(jié)合恐怖游戲的大背景，那間教室里沒發(fā)生過什么都對不起這陰森的BGM。

我認真看完對話，有點興奮地說道：“來了來了，要有高能了吧?！?/br>
柯夢言看我一眼，納悶道：“我怎么覺得你這么開心??？”

“我就是很開心啊！溫水煮青蛙地渲染恐怖氣氛雖然也很好，但我還是喜歡‘嚇你一跳’，感覺能大幅度推進劇情?！蔽艺f完之后發(fā)現(xiàn)旁邊人半天沒反應(yīng)，后知后覺趕緊補了一刀，“木木學長你是喜歡繃著一根弦不知道什么時候會被嚇，還是喜歡那種‘就是現(xiàn)在絕對有高能’的狀況呢？”

“都不喜歡?！笨聣粞韵胍膊幌刖突卮鹆耍暗罢弑容^舒服，后者比較爽?！?/br>
“那這么說來你膽子也很大的嘛——不，雖然并不算膽子太大但很享受被嚇的過程？”我說完之后恍然地看了柯夢言一眼，“學長你知道有一個詞可以很貼切地形容這個行為嗎？”

我感覺柯夢言已經(jīng)意識到我要說什么了，他板著臉道：“不知道，也不想知道……”

他話音還沒落，我就堅持說出了自己的想法：“抖M。”

說完我迅速脫戰(zhàn)，轉(zhuǎn)頭專心探索這間有故事的教室，留下柯夢言在一邊氣呼呼，又不愿意打擾投入到游戲里的我。

我看著男女主對話中的某些含糊不清的內(nèi)容，倆人似乎是利益共同體的感覺，可說起話來又突然帶著一點針鋒相對的冷嘲熱諷，和沒踏進這間教室之前之前那點老情人的氛圍截然不同。

這里面透露的信息讓我有了點猜測。反正旁邊坐著老玩家，我也就直接把心里那個感覺不怎么靠譜的想法說了出來：“他們兩個是合謀做了什么吧？感覺還像是損人利己那種？”

柯夢言肯定了我的猜測：“確實是有合謀過，至于是不是損人利己……這個你自己玩兒嘛?！?/br>
“總覺得在這間教室會有什么不得了的事兒……”我邊說邊往教室里面摸去。

大部分桌子都無法探索，走到靠窗那一排之后，最后面的幾張桌子變成了可探索狀態(tài)。

“啊，沒想到坐在男主位置的是妹子，怪不得是主角?！?/br>
先看的是女生的桌子，倒數(shù)第二排，那后面那張自然就是男生的桌子了。

女生的桌子里沒有什么東西，但是抽屜里的上部卻有很多意味不明的畫，或者說，是我沒看懂的字符。不過一般情況下，使用桌子的人是沒什么機會看到抽屜上部的，而女生主動去觀察那個位置，估計是知道這些東西的存在的。

女生看過之后沒說什么，讓男生也過來看，男生剛看到那些字符就立刻站了起來，身上透出的嫌惡之情簡直一目了然。

“為什么這些字還在……”我重復了一遍男生說的話，“看來他是知道這些字有什么作用……估計也不是什么好東西，不然他也不會反應(yīng)這么大?！?/br>
說著我朝最后一排的桌子摸去，準備看看男生這邊有什么了。cao縱角色走過去的時候我悄悄瞄了一眼柯夢言，看到對方繃緊了身子透露出些許的緊張，又努力強裝淡定的樣子，頓時心下了然——高能準是在這張桌子上了。

心里有了準備，所以當按下按鍵的一瞬間，屏幕上出現(xiàn)一顆死狀凄慘的人頭的高