那些教室旁邊的時(shí)候，還會(huì)沒(méi)由來(lái)的生出一些親切感。那些木質(zhì)的有些老舊的桌子，桌子上被學(xué)生用小刀或是鉛筆刻畫(huà)著東西，窗臺(tái)上擺著總是沒(méi)人澆水的花草，黑板上寫(xiě)著還沒(méi)來(lái)得及擦掉的公式。明明來(lái)之前將小學(xué)的事情全部忘了個(gè)干干凈凈，來(lái)之后卻又能想起來(lái)一些。

他的學(xué)生時(shí)代過(guò)得還是很不錯(cuò)的，他成績(jī)好，長(zhǎng)得不錯(cuò)，身邊還有一個(gè)堪比保鏢的哥兒們。從小過(guò)得順順利利的他自然沒(méi)有想過(guò)那些殘疾人是怎么生活的，因此，當(dāng)他看見(jiàn)那些聾啞孩子在一片沉寂中好像牽線木偶一般地交流的時(shí)候，內(nèi)心還是有一些觸動(dòng)的。

這就是他們的生活嗎？

有的學(xué)生安安靜靜在座位上寫(xiě)字，有的則是出神地望著窗外，不知道在想什么。在交流的人，張著嘴巴只能發(fā)出最簡(jiǎn)單的啊啊聲，靠著雙手比劃，林立夏看不明白他在比劃什么，只知道比完之后另一方笑了，卻也是笑不出聲音。還有貌似是起了爭(zhēng)執(zhí)的，扯著對(duì)方的領(lǐng)子打?qū)Ψ降哪X袋，他們的臉因憤怒而漲紅，想要罵人的時(shí)候就不得不停下手，而這個(gè)時(shí)候?qū)Ψ骄蜁?huì)趁虛而入……

好像一群不會(huì)說(shuō)話的洋娃娃。

“簡(jiǎn)微晨？你怎么了？”秦空青見(jiàn)林立夏發(fā)了好一會(huì)兒呆，關(guān)心地問(wèn)。

“沒(méi)什么，我就是……有點(diǎn)感慨?！绷至⑾南胝f(shuō)同情，想說(shuō)可憐，可他又想到張姐說(shuō)這群孩子是能聽(tīng)見(jiàn)的，只是說(shuō)不出話。他不想讓那些孩子無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)自己的‘同情’，他覺(jué)得正大光明地同情一個(gè)殘疾人亦是對(duì)殘疾人的侮辱。

“呀！”站在門(mén)外偷看的兩人顯然是因?yàn)檫@次對(duì)話被人發(fā)現(xiàn)了，林立夏看見(jiàn)一個(gè)靠窗的小女孩捂著臉看著他，臉上滿是驚喜之色。此時(shí)，班里那些打鬧的，‘聊天’的，寫(xiě)作業(yè)的，發(fā)呆的，也都朝著他看了過(guò)來(lái)。

突然被這么多雙眼睛看著，林立夏忽然覺(jué)得有些不好意思，反正已經(jīng)被看見(jiàn)了，倒不如直接進(jìn)去。于是他走進(jìn)了教室，站在門(mén)口的位置對(duì)著那些孩子說(shuō)道：“你們好，我是楊老師的朋友，我姓，簡(jiǎn)?！?/br>
“我姓秦?！鼻乜涨嗫吭谒竺娴膲ι希p手環(huán)抱說(shuō)道，他是打算將這次和孩子交流的機(jī)會(huì)留給林立夏了，因而只是站在一旁，簡(jiǎn)單地做了個(gè)自我介紹。

倒不是他懶得弄還是怎樣，而是他覺(jué)得，林立夏那樣外貌的人可能更會(huì)討老人孩子喜歡。

“啊，??！啊??！”最開(kāi)始看見(jiàn)林立夏的那個(gè)女孩在后面不停地比劃著什么，林立夏看了好半天也看不懂她在表達(dá)什么，只能一臉歉意地說(shuō)道：“不好意思，我不懂手語(yǔ)。”

那個(gè)女孩聽(tīng)了這話，像是很失望似得，低下了頭，而站在第一排的一個(gè)男孩低著頭在自己的本子上寫(xiě)下了一句話，隨后將本子立了起來(lái)，給林立夏看。

‘她說(shuō)你很好看，很喜歡你?！?/br>
小孩真可愛(ài)。林立夏想，對(duì)著之前那個(gè)女孩笑了笑，說(shuō)道：“謝謝，你也很可愛(ài)。”

那個(gè)女孩聽(tīng)了這話后立馬紅了臉，笑著躲到了他的同桌身后。

‘你們是來(lái)做什么的？’先前的那個(gè)男孩又寫(xiě)下了這樣一句話。

“其實(shí)我們是來(lái)找楊老師的。”林立夏說(shuō)道，“她的手機(jī)好像關(guān)機(jī)了，我們聯(lián)系不到她?！?/br>
‘楊老師好像辭職了，我們也不知道她去了哪里?！?/br>
“那她是什么時(shí)候走的呢？”林立夏問(wèn)。

‘星期三上午’

“真的嗎？可是我們星期二下午找她的時(shí)候她就不在了呀?！?/br>
‘不知道，她可能星期二下午有事吧?！?/br>
“你知道是什么事嗎？”

‘不知道，她星期二最后一節(jié)課結(jié)束的時(shí)候接了個(gè)電話，就走了。’

電話……

林立夏第一反應(yīng)便是將這通電話當(dāng)成了線索，他想，或許是有什么人將楊小怡叫了出去，然后……

“知道是誰(shuí)打得電話嗎？楊老師是什么反應(yīng)呢？”

‘不知道誰(shuí)打得，但是老師看起來(lái)很著急?！?/br>
果然啊，也不應(yīng)該指望一個(gè)小學(xué)生知道什么，不過(guò)能打聽(tīng)到這些已經(jīng)很不錯(cuò)了。

“謝謝啊，那叔叔再去聯(lián)系一下楊老師。”林立夏笑著對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)道，隨后轉(zhuǎn)身看向秦空青。

“走吧，小楊大概是去了什么地方了。”林立夏說(shuō)道。

“好?！鼻乜涨帱c(diǎn)了點(diǎn)頭，只是神色不太自然。

兩人離開(kāi)了503教室后不久，林立夏便聽(tīng)到身后傳來(lái)一陣‘噠噠噠’的腳步聲，好像是有什么人跑了過(guò)來(lái)，他回過(guò)頭看了一眼，發(fā)現(xiàn)是之前的那個(gè)小女孩。

林立夏停了下來(lái)，同時(shí)拉住了秦空青。

小女孩見(jiàn)林立夏停下來(lái)后也停住了腳步，他站在林立夏身前，捂著膝蓋喘氣，一張臉不知是因?yàn)槔圻€是因?yàn)閯e的什么漲得通紅。

“有事嗎？”林立夏彎下腰，看著那個(gè)小女孩。

小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后開(kāi)始比劃。

“不好意思，我……看不懂?！?/br>
小女孩的臉上又露出了失望的表情，不過(guò)很快地，她又變回了之前興奮的模樣，從口袋里掏出紙和筆，墊在手掌寫(xiě)了幾個(gè)字，展示到了林立夏面前。

第22章第二十二章

‘穆晴晴’。

“穆晴晴，這是你的名字嗎？”林立夏問(wèn)。

女孩用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“我叫簡(jiǎn)微晨。”林立夏說(shuō)道。

穆晴晴聽(tīng)了這話，對(duì)著林立夏露出一個(gè)燦爛的笑容，隨后伸出手對(duì)著他比了個(gè)大拇指，這個(gè)意思林立夏倒是知道。

隨后，穆晴晴又在紙上寫(xiě)了一句話。

‘你還會(huì)過(guò)來(lái)嗎？’

林立夏不知道穆晴晴為什么想讓他過(guò)來(lái)，或許只是因?yàn)槟虑缜缯f(shuō)的‘喜歡’他，也或許是因?yàn)橄胫罈钚♀ツ睦锪?。反正?lái)一趟學(xué)校也不會(huì)耗費(fèi)多少時(shí)間，因而林立夏還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

見(jiàn)林立夏答應(yīng)了，女孩笑得更燦爛了，她從口袋里掏出一個(gè)東西，遞到了林立夏面前。

那是一顆糖，巧克力，看不出什么牌子，粉紅色的包裝。

“給我的？”林立夏問(wèn)。

穆晴晴又是用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

他倒不覺(jué)得收下一顆糖有什么，倒是不收下反而會(huì)傷別人的心。他微微一笑，接過(guò)了女孩手中的巧克力，說(shuō)道：“謝謝?！?/br>
此時(shí)，上課鈴聲響了，穆晴晴便對(duì)著林立夏招了招手，大概是在說(shuō)她要回去上課了。

“再見(jiàn)。”林立夏對(duì)著穆晴晴說(shuō)。

女孩穿著學(xué)校發(fā)下的校服，穿著一雙小皮鞋，踩在地板上，發(fā)出噠噠噠的聲音，林立夏看著她遠(yuǎn)去的背影，松了口氣，轉(zhuǎn)過(guò)身卻看見(jiàn)秦空青一臉揶揄地看著自己。

“不錯(cuò)啊簡(jiǎn)微晨，男女老少通吃啊。”秦空青笑著摟住了他的肩膀。

“去你的！”林立夏拍開(kāi)秦空青試圖搭到他肩上的手臂，他