落地玻璃，看著澄藍(lán)的天空。

瞇瞇眼睛，理突然有種感覺(jué)──就好像發(fā)現(xiàn)了什么新的科學(xué)觀點(diǎn)之后往回頭看──他發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)更喜歡也更適合現(xiàn)在的生活。

恬靜和諧，而且不寂寞。

「喂，我說(shuō)……」

轉(zhuǎn)頭，理想說(shuō)些什么，卻瞥見(jiàn)了文正站在腳踏上掂高腳尖伸長(zhǎng)手想要把書(shū)放回它在頂格的原位「喂！」睜大了眼睛，理終于在文幾乎要把書(shū)摔在自己頭上之前跳起身，然后喝止這種不亞于自殺的行為「你給我下來(lái)！」

回頭，無(wú)辜的眨眨眼，文看了看伸長(zhǎng)手還有一段距離的書(shū)架，終于收回手，乖乖的跳了下來(lái)，著地時(shí)輕盈得像貓一般無(wú)聲無(wú)息。

瞪了文一眼，理大步踏前，粗魯?shù)陌褧?shū)來(lái)對(duì)方手上搶過(guò)來(lái)，然后踏上腳踏，一抬手，就輕松的把厚重的書(shū)給塞回去，還不忘回頭再瞪一眼──長(zhǎng)得不夠高就別學(xué)人家愛(ài)看放在最高那層的書(shū)！小心哪天摔死你！

「啊，拜托你幫我把下一本拿下來(lái)好不？」

還沒(méi)及理把說(shuō)話說(shuō)出口，文開(kāi)口，伸手指了指那有著跟剛才那本一式一樣書(shū)脊封面的書(shū)，輕聲的拜托。愣了一下，理這才看清楚，那塞滿了整一排書(shū)架、看起來(lái)完全一樣的書(shū)，其實(shí)是一套的二十四史，而識(shí)別就在于每一本的燙金字下那幾個(gè)寫(xiě)上朝代名稱(chēng)的小字。

「啊，理……」

「別吵！看不見(jiàn)我在幫你了嗎！」有點(diǎn)頭痛的揉了揉額角，理沒(méi)好氣的截?cái)嗔宋牡恼f(shuō)話，伸手把文指著的那本書(shū)拿了下來(lái)，卻抖落了一臉的灰塵「咳、咳?！瓜乱庾R(shí)的閉上眼用力的揮了揮手，卻只徒勞的讓灰塵飛舞得更厲害。

「先下來(lái)吧，你這樣很危險(xiǎn)的。」

然后理聽(tīng)到了文的聲音，可能是因?yàn)閲?yán)格遵守圖書(shū)館不得喧嘩的規(guī)定，他的聲音聽(tīng)在耳里，是輕輕柔柔的。點(diǎn)了點(diǎn)頭，理卻一時(shí)之間因著塵埃而睜不開(kāi)眼睛來(lái)，然后文就伸手拉著他沒(méi)有拿著書(shū)的手，扶著他從腳踏下了地。

盡管理早就知道，所謂的感官的作用，其實(shí)就是把大部分意識(shí)分予某單一接收外界訊息的傳感器官而從中獲得外界的信息──也即解釋了為什么大部分人都不能一心二用──然而，當(dāng)閉上眼睛的時(shí)候，皮膚上敏銳的觸感卻并非冰冷的科學(xué)術(shù)語(yǔ)能完全解釋的。

或許比起物理學(xué)的溫度差或是生物學(xué)的皮膚組織，理更能感受到的，是文那略為冰冷卻柔軟的手輕柔的握著自己的，然后在指腹的碰觸磨擦間，再?zèng)]距離。

「能睜開(kāi)眼睛嗎？」

「嗯，」揉了揉眼睛，理張嘴，下意識(shí)想要說(shuō)出一連串淚腺分泌如何能把進(jìn)入眼睛的異物沖洗出來(lái)，但最后卻始終沒(méi)有說(shuō)出口，只是把厚重的書(shū)遞了出去「給你。」

愣了一下，文微笑了一下，把二十四史接了過(guò)來(lái)「謝謝?！拱褧?shū)擱在桌面上，文的手動(dòng)了動(dòng)，似乎想要檢查一下理那還泛著微紅的眼睛，最終，卻垂下了手「謝謝你。」咬咬唇，他笑了笑，松開(kāi)了握著理的手，這樣說(shuō)。

然后，兩個(gè)人就這樣對(duì)望著；明明是面對(duì)著面，寂靜的空氣卻使距離似乎擴(kuò)得無(wú)限大。

「別客氣?！棺詈?，還是理擺了擺手，打破了沉默。繞過(guò)長(zhǎng)桌子，他在文剛才的位置對(duì)面坐了下來(lái)「只是，」伸手翻了翻書(shū)，無(wú)數(shù)微細(xì)的灰塵抖落飛舞，理皺了皺眉「為什么會(huì)這么多塵的啊，沒(méi)人來(lái)打掃的嗎？」

「怎可能沒(méi)有，」笑了一下，文也坐了下來(lái)，把書(shū)拉近自己，修長(zhǎng)白晢的手指撫過(guò)書(shū)的封面，溫柔輕然「只是沒(méi)什么人會(huì)把書(shū)拿下來(lái)看，所以不免會(huì)封了塵?！顾D了一下，盡管語(yǔ)氣還是云淡風(fēng)輕的，笑容卻稍稍的黯了下來(lái)。

「也難怪的，因?yàn)檫@些書(shū)，考試都不會(huì)考到的啊?！?/br>
然后，看著文低頭小心翼翼的翻開(kāi)一張張泛黃而脆弱的紙頁(yè)，看著他那猶如對(duì)待珍貴事物的珍而重之的態(tài)度，驀然間，理想起了不久之前的那天，文所說(shuō)的說(shuō)話，還有，這看似比歷史科還要頑固倔強(qiáng)的人的眼淚。

──是的，他說(shuō)過(guò)，他的眼淚，是因?yàn)殡y過(guò)而流的，是因?yàn)椋荒軌蛘媲械陌汛嬖谀康膫鬟_(dá)給學(xué)生知道，所以難過(guò)得落淚。

「我說(shuō)，你那天說(shuō)的，」指了指那本因年月而變得殘舊不堪的二十四史「是不是就是因?yàn)闆](méi)有學(xué)生會(huì)再追求考試以外的東西？」看著那雙墨黑的眼睛看著自己，理說(shuō)「還是說(shuō)，是因?yàn)樗麄兏揪筒粫缘脼槭裁次目七@學(xué)科要存在？」

翻書(shū)的手停了下來(lái)，文抿去了笑容，垂下頭，他咬咬唇，然后開(kāi)口「你說(shuō)對(duì)了，」抬頭，他笑了，感覺(jué)卻凄然寂寞「可是，大約并不是沒(méi)有人曉得，正確說(shuō)，應(yīng)該是沒(méi)有人有興趣想要知道，文科存在的目的是什么。」

「那么，你還堅(jiān)持什么？」理問(wèn)，毫不留情的，卻一針見(jiàn)血「既然你明知道沒(méi)有辦法改變事實(shí)，為什么還要堅(jiān)持？」

──為什么，還要作出無(wú)謂的堅(jiān)持，然后讓自己一個(gè)人在傷心落淚？

「我們?nèi)齻€(gè)──文理商──里，你是科學(xué)專(zhuān)業(yè)的代表，而商就代表了文明社會(huì)不斷發(fā)展出的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，而我，」沒(méi)有回答理的問(wèn)題，文垂下眸，說(shuō)著似乎無(wú)關(guān)的話題「就只是負(fù)責(zé)傳授一些關(guān)于過(guò)去的知識(shí)，語(yǔ)言、歷史和文學(xué)，那其實(shí)全部都是沒(méi)辦法讓世界變得更美好、更發(fā)達(dá)的知識(shí)?！?/br>
「──沒(méi)辦法讓人變到更好，那就是為什么從來(lái)人們都不把文科當(dāng)作一回事的原因。」

「吶，那你知道為什么稱(chēng)不上專(zhuān)業(yè)的我能夠與你們兩人并存了這么久？」文抬眸，看進(jìn)了理的眼睛。然后理想，或許，在里面閃爍著的，不是淚光，而是某一種