議。大庭部落數(shù)百年來都是采集狩獵衛(wèi)生，男人們出去打獵，女人們采些果子樹根等。這樣的生活，在夏秋最舒坦，春天次之，可一到冬天便猶如掉進(jìn)萬丈深淵，想一想那饑寒交迫的滋味就讓人頭皮發(fā)麻。

直到四年前，神使降臨，給他們帶來了稻米的種子，教他們?nèi)绾伍_墾播種，他們才有了第一個(gè)安穩(wěn)的冬天。

可緊接著卻又迎來了獸潮……許巖心一顫，不愿再想那人間地獄。

此時(shí)秦放并沒質(zhì)疑過稻米種子的由來，采集社會(huì)向農(nóng)業(yè)社會(huì)進(jìn)展是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，并不是某天人類忽然開竅，一拍腦門就進(jìn)入農(nóng)耕生活，而是有一個(gè)極長(zhǎng)的采集狩獵和農(nóng)耕并存的時(shí)代。

當(dāng)然秦放沒疑問的主要原因是眼下畢竟是未來，成熟的農(nóng)作物早就存在過，重新被人們撿起來也很正常。

若是他質(zhì)疑了、問了，就會(huì)提前知道神所的存在。

告別了許巖，秦放回去后問秦奕：“你覺得今天溫度怎樣？”

秦奕沒聽懂：“嗯？”

秦放問得更直接了：“你感覺冷不冷？”

秦奕搖頭道：“不冷?！?/br>
“脫了衣服呢？”

“……”

秦教授便開始動(dòng)手動(dòng)腳了：“脫了試試?！?/br>
秦奕就這么被扒光，精壯的身體暴露在陽(yáng)光下。秦放上下打量著，還仰頭比了比兩人的身高，嘆口氣道：“你是不是長(zhǎng)得太快點(diǎn)了？”

本來兩人都是少年模樣，個(gè)頭相差不多，秦奕還比他瘦一些，這會(huì)兒可好，他比他高了得半頭了吧？肩膀也寬了許多，尤其是那扎眼的腹肌和人魚線……

秦放用手戳了下：“犯規(guī)了啊。”

既然想當(dāng)人就守規(guī)矩嘛，哪有長(zhǎng)這么快的！

秦奕一下握住他的手指，秦放怔了下，抽出來道：“冷嗎？”

秦奕：“不冷?！?/br>
“那就這樣吧，看起來更方便。”說完我們的直男教授也意識(shí)到話不太對(duì)勁，補(bǔ)充了一句，“我主要是想看字?！?/br>
秦奕應(yīng)道：“嗯。”

他倒是自在得很，就這樣赤著上身，毫無拘謹(jǐn)之態(tài)。

秦放坐在樹屋外頭的陽(yáng)臺(tái)上等飯吃，他從上而下看得是真清楚——優(yōu)美的背部線條，勁瘦的腰，活動(dòng)時(shí)胳膊的線條也充滿了并不夸張的力量感。

這大概是女生最愛的那種身材了吧，不是浮夸的健美，而是有著真實(shí)的力量感。

秦放盯著看了好一會(huì)兒，揚(yáng)聲道：“阿奕?！?/br>
秦奕抬頭看他：“老師？”

秦放道：“沒事?！?/br>
嗯，正面更優(yōu)秀，秦曦這審美很可以。

他們吃飯時(shí)，秦奕的胸口開始閃爍，估計(jì)是許巖那邊也開始吃牛腿了。

看來他的猜測(cè)沒錯(cuò)，這個(gè)食字不是要喂飽秦奕他們，或者該說想要喂飽他們不是給他們吃，而是要給別人吃。

至于這個(gè)別人的范圍，目測(cè)不會(huì)太小，上次的那么大只兔兔和兩根牛腿，也只有在他們食用時(shí)涌動(dòng)，結(jié)束后那浮在最下面的金線紋絲不動(dòng)，足以見得所需極大。

吃飽喝足后，秦放道：“走了，下午帶你們?nèi)ネ婺喟停　?/br>
怎么就玩起泥巴了？秦教授這么個(gè)文化人哪里會(huì)做無用的事？

人類文明始于工具，而工具中的一大變革者是陶器。

鐵器固然重要，但沒有陶器做根基，想要冶煉不是件容易事。

秦放一個(gè)程序員當(dāng)然不懂制陶，只是醒來后的秦曦懂得太多，好奇的東西也極多，尤其對(duì)人類文明的發(fā)展特別感興趣。

那時(shí)候秦放還不知道他的心思，只當(dāng)他是個(gè)好奇寶寶，畢竟按照智力測(cè)試，他也就相當(dāng)于一個(gè)三歲兒童，即便這個(gè)三歲兒童的知識(shí)覆蓋量囊括了整個(gè)世界。

為了和他溝通，秦放少不了去看些相關(guān)書籍，所以腦子里對(duì)制陶有個(gè)大體輪廓。

無非是先挑選陶土，然后對(duì)陶土進(jìn)行初加工等；之后就是制作坯泥，把陶土、水還一些摻和料混合揉捏；接下來就該塑形了，方法很多，暫時(shí)可以用手捏；最后就是把泥坯晾干，最后燒制。

理論挺全面，就差動(dòng)手實(shí)踐了。

秦放摩拳擦掌，帶著六個(gè)小伙兒忙了起來。

雖然沒有現(xiàn)代設(shè)備，但有兩個(gè)力大無窮的家伙在，一切都變得十分輕松，給他們做一把石鏟，別說黏土了，他們能崛起半座山……

一些“技術(shù)”活兒就交給秦放了，他利用萬能工具對(duì)陶土進(jìn)行了碾碎除雜甚至是過篩的初步工作，再把它們嘗試與水混合，記錄下最合適的比例。

一番折騰，秦放做出了一個(gè)小泥碗。

“怎么樣？”他問秦奕。

秦奕十分捧場(chǎng)：“好看?！贝蟾攀荴X眼里出西施，秦放就是隨手撿塊石子，那石子也是全天下獨(dú)一無二的幸運(yùn)石。

秦教授還是很有自覺的：“坑坑洼洼的，也就勉強(qiáng)有個(gè)碗模樣。”不過試驗(yàn)是成功的，配出來的泥料質(zhì)地不做，可塑性強(qiáng)，光滑度高，比之前許小山的那個(gè)陶罐子強(qiáng)多了。

秦放道：“等我做個(gè)工具，有了它才事半功倍?！?/br>
制陶怎么能缺了陶車？手工成形太麻煩了，捏來捏去的受力不均，器具難看也就算了還厚薄不均，用起來十分不便。

試想一下，一個(gè)陶碗重到小孩子捧不動(dòng)，還怎么盛飯吃？

按理說秦教授一個(gè)程序猿的動(dòng)手能力很差，可擋不住他有“外掛”，又是免費(fèi)勞力，又是萬能工具，他輕而易舉便做出了一個(gè)木制陶車。有了它才是真正制陶的開始，秦放取了塊泥料，這就開始拉胚了！

這工作看起來很簡(jiǎn)單有趣，真動(dòng)起來手來卻沒那么容易，還是需要多嘗試。

秦放失敗了幾次，終于了解了規(guī)律，憑借著飛輪的離心力和慣性力，順利提拉出了一個(gè)漂亮的小水壺。

看著成品，秦放心上眉梢：“怎樣？”

秦奕認(rèn)真道：“好看?！?/br>
雖然他神態(tài)真摯，沒有作偽，但鑒于他連個(gè)破泥碗都說好看，秦放已經(jīng)信不過他了。

秦放再接再厲，又做了幾個(gè)泥壺和泥罐子。

這一天估計(jì)是太忙，他累到了，晚上秦放睡得十分安穩(wěn)。

他做這些的目的性極強(qiáng)，就是為了幫助原住民們。正所謂授之以魚不如授之以漁，真正想走向溫飽，可不是“吃飽”就行的。

需要推動(dòng)他們的文明，需要讓他們自行發(fā)展起來，這樣形成的效應(yīng)才是幾數(shù)型的，才是最快的。

他時(shí)間不多，也就五六年的光景，他至少要填滿食字。

也許填滿了，就能見到秦曦。也許他正在等著他喚醒他，真正的從一個(gè)人類的身體中將他喚醒。

第二天的燒制工作讓秦放費(fèi)了些腦筋，露天燒的溫度不夠，燒成的陶器太碎；窯燒最好，卻不知窯在哪兒；最后只能挖個(gè)坑，湊活著燒一燒了。

成果不甚滿意