手支起腦袋，問：“你們最近怎么樣？”

我覺得有些莫名其妙，“沒怎么樣啊，起床學(xué)習(xí)，餓了吃飯，寫完作業(yè)睡覺?！?/br>
他突然笑了，我竟然看出了幸災(zāi)樂禍的神采。

唐城沒說為什么，只是問我：“你現(xiàn)在是不是和他差不多高了？”

“沒，他應(yīng)該也在長吧?！?/br>
“欸…你們一個(gè)個(gè)的，都長那么高做什么?！?/br>
后來我和唐城又去商場(chǎng)的機(jī)器里投了一塊錢測(cè)身高，我對(duì)自己一米八二的身高很滿意，那想來傅傅得有一米八五往上了。

寒假前班里調(diào)了一次座位，我坐到了最后一排，谷陽也到了倒數(shù)第二排，事實(shí)證明坐在倒數(shù)第三排的男生都還有生長的空間。

傅懿行再次使用了好學(xué)生特權(quán)，要求和我同桌，我學(xué)著他任性了一把，想讓谷陽和迢迢坐在我們前桌。

解老板同意了，前提是我們得形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

走出辦公室的時(shí)候，我問傅懿行：“傅傅啊，寢室是不是也是你要求的？”

“也不算我要求的吧，住宿的人不多，學(xué)校空了幾間。”

行吧，算是合理利用資源。

我感覺到了，傅懿行是全校老師的的寶，這原因可能也不完全是他成績好，也許有一些自責(zé)的因素，畢竟陳凱的事情學(xué)校處理得不怎么好。

原本我還擔(dān)心讓迢迢和谷陽同桌他倆會(huì)鬧得雞飛狗跳的，沒想到他們相處得還算和諧，大概是學(xué)業(yè)壓力大了，他們沒有多少精力互懟，也有可能是因?yàn)楦弟残芯妥谒麄兩砗蟆?/br>
第42章第四十一章去哪里

高三下學(xué)期伊始，家長們不知從哪里聽來口風(fēng)，說s省內(nèi)的高校會(huì)增加對(duì)不發(fā)達(dá)省份的招生數(shù)量，這就意味著s省留給本省的生源量就更少了。

我對(duì)這樣的傳言并沒有多少感覺，能留在桐城固然不錯(cuò)，但我也想去我能力范圍內(nèi)最好的學(xué)校，所以我會(huì)去哪里還是個(gè)未知數(shù)。

我想傅懿行應(yīng)該是要沖一沖北大或是清華的，那這個(gè)政策對(duì)他也不會(huì)有影響。

家長們總是憂心孩子的出路，尤其是那些比較普通的學(xué)生的家長，他們會(huì)認(rèn)為在s省這樣的教育大省，哪怕是中庸的孩子放在全國都能算得上優(yōu)秀，省內(nèi)的競爭環(huán)境已經(jīng)很嚴(yán)峻了，這樣的政策無異于雪上加霜。

古語說窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)為s省應(yīng)當(dāng)為均衡教育資源作出貢獻(xiàn)，家長們則覺得s省已經(jīng)自顧不暇，對(duì)外擴(kuò)招，對(duì)內(nèi)減招純粹是一場(chǎng)毫無意義的自我犧牲。

解老板對(duì)我們說，政策嚴(yán)峻，更應(yīng)當(dāng)奮發(fā)圖強(qiáng)。

高考的倒計(jì)時(shí)只有一百來天了。

在海棠重新盛開的時(shí)候，傅懿行請(qǐng)我為他寫一封推薦信。

“A大？為什么不去清華或者北大的自主招生？”

我看到傅懿行手里握著的招生簡章就覺得痛心疾首。

我一直希望他通過自主招生或者高考去彌補(bǔ)競賽失利的遺憾，雖然他說他不想學(xué)數(shù)學(xué)。

春夜的風(fēng)從窗戶縫里漏進(jìn)了教室，把桌面上成堆的試卷吹得嘩嘩作響。

我把筆袋壓在桌角的卷子上，在面前的書桌上攤開了打印好的空白信紙。

“A大的建筑系有我非常喜歡的教授，我從小就想去那兒了?！?/br>
我看著傅懿行的眼睛，他說得很誠懇。

“可是學(xué)建筑的話，清華的資源更好吧?！蔽倚÷曊f著，不想打擾到班上其他的同學(xué)。

“我從小做的所有努力都是為了去A大，現(xiàn)在有能力了，總不該放棄夢(mèng)想吧。而且那兒的建筑學(xué)排全國第二，第一第二其實(shí)差別不大?！?/br>
我還想勸他，傅懿行笑著對(duì)我搖搖頭。

清華或者北大，可能是所有小孩兒在兒童時(shí)代向往過的學(xué)校，但傅懿行顯然不是普通小孩兒。

我覺得他能夠去更好的學(xué)校，雖然對(duì)我來說，A大已經(jīng)是個(gè)不敢想象的地方了。

“為什么讓我寫推薦信呀?！蔽颐鎸?duì)著空白的紙，腦子竟然失去了思考能力。

“要兩封老師的，一封親友的。你的字好看?！?/br>
“讓你爸媽寫不是更好？”

“他們要寫的話和老師寫的也沒什么區(qū)別了?！?/br>
我抓上筆，又拿出了草稿紙。

“我還是打個(gè)草稿好了，萬一寫壞了給招生老師印象不太好。只要夸你就行了吧?！?/br>
“不用那么緊張，你想寫什么都行?！?/br>
整個(gè)剩下的晚自習(xí)我都在琢磨該怎么寫出傅傅的好。

我知道他很好，可是我更偏愛的他的好與我能寫在信上的他的優(yōu)點(diǎn)并不完全相同。

在信上我只能寫他待人友善，富有愛心，這些話都太刻板了，不及他萬分之一的溫柔。

回宿舍的路上，我看到路燈把粉白的櫻花照成了暖黃的色調(diào)，忍不住停下了腳步。

春日很美。

春夜也美。

傅懿行很好。

我卻寫不出來那份好。

我嘆了口氣，“傅傅，我剛打的草稿讀起來也不是很流暢?！?/br>
“我要是知道你會(huì)為了這封信浪費(fèi)那么多時(shí)間我就找我爸媽寫了?！备弟残邪咽植逶诙道铮ь^看樹上的櫻花。

看著他下頜的曲線，我心跳得有點(diǎn)快，在這種時(shí)候我很希望自己是那個(gè)寫情書的女孩，我希望我也有她那樣細(xì)膩的筆觸。

“不是浪費(fèi)時(shí)間?！蔽疫@樣說。

他的嘴角往上揚(yáng)了揚(yáng)。

我躺在床上的時(shí)候忽然來了靈感，又不想打擾到傅懿行睡覺，只能把頭蒙在被子里，把信寫進(jìn)了備忘錄。第二天早讀時(shí)，我偷偷地把手機(jī)藏在抽屜里，謄抄推薦信的定稿。

“你昨晚寫的？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，“幫我看著點(diǎn)，最近查手機(jī)查的嚴(yán)?！?/br>
我沒抬頭看傅傅，但我聽到他笑了一聲，他說：“你呀?！?/br>
教育局最終敲定了接收不發(fā)達(dá)省份學(xué)生的方案，家長們很憤怒，在教育局門口靜坐示威。

學(xué)校為了穩(wěn)定學(xué)生的情緒，取消了周末的補(bǔ)課。

我沒想過在離高考還有一百多天的時(shí)候，我竟然還能享受到一個(gè)兩天的周末。

傅懿行說：“明天帶上身份證，和我去一個(gè)地方好嗎？”

我猜他要帶我去A大。

我們坐上了南下的高鐵，兩小時(shí)之后就到了A市。

桐城是長江下游的省會(huì)城市，算得上是大城市，可是也完全比不上A市的繁華。

坐公交的時(shí)候我不得不為這里的樓宇和車流贊嘆。

A大也是一所古老的學(xué)校，它的大門深藏在綠樹的濃蔭里，低調(diào)，卻有氣勢(shì)。

傅懿行把材料交掉之后就帶著我在校園里閑逛。

“我來過許多次?！彼f。

我看到噴泉里濺射出晶瑩剔透的水珠，看到氣勢(shì)磅薄的圖書館，看到男孩兒騎車載著穿著白裙的女孩兒，忽然也產(chǎn)生了一種向往。

傅懿行來過許多次，他一直憧憬并喜歡著這里。

我終于理解了他的選擇。

傅傅在圖書館前對(duì)我說，“我小時(shí)候在照片上見過這座圖書館，一下子就被這個(gè)線條給迷住了，這里是我的夢(mèng)想?！?/br>
“你的夢(mèng)想離我好遠(yuǎn)啊。”

我的水平距離A大，