很及時(shí)，發(fā)現(xiàn)后立刻沖出房間叫醒大家，這才避免了傷亡發(fā)生。

    “還會(huì)有余震，大家先不要隨意走動(dòng)。”導(dǎo)演告訴大家。

    旅館的小老板也是第一次碰到這樣的現(xiàn)象，他招呼了幾個(gè)身材高大的攝像，從院子里的小倉(cāng)庫(kù)里拿了些很久沒(méi)用的棉被。

    因?yàn)槭掳l(fā)突然，所以有些人根本來(lái)不及穿上厚重的衣物，只穿著睡衣在零下十幾度的天氣里瑟瑟發(fā)抖。雖然棉被很臟，但是也能御寒。

    等到地震帶給管冉的緩沖過(guò)了一會(huì)，她才感覺(jué)到臉上絲絲的疼。

    蘇時(shí)驚魂未定，回頭看見(jiàn)管冉的傷，仔細(xì)的給她看了看，右臉頰有些擦傷，應(yīng)該是房頂落下的雜物不小心劃傷的。

    “沒(méi)事，小問(wèn)題?！惫苋教帜艘话?。

    “不知道會(huì)不會(huì)留下痕跡，我們?nèi)ヌ幚硪幌??！惫苋绞茄輪T，臉會(huì)被放大在熒幕上，一點(diǎn)瑕疵都看的見(jiàn)。

    蘇時(shí)想拉著她去找醫(yī)生。

    “算了，等天亮了再說(shuō)，現(xiàn)在哪里有時(shí)候去管這些?！惫苋娇粗?chē)艁y的人群。

    有幾個(gè)膽子大的攝像已經(jīng)進(jìn)房間去拿情急之下忘了帶的貴重?cái)z像機(jī)。

    不知道過(guò)了多久，鎮(zhèn)長(zhǎng)帶了幾個(gè)鎮(zhèn)子里較為年輕的藏族人來(lái)了。

    他先是問(wèn)了下老板賓館的狀況，聽(tīng)到并無(wú)傷亡時(shí)，舒了一口氣?！靶W(xué)那邊需要幫忙，”他聲音很急促。

    “有孩子受傷了嗎？”聽(tīng)到小學(xué)那邊出了狀況，管冉立刻按捺不住，脫口而出。

    鎮(zhèn)長(zhǎng)的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了凝重。小學(xué)一共有兩層組成，樓下是孩子們的教室，樓上是孩子們的宿舍。鎮(zhèn)上的小學(xué)還有很多孩子是從其他村子里來(lái)的，從村子到鎮(zhèn)上的距離有些遠(yuǎn)，怕孩子們上放學(xué)，獨(dú)自回家不安全，所以校長(zhǎng)特意建了宿舍讓村子里來(lái)的孩子們居住。

    孩子們白天玩了許久，所以晚上睡得比較沉，地震發(fā)生時(shí)，有幾個(gè)孩子來(lái)不及從宿舍跑出，所以被困在了倒塌的房子里。

    鎮(zhèn)長(zhǎng)還給大家講了這次地震的具體情況。

    雖然西藏地區(qū)常發(fā)生地震，但這次地震應(yīng)該是近幾年級(jí)別最大的一次。地震局初步判定為7.0級(jí)。

    地震的震源是在隔壁縣，但是由于兩個(gè)縣的距離不是很遠(yuǎn)，所以管冉所在的縣城也有比較強(qiáng)烈的震感。

    由于這些老房子都年久失修，所以發(fā)生坍塌的可能性比較大。

    鎮(zhèn)長(zhǎng)囑咐所有人先暫時(shí)在平地上等待救生員的到來(lái)。

    “事不宜遲，我們先去小學(xué)吧。”總導(dǎo)演選了幾個(gè)穿著保暖，身材高大的小伙子，跟著鎮(zhèn)長(zhǎng)往小學(xué)的方向去。

    下午時(shí)那些孩子神采奕奕的臉在管冉的腦海里浮現(xiàn)。

    “阿時(shí)，我們也…”管冉還沒(méi)說(shuō)完，蘇時(shí)就懂了她的意思。

    “導(dǎo)演，我和管冉和你們一同去吧?！?/br>
    導(dǎo)演看著管冉臉上的傷口，不贊同的皺起了眉。

    “經(jīng)歷這場(chǎng)地震，孩子們一定嚇壞了，我們可以安撫他們的情緒。而且如果有受傷的話，我們還可以輔助衛(wèi)生員?！?/br>
    導(dǎo)演聽(tīng)了管冉的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    走到小學(xué)的時(shí)候，管冉和蘇時(shí)才發(fā)現(xiàn)小學(xué)的情況比賓館險(xiǎn)峻的多。

    小學(xué)坍塌的非常嚴(yán)重，承重的水泥柱子搖搖欲墜，厚重的水泥石板碎裂堆在地下，墻柱里的鋼筋都露出來(lái)。孩子們裹在棉被里，瑟瑟發(fā)抖，有鎮(zhèn)上的衛(wèi)生員正在處理他們的傷口。

    孩子們有的哭鬧，有的尖叫，亂作一團(tuán)。

    老師們正在竭力的平復(fù)他們的情緒，經(jīng)過(guò)清點(diǎn)還有五個(gè)孩子沒(méi)出來(lái)。

    因?yàn)檫@些經(jīng)過(guò)災(zāi)害的孩子們是當(dāng)事人，所以只有他們最了解地震當(dāng)時(shí)的狀況，通過(guò)他們的口才能知道那五個(gè)孩子的具體位置。

    而這些孩子被從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的自然力量嚇到了，說(shuō)出的話也是含糊不清。

    鎮(zhèn)長(zhǎng)怕挖錯(cuò)了地方引起進(jìn)一步坍塌，所以不敢輕舉妄動(dòng)。

    一個(gè)叫做卓瑪?shù)男∨⒍自诮锹?，她雙臂抱著拳起的雙腿，小腦袋搭在胳膊上，眼睛無(wú)神的看著地下。

    管冉看著她漠然無(wú)助的神情，心被揪了起來(lái)。

    下午的時(shí)候這個(gè)小女孩還羞澀的讓管冉教她彈鋼琴。

    她輕輕走到卓瑪身邊，用大衣包住她弱小的身軀。

    “沒(méi)關(guān)系，一切都過(guò)去了。”管冉輕聲安慰。

    卓瑪大大的眼睛盈滿(mǎn)淚水。

    在自然災(zāi)害面前，人力真的太過(guò)于渺小。

    管冉用力的抱住她，無(wú)聲的給予鼓勵(lì)。

    “其他的孩子們呢，你知道在哪里嗎？”管冉用紙巾拭去她的眼淚，等卓瑪?shù)那榫w平復(fù)。

    “次仁，次仁?！彼钠胀ㄔ挷缓?，費(fèi)力的說(shuō)清楚一個(gè)名字，又說(shuō)了一些藏語(yǔ)。

    管冉的眼睛亮起來(lái)，立刻招手叫來(lái)一個(gè)老師，讓卓瑪對(duì)著老師再說(shuō)一次。

    次仁和卓瑪是一個(gè)村子里來(lái)的，關(guān)系也更加親密。地震來(lái)臨時(shí)，孩子們都很慌亂，不知道該如何應(yīng)對(duì)。

    次仁帶著她往外跑，卓瑪不小心被地上的碎石絆倒，次仁轉(zhuǎn)頭過(guò)來(lái)拉起她，正好房子的頂板落下來(lái)，次仁便使了力氣把卓瑪推了出去，讓卓瑪先走。

    卓瑪瘋狂的跑出來(lái)后，房子就坍塌了，次仁便沒(méi)有出來(lái)。

    老師叫來(lái)鎮(zhèn)長(zhǎng)，讓卓瑪指出次仁的具體位置，鎮(zhèn)長(zhǎng)指揮著大伙緩慢的抬起石塊。

    在下面壓著的次仁也聽(tīng)到搬運(yùn)的聲音，發(fā)出求救聲回應(yīng)。

    為了防止二次塌陷，大家的動(dòng)作緩而輕，大約一個(gè)小時(shí)過(guò)后才終于看到次仁的身影。

    他的左腳被石塊壓住動(dòng)彈不得，身上有一些其他的劃傷，但是相比而言最嚴(yán)重的便是腿。

    因?yàn)闆](méi)有專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生，大家也不敢輕易采取措施?？h里的救援隊(duì)馬上就到，卓瑪正在次仁旁邊，穩(wěn)定他的情緒。

    剩下的人自發(fā)組成搜索隊(duì)，看在哪里有孩子們的求救聲。

    等到救援隊(duì)來(lái)的時(shí)候，天色已經(jīng)蒙蒙亮了。

    救援官兵訓(xùn)練有素的投入救援中，管冉和蘇時(shí)幫助后勤兵搭建帳篷，組織受災(zāi)群眾，分發(fā)救援物資。

    除了小學(xué)以及賓館，管冉他們還跑了鎮(zhèn)上的其他地方。

    經(jīng)初步統(tǒng)計(jì)，只有小學(xué)這邊因?yàn)榻ㄖ觐^太久，所以破壞的比較厲害，有孩子等待被救援。而其他地方，只有幾個(gè)村民受了輕傷。

    “好了，冉冉，你該休息一會(huì)了?！?/br>
    奔波忙碌了一夜，蘇時(shí)遞給管冉一杯熱水，兩人坐在駐扎的救災(zāi)帳篷里，均是身心俱疲。

    管冉搖搖頭，凌晨四點(diǎn)的時(shí)候找到了另一個(gè)孩子，躲在厚重的桌子下，沒(méi)受太嚴(yán)重的傷。另外的三個(gè)孩子仍舊沒(méi)有找到，她想盡自己的一份力量。

    蘇時(shí)的心也懸著，也無(wú)心休息。

    殊不知，京城這邊已經(jīng)翻了天。

    作者有話要說(shuō)：　　長(zhǎng)智齒疼的不行，各位小天使有沒(méi)有什么緩解智齒疼的方法啊。

    哭哭