沐野起身走路時(shí)的腳步還有些搖晃，能量透支的感覺實(shí)在不算很好，白滄在一旁扶著他，幾次想要說什么，卻始終沒能開口。

兩個(gè)人即將離開歐行團(tuán)的那棟樓時(shí)，沐野終于開口問道：“怎么了？”

白滄聞聲低下頭來看他，兩人安靜對(duì)視一會(huì)，白滄低聲道：“我可不可以抱抱你？”

沐野滿心郁積的陰云化成了輕飄飄的雨絲，淅淅瀝瀝地撒落下來，陰沉依舊的天空一邊下著雨，一邊就露出了太陽。

沐野主動(dòng)伸出手，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地抱住了藍(lán)鯨先生的腰。

他把臉埋在人懷里，聲音悶悶地傳出來，卻仍然掩不住里面的笑意：“可以?！?/br>
不過最后，沐野也沒有被藍(lán)鯨先生抱回宿舍。歐行團(tuán)離宿舍的距離有點(diǎn)遠(yuǎn)，沐野不是很想吸引其他人的視線。他們兩個(gè)人之間的事，也尚且還有時(shí)間慢慢來。

之后的日子便在一邊進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，一邊搜集相關(guān)資料的日子里過去了。白滄恢復(fù)了接人上下課的習(xí)慣，雖然沐野的課程時(shí)間要比普通學(xué)生寬松很多，但沐野發(fā)現(xiàn)，藍(lán)鯨先生似乎才是他們幾個(gè)人里面上課最悠閑的一個(gè)。

沐野也問過白滄有關(guān)上課的事，但白滄實(shí)在沒有什么好說的。他學(xué)的課程目標(biāo)旨在提高馴獸者對(duì)元獸的吸引力和掌控力，但白滄完成課程的方法顯然和其他馴獸者不是同一路。馴獸者新生們擁有伴生獸的人不到一半，學(xué)院也沒有急著催他們完成馴養(yǎng)，實(shí)力越強(qiáng)、潛力越好的馴獸者，馴養(yǎng)的時(shí)間反而會(huì)越靠后，除非他們已經(jīng)確認(rèn)自己不會(huì)再遇到更加合適的元獸。所以，馴獸者們上課或?qū)嶒?yàn)時(shí)相處的元獸都是學(xué)院飼養(yǎng)的，并不是自己的伴生獸。

面對(duì)其他元獸，白滄下手時(shí)從來不會(huì)心軟。學(xué)院里的元獸們被欺壓的時(shí)間長了，大多也認(rèn)識(shí)了這位堪稱噩夢的合作對(duì)象。每次要完成任務(wù)時(shí)，白滄被分到的元獸都比白滄還要積極，其他馴獸者還在溫聲細(xì)語安撫自己分到的元獸時(shí)，白滄的合作對(duì)象早就自己撒腿跑到終點(diǎn)做任務(wù)去了。

以致于給學(xué)生們上課的馴獸者老師心里都有些犯嘀咕，怎么這人測親和力時(shí)總是倒數(shù)，摸誰誰吱哇亂叫，合作完成訓(xùn)練任務(wù)時(shí)卻都是第一個(gè)，還都是元獸上趕著主動(dòng)來交任務(wù)的。

白滄對(duì)這些事倒是不怎么在意，上學(xué)原本就不是他的目的，比起這個(gè)，調(diào)查山林失蹤的族群才是他最近更關(guān)心的事。不過因?yàn)樯险n的緣故，白滄也的確非常慶幸——幸好是他來上馴獸者的課，要不然，如果真的換成小野來，他每天要喝的醋都能給自己的原型灌一個(gè)魚缸出來。

相比之下，沐野的課程就更顯得有條不紊。布瑞特是個(gè)非常認(rèn)真的老師，他本身也是一位高階的火系魔法師。雖然沒有辦法在光系元素上給沐野什么特殊的建議，但布瑞特教給沐野的基礎(chǔ)方法，的確讓沐野收益頗多。

除了教導(dǎo)沐野之外，布瑞特還指導(dǎo)著一名六年級(jí)即將畢業(yè)的學(xué)生。那名學(xué)生來找布瑞特時(shí)碰到過沐野，還問過沐野有沒有見到帕沃弗教授。自從上次去辦公室請(qǐng)假離校之后，沐野就一直沒有見過那位看起來兇巴巴的武者老師，等沐野搖頭后，那位高年級(jí)的學(xué)長還露出了很困惑的表情。

沐野第二次見到那名學(xué)長時(shí)，是在布瑞特教授請(qǐng)假期間的事。布瑞特請(qǐng)了一周的離校假期，他給沐野按天布置了任務(wù)，讓沐野按時(shí)完成，并且每天上交給那位學(xué)長過目。沐野第一天去布瑞特的辦公室去教作業(yè)時(shí)，就在辦公室里看見了那位學(xué)長。

以及，面色不善的帕沃弗教授。

沐野敲門進(jìn)去，兩個(gè)人正在聊天，學(xué)長示意他把作業(yè)放在辦公桌上分類擺好。沐野在桌旁忙碌時(shí)，無意間便聽見了學(xué)長和帕沃弗教授的對(duì)話。

學(xué)長道：“教授，您真的打算就這么和老師冷戰(zhàn)下去嗎？”

帕沃弗沒有說話。

學(xué)長：“我跟了老師六年時(shí)間，他之前從來沒有像這樣不留一句話就請(qǐng)長假離開。老師前些日子每次和家里聯(lián)系完之后，狀態(tài)都非常不好。如果老師這次真的是被逼著去和武者相親結(jié)契的話，他能不能回來都是未知數(shù)。布瑞特家族又不是第一次做出拿幼子給繼承人鋪路的事了——”

顧及沐野在場，學(xué)長說到這里時(shí)，不得不停頓片刻來平緩自己的情緒，讓自己不至于太過激動(dòng)。隨后，他又道：“您知道的，老師最大的志向在學(xué)術(shù)，他對(duì)政治一點(diǎn)也不感興趣。就算真的去了，老師在人際交往方面也非常不擅長?！?/br>
帕沃弗還是沒有發(fā)出聲音來。

沐野把東西整理好，輕手輕腳朝辦公室外走去，學(xué)長和帕沃弗教授仍然在交談著，沐野沒有過去打擾他們。

臨走之前，沐野聽見學(xué)長問：“教授，您真的不打算去試一下嗎？我們這些學(xué)生都能看出來，老師對(duì)您絕對(duì)不是普通朋友的感情。你們這次莫名的冷戰(zhàn)時(shí)間也太長了……”

帕沃弗低沉冷硬的聲音終于響起：“我試過?！?/br>
沐野關(guān)上門前，正好聽見他說的最后半句：“不然，你以為我們?yōu)槭裁磿?huì)冷戰(zhàn)？”

第六十二章

因?yàn)椴既鹛亟淌谡?qǐng)假的事,沐野白天就有了更多的空閑時(shí)間,他和藍(lán)鯨先生也把大多數(shù)時(shí)間都花在了資料浩如煙海的圖書館里。

白滄在馴獸者學(xué)部里收集了很多資料,但其中并沒有找到有關(guān)山林的任何相關(guān)信息，馴獸者雖然以八大氏族為眾,但從皇室未滅時(shí)期一直延續(xù)到今天的外放部族也非常多，這些部族雖然沒有固定的姓氏，但因?yàn)橐烙F潮的緣故,八大氏族也不能輕易動(dòng)他們。不過也正是因?yàn)闊o法集中管理,他們的信息也難以收集，白滄至今還沒有查到山林方位的相關(guān)部落。

至于安納·格泰烏之前說過的十年之比,白滄也詳細(xì)查探過。但事實(shí)上，安納所說的并不準(zhǔn)確。十年之比的確是八大氏族用來掌控外放部族的一個(gè)途徑，但他們主要的針對(duì)對(duì)象是那些被家族除名或者被流放的部族，對(duì)于防御獸潮的部族，他們并沒有動(dòng)真格的打算和必要。

白滄隱約有一種感覺,小野的身世似乎并不只是轉(zhuǎn)世重生這么簡單。

兩個(gè)人查找的資料包括馴獸者和光暗魔導(dǎo)師,雖然進(jìn)展有些緩慢，但兩人之間的溫度卻回暖了許多。朝夕相處是一件太容易動(dòng)心動(dòng)情的事,有時(shí)候他們坐在圖書館的陽光下，沐野就會(huì)發(fā)覺有視線悄悄地黏過來。他抬頭用口型問人怎么了,白滄搖頭未答，卻總能找到所有人都看不到的角落,悄悄圈住沐野抱抱他，或者貼一貼臉頰。

有些溫度,是只有自己才能體會(huì)到的，說出口都覺折損了太多。

沐野覺得自己像一只無枝可停又失去了同伴的小鳥，滿身倦意地繼續(xù)向前飛。