了，疲憊從骨頭縫里往外冒，擰眉望著優(yōu)秀家長：“你不跟著小孩瞎摻和多不出這么一檔子事，我這兒忙著呢，你也回去忙你的吧。”說完兩眼一翻，不愿再看著優(yōu)秀家長糟心。

優(yōu)小秀一顆心都撲在班長身上，胳膊肘跟著往外拐：“是啊爸爸！”

優(yōu)秀家長大約是專門修煉過某種厚臉皮的功法，不僅沒被哄走，還笑微微地靠近過來，趁班主任不備，伸指頭探上他的太陽xue。

“班長爸爸不是不講道理的人，根本不是什么大事，你別這么上火?！眱?yōu)秀家長道。

班主任只覺得一股剛中帶柔的勁道隔著xue位遞進頭皮里，跟被注了兩道內(nèi)力似的，竟然一時忘了掙扎，任那溫?zé)岬闹割^在自己頭上揉按兩下，聽見優(yōu)秀家長的聲音才反應(yīng)過來，把他反手格開。

站著說話不腰疼，誰在你跟前能講上道理？

優(yōu)秀家長順勢往后一靠，坐在桌沿上看著班主任笑。

他：“舒服？”

班主任：“……”

優(yōu)小秀在一旁看得目瞪口呆。

他爸爸就是他爸爸，怎么都能找著下手的地方。

眼見班主任跟個鵪鶉似的，整個人都被他煩得生機勃勃，優(yōu)秀家長心情明媚，瀟瀟灑灑地站直身子整整袖口，道：“不打擾班老師了，那我就先回去，有空約你吃飯。”

班主任在內(nèi)心歇斯底里：你趕緊走！

就在這時，門外傳來敲門聲，一個面容嚴(yán)肅的中年女性推門進來：“班老師，你好?！?/br>
這應(yīng)該是位學(xué)生家長，班主任邊起身邊在腦海中排查，確定跟班里的學(xué)生對不上號，便問：“您是？”

女人報了個名字，不是班主任班里的學(xué)生，是他帶的班里的一個女學(xué)生。

“我是她mama?！?/br>
班主任把她讓過來，優(yōu)小秀正打算跟著他爸一起出門，順嘴就喊了聲“阿姨”，說：“您坐吧?！?/br>
女人擺擺手，表情仍很嚴(yán)肅，在班主任跟前站定，開始從包里往外掏東西。

“這是我昨天，在我女兒書包里看到的?！?/br>
她將一本未刪減版的放在桌面上，眉間擠出一道深深的溝壑，用審視的目光盯著班主任：“她說，這是您寫的?！?/br>
“我翻了翻里面的內(nèi)容?！?/br>
“班老師，你身為一名老師，私下里就寫這種東西，并且正大光明地給學(xué)生們看么？”

第65章一波又起

一拿出來，每個人都產(chǎn)生了微妙的跳脫感。

有點像次元壁破了。

優(yōu)秀家長皺了皺眉，班主任本來還有些發(fā)怔，余光瞟見他一副準(zhǔn)備發(fā)言的架勢，連忙制止：“優(yōu)小秀的爸爸，你先回去吧。”

他是怕優(yōu)秀家長一張嘴把人嚇著，女家長卻不知道他們之間的關(guān)系，還以為班主任心虛，抬手把優(yōu)秀家長攔下了。

“不用走，既然你也是學(xué)生家長，那也看看這本書吧。”

女家長把往優(yōu)秀家長手里一放，抱著胳膊盯住班主任。班主任則死盯著優(yōu)秀家長，生怕他再說出“這本書是我寫的”這種沒事找事的話。

優(yōu)秀家長悠悠翻開封面，先看看目錄，快速翻了一遍內(nèi)容，最后看著書脊上的作者名字笑了笑，道：“是有些不合適。但這作者是個網(wǎng)名，也不是班老師的名字，怎么就成班老師的書了呢？”

他把書還給女家長：“可能孩子怕挨罵，一緊張就隨口說了班老師。我家這個犯錯了也這樣，小孩兒嘛。”

優(yōu)小秀連連點頭：“對對對。阿姨，我就是老師班里的學(xué)生，沒聽說我們老師寫過書?！?/br>
班主任知道自己現(xiàn)在該說點什么，“洗脫”一下“罪名”，就像當(dāng)初面對優(yōu)秀家長突如其來的扒皮一樣。

可他莫名說不出口。

人們常說，撒一個謊，代表著要用一百個謊去圓。他應(yīng)該也算不上撒謊，只是想把自己不同世界的生活區(qū)分開，不想讓網(wǎng)上的東西影響現(xiàn)實生活，不想掉馬而已，可越不想越來勢洶洶，從對讀者掉馬，到對生活掉馬，到現(xiàn)在已經(jīng)徹底發(fā)展成對職場掉馬，事態(tài)愈演愈烈，他如果繼續(xù)否認，后續(xù)會不會牽連出更糟糕的狀況？

女家長也并沒有因為優(yōu)秀家長的兩句話就改變想法，顯然她是做了萬全的調(diào)查才找到班主任這里，開口就道：“如果只是我女兒這樣說，我肯定也是懷疑的，但是前幾天家長群里就開始有這種說法，不止我一個人從孩子書包里找到了這本書，總不能是空xue來風(fēng)。”說著，她看了一眼優(yōu)小秀，“本來不是我女兒的班級，我也不想說什么。但已經(jīng)說到這兒了，我就順便提一嘴——聽說班老師班里有個學(xué)生，也寫這種亂七八糟的東西，還是個男孩子，搞得烏煙瘴氣?！彼匦掳涯抗鈽?biāo)在班主任臉上，情緒已經(jīng)從“不悅”過渡到“極度不悅”，質(zhì)問道：“班老師，你就沒什么想說的么？”

她口中的家長群應(yīng)該是部分家長們私下組建的交流群，班主任并不知道，也是這一刻才知道這件事竟然已經(jīng)到了這種程度。

電光石火間，他腦子里閃過一連串的問題：要堅持否認么？否認很容易，后面要怎么說？還會有別的家長找過來么？他需要主動去解釋么？怎么解釋？作者大會上的照片又該怎么解釋？還有年級主任……

想到年級主任就想到班長，優(yōu)小秀聽了那些話比他更急，想為班長辯解，也不知該不該開口，只能在旁邊又急又委屈，拽他爸的袖子，想讓優(yōu)秀家長幫班主任說話。

“這位學(xué)生mama，”班主任開了口，仿佛下了什么決心，蹙著眉頭道：“我確實在網(wǎng)上寫，但……”

“但這本不是班老師的作品。”

優(yōu)秀家長打斷了他。

女家長疑惑地望向他，她才發(fā)覺出不對，這個家長從剛才到現(xiàn)在，一點正常家長該有的反應(yīng)都沒有，反而一直幫班主任說話。她問他：“您是？”

“我是做出版行業(yè)的，了解過班老師的?！眱?yōu)秀家長夾出一張名片遞過去，“這不是班老師的筆名，學(xué)生們可能搞混了?！?/br>
班主任的嘴唇動了動，沒反駁。忍不住在心里感慨：這睜眼說瞎話的能力，絕了。

女家長還在打量優(yōu)秀家長的名片，有兩個老師推門進來了，看見班主任就“喲”了一聲，道：“班老師，那是你們班的學(xué)生吧？跟主任吵起來啦！”

第66章“我不怕”

還在走廊里就能聽到從年級主任辦公室里傳來的沸聲。

年級主任該是氣壞了，嗓門吊高了好幾度，怒氣沖沖地叱責(zé)著什么，班主任腳步交錯間聽了兩耳朵，大概是在說班長“不可理喻”，“不知羞恥”。

不是有家長在么？聊什么了能聊成這樣？

他顧不得敲門，一擰門把推了進去