的很。

安斯艾爾也是看著自己家和隔壁的工廠建起來的，對蓋房子的速度有了些了解，只看了看就差不多能預(yù)估出這兩個建筑何時能完成了，應(yīng)該會比他定下的最后日期要早一些。

白經(jīng)理作為總負(fù)責(zé)人和設(shè)計師并沒有天天駐守在這里，今天他正好不在，所以安斯艾爾就把包金旭的請求跟工地現(xiàn)場的另一個負(fù)責(zé)人說了，后者倒是沒有推遲，爽快的答應(yīng)了——這可是雇主自己說要用的人，就算他們不同意也不行，而且他們兩個工地相連不遠(yuǎn)，工廠那邊的建設(shè)如何，都是內(nèi)行人還是看得出來的，東旭建筑隊雖然規(guī)模比較小，但專業(yè)能力還是符合他們對合作建筑隊的標(biāo)準(zhǔn)的。

說完這事，又看完了工地，安斯艾爾自覺自己的任務(wù)已經(jīng)完成，又不緊不慢的往回走了，他還得回去繼續(xù)編寫自己的教科書了。

又過上幾日，伊戈瓦突然回來告訴他，他要的公司班底，他都給找好了，不過介于目前安平鎮(zhèn)沒辦法安置那么多人，所以他直接在云西市里租了兩層寫字樓安置他們，讓他有空過去一趟認(rèn)認(rèn)人。

至于租用寫字樓的花費(fèi)，自然是一早伊戈瓦從安斯艾爾這里要去的錢——之前伊戈瓦找他要錢的時候，安斯艾爾問都沒問，直接把空間里放了一堆還沒存起來的錢劃了一半給他，而那些錢也就是隨便碼在一起，最多是一萬一疊的用紙條綁了下，他自己甚至都不知道給了伊戈瓦多少。

反正他相信伊戈瓦也看不上他這點(diǎn)錢。

“你要的老師我也準(zhǔn)備了一份資料，你看看，哪個合適我就幫你把人帶回來?！?/br>
伊戈瓦把一疊厚厚的資料放到安斯艾爾面前，打開一看，里面都是一份份帶照片的個人簡歷，而且全部都是有著優(yōu)秀能力的各科老師，從小學(xué)老師到大學(xué)老師應(yīng)有盡有，還都是云西省內(nèi)各大重點(diǎn)學(xué)校的在職優(yōu)秀教師。

不過和普通簡歷不一樣的是，這些資料下面還附帶了伊戈瓦對這些人的看法——一看就是用作弊讀心術(shù)讀過心的。

這一疊資料上的人確實(shí)都是伊戈瓦親自一個個見過的——雖然他們本人實(shí)際上并沒有參加過什么招聘，更沒有投遞過自己的簡歷，但想要拿到這些資料對他來說實(shí)在再容易不過。

實(shí)際上不僅是送到安斯艾爾面前的這些，伊戈瓦見過的人要比資料里的更多，只是那些人連讀心術(shù)這一關(guān)都沒過的，自然也不會出現(xiàn)在這些資料上。

個人隱私什么的，對獸神冕下來說，是不存在的。

第80章

安斯艾爾看了那一疊資料,結(jié)合伊戈瓦留下的評語，很快就看上了幾個老師。

安斯艾爾自己的學(xué)校，他是打算用類似大學(xué)選課的方式進(jìn)行教學(xué)的，這邊大學(xué)的主修選修課和瑟蘭大陸的魔法學(xué)校的課程安排很相似，所以這所學(xué)校對外也會以私立大學(xué)的名義落成。

他自己是知道魔法學(xué)習(xí)會占去學(xué)生非常多的時間，和魔法相關(guān)的科目非常多，雖然學(xué)生也可以和這個世界的大學(xué)一樣進(jìn)行選修，但在瑟蘭大陸，學(xué)生要從魔法學(xué)校畢業(yè)，從入學(xué)到畢業(yè)至少需要六年的時間,而且厲害些的學(xué)校,學(xué)生畢業(yè)時沒有到中級魔法師的程度，是不給發(fā)畢業(yè)證的,只要那些不入流的學(xué)校,才不會在乎學(xué)生是初級還是中級魔法師。

安斯艾爾覺得自己不能敷衍了事降低標(biāo)準(zhǔn)去和那些小魔法學(xué)校比,既然要做就要做到最好,所以他一開始就是按照自己所知道的皇家魔法學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)來定的,畢業(yè)至少中級魔法師的程度，而繼續(xù)深造（讀研）畢業(yè)則要到高級魔法師才可以。

這樣一來，為了不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，其他非魔法的課程就不能占比太高。

所以，在安斯艾爾的招師計劃里,英語這科是不用學(xué)的,因?yàn)槟Х◣熡懈匾哪ХㄕZ要學(xué),而語文課可以作為選修，語文學(xué)得好，對寫魔法論文可是有好處的。

而數(shù)理化生這四門課程就比較重要了，他自己也學(xué)習(xí)過一段時間，知道這幾門課程的作用非常大，學(xué)的好了，還能提高魔法師各方面的能力，不管是實(shí)際施放魔法，還是研究類的煉金、魔藥、附魔、陣法等，方方面面都能起到作用。

可以說是非常有用了。

而政治、歷史、地理這些，安斯艾爾覺得也需要有一位任課老師，尤其是政治課，據(jù)他了解，華國是很在意學(xué)生的政治修養(yǎng)的。

所以，除了英語老師，其他科目的老師，安斯艾爾都需要一位，哪怕他并不準(zhǔn)備讓這些課程占據(jù)學(xué)生太多的時間。

而這些課程的內(nèi)容一開始可以不用太深奧，但也不能太簡單浪費(fèi)學(xué)生的時間，所以安斯艾爾就把老師的目標(biāo)瞄準(zhǔn)到了那些在高中任教的優(yōu)秀老師。

而光是高中老師的資料，也有上百份，安斯艾爾結(jié)合資料中伊戈瓦的評語選出了八位他覺得最合適的老師。

可選完后他才想起來，這些老師都是各大高中的優(yōu)秀教師，就算他看重了這些老師，可那些老師愿不愿意來，那些學(xué)校又是否同意放人才是個大問題。

而且，安斯艾爾把這些本應(yīng)該是每天都上的科目變成一周只有幾節(jié)課，還是學(xué)生自己選擇的選修課，那些老師要是知道情況，估計更不會來了。

雖然可以，但他沒打算強(qiáng)迫這些老師來自己的學(xué)校，資料里這些老師都是真的熱愛教育熱愛學(xué)生的優(yōu)秀教職人員，在自己的學(xué)校里也已經(jīng)干了很多年的那種，不是沒有學(xué)校開出更好的待遇試圖挖掘他們，但這些人都沒有同意的。

如果同意了，大概也就不會出現(xiàn)在伊戈瓦的資料集里了。

甚至沒有通知伊戈瓦或者夏蔚一聲，他自己按照上面的電話號碼一一打過去詢問，最后他看重的八個老師，除了兩位老師因?yàn)楸旧砭陀幸鈸Q工作而詳細(xì)的詢問了一下他這邊的情況，又在安斯艾爾的介紹里知道他這邊竟然連學(xué)校都還沒蓋好后推辭了，其他人基本是在聽到他過于年輕的聲音時就以為是個惡作劇電話，或好聲好氣，或嚴(yán)肅的教育他以后別玩這種惡作劇后，就把電話掛了。

全部失敗。

挫敗的安斯艾爾不死心的又把其他相比起來遜色一些的高中老師的電話都打過，結(jié)果整整一個下午，就沒有一個人愿意到他這邊來工作的，連開玩笑的都沒有！

然后被拒絕的太多次哦，反而激起了安斯艾爾的斗志，本來可以靠其他人解決的問題，他非要自己上了。

不找到合適的老師不罷休！

安斯艾爾打開云西市最大的招聘網(wǎng)，注冊了一個賬號，然后按照其他公司的招聘表格，自己也發(fā)了一份招聘，工資是按照現(xiàn)在高中老師的平均水平還高了一些定的，而且這還是類似實(shí)習(xí)期老師的工資，以后教的好，更有機(jī)會升職