變成了及肩長發(fā)，齊劉海。大美臉以及萌萌、淡定的樣子一點(diǎn)都沒變，和以前一樣的黏jiejie愛jiejie。

    “哦？你們老師會(huì)舉行畢業(yè)典禮嗎？”簡一笑著問。

    “嗯?！鳖櫺⊥诒硕嘶卮稹?/br>
    “小同是希望jiejie也參加嗎？”

    “嗯?！?/br>
    “好，那jiejie就去參加，等著jiejie喲?！?/br>
    “好?！?/br>
    簡一踩著點(diǎn)兒到幼兒園時(shí)，整個(gè)幼兒園大班的小朋友都穿著小版學(xué)士服，小版學(xué)士帽，一個(gè)個(gè)的都可愛極了，最可愛當(dāng)屬顧小同。

    “jiejie，jiejie！”一直站在幼兒園門口等待的顧小同，一看到簡一，立刻興奮地跑過來抱住簡一的腰：“jiejie，你可來了?！?/br>
    簡一彎腰摟著顧小同，親了親臉蛋，顧小同也親親簡一，然后拉著簡一的手說：“jiejie，走，咱們進(jìn)去。”

    雖然簡令樺、顧長勇都在，但是因?yàn)楹喴坏牡絹?，顧小同高興更甚，不一會(huì)兒駱巖一家也來了。

    顧小同短暫的幼兒園畢業(yè)典禮后，簡一和家人，和駱巖告別，然后收拾背包坐上了去貧困山區(qū)的火車，隨行的除了有元莉外，還有兩個(gè)帝都大學(xué)的學(xué)生，四個(gè)人說說笑笑睡睡吃吃，坐了三十六個(gè)小時(shí)的火車，到了貧困山區(qū)。

    一到所謂的學(xué)校門口，四個(gè)人都驚住了。

    這是學(xué)校嗎？

    第87章

    接待簡一、元莉等人的山村村長告訴四人，這就是他們的山溪小學(xué),座落于一座山前空地處，七間瓦房是他們的教室,教室前是一大片空地,空地處有個(gè)籃球架，籃球架對(duì)面有個(gè)水泥泥成的臺(tái)子,是他們的乒乓球臺(tái)。

    村長熱情地邀請(qǐng)簡一、元莉等人進(jìn)學(xué)校看一看。

    簡一、元莉等人在來之前已經(jīng)做過功課,又是帝都大學(xué)的學(xué)生,強(qiáng)烈的使命感令他們?cè)诔銎娴奈镔|(zhì)匱乏面前很快調(diào)整過來,在許多穿著破舊的小學(xué)生，趴在窗子上,用質(zhì)樸、好奇的目光盯著他們看時(shí),他們心里涌出的是喜悅。

    連找不到信號(hào)給家人回個(gè)電話，都沒有減少他們的喜悅。

    得知他們要打電話回家,村長帶著四人爬了半天,爬到山頂，四個(gè)人拿著手機(jī)在山頂轉(zhuǎn)悠。

    “這邊有信號(hào)了，這邊有信號(hào)了。”元莉喊一聲。

    三個(gè)人趕緊朝元莉聚攏,開始打電話。

    簡一也給簡令樺打電話,是顧小同的接聽的。

    “小同，jiejie到了啊。”簡一說。

    顧小同立刻問：“jiejie，你什么時(shí)候回來？”

    簡一微汗，說：“我才到，怎么就問什么時(shí)候回來?！?/br>
    “那jiejie你什么時(shí)候回來？”

    簡一：“……喊mama接電話?！?/br>
    簡一和簡令樺才剛說兩句，信號(hào)開始變差，兩方聽話都是斷斷續(xù)續(xù)的，簡一握著手機(jī)說：“媽，你也和駱巖說一下，我到目的了?！?/br>
    “什么？”簡令樺在彼端問。

    “和駱巖說一聲，說我到了，和駱巖也說一聲?！?/br>
    “好?！?/br>
    “我有空再給你們打電話，這里信號(hào)不好，我得上山給你們打，你們別擔(dān)心我。”

    “早點(diǎn)回來啊。”

    “知道了。”

    簡一剛掛上電話，大家手機(jī)上都沒了信號(hào)，再找也沒找著，四個(gè)人你看我我看你，相視而笑，早就知道會(huì)是這樣的，不是嗎？

    四個(gè)人跟著村長一起下山，晚上和山溪小學(xué)的本地老師吃飯，討論教學(xué)方面的問題，菜色十分豐盛，簡一看的出來這是許多村民貢獻(xiàn)出來的，晚上睡覺時(shí)，簡一、元莉兩個(gè)女生睡簡陋的宿舍，另外兩個(gè)男生小王小劉講究著睡到了教室辦公室。

    第二天早上，簡一、元莉、小王、小劉當(dāng)起了他們?nèi)松谝惶斓睦蠋煛?/br>
    簡一教小學(xué)一年級(jí)。

    元莉教小學(xué)二年級(jí)。

    小王教小學(xué)三年級(jí)。

    小劉教小學(xué)五年級(jí)。

    簡一剛一進(jìn)教室，班里十五個(gè)學(xué)生，直愣愣地看著簡一。

    簡一穿著得體，溫和地說：“同學(xué)們好，我叫簡一，以后大家可以叫我簡老師?！?/br>
    學(xué)生們似乎沒見過這樣的老師，一時(shí)只顧著看簡一。

    簡一笑著問：“好不好？”

    教室里靜悄悄。

    在教室外的校長見大家沒反應(yīng)，提著棍子就進(jìn)來，cao著一口方言，大聲說：“簡老師問你們?cè)捘?，怎么不回答？?/br>
    簡一嚇了一跳，連忙攔住說：“沒事兒沒事兒，小孩認(rèn)生，沒事兒的?！?/br>
    校長笑笑說：“我也沒有打過他們，我就是嚇嚇?biāo)麄??！?/br>
    簡一笑著說：“校長，沒事兒，沒事兒，我來我來就行了，你歇著歇著?！?/br>
    “那好吧?！毙ｉL不好意思地點(diǎn)頭，然后走出教室。

    簡一重新看向?qū)W生，她沒有再和學(xué)生互動(dòng)，而是依照本地老師那樣，拿起書本開始上課，說：“我們把語文書翻到第十八頁?！?/br>
    學(xué)生們按照習(xí)慣翻書。

    簡一像本地老師那樣，先把書念一遍給大家聽，然后放下書，將書中的內(nèi)容以小故事的形式，說給大家聽，并且延伸了一些簡單易懂的小道理，簡一長得好看，聲音好聽，講課時(shí)面帶笑容，極具親和力，純樸的學(xué)生對(duì)老師帶有本能的敬畏，尤其發(fā)現(xiàn)簡一說的故事很好聽后，一個(gè)個(gè)學(xué)生昂起稚嫩的小臉，直直看著簡一，認(rèn)真聽著。

    簡一心里登時(shí)涌出成就感，因?yàn)楹⒆觽兊难凵癖砻魉麄兟犨M(jìn)去了，并且聽懂了，這是件多么值得老師高興的事情啊。一下課簡一就和元莉、小王、小劉討論、分析學(xué)生們的反應(yīng)，每個(gè)人臉上都帶著興奮，因?yàn)橹藶闃贰?/br>
    四人經(jīng)過研討，表示應(yīng)該按照簡一的方式，循著本地老師的教學(xué)模式，先讓學(xué)生們接受，然后再慢慢改進(jìn)，不然學(xué)生們一下接受不了，而且要和善，讓學(xué)生不要怕他們，不要拒絕他們，然后再看下一步如何做。

    確定之后，四個(gè)繼續(xù)教授各自的班級(jí)，不是只教哪一門課，而且所有的課程都教。

    簡一沒強(qiáng)行和學(xué)生們接近關(guān)系，而是在每一節(jié)課中，都表露自己希望學(xué)生們和她親近，希望學(xué)生主動(dòng)提問等等想法，簡一前一天在黑板上畫豎線，告訴他們“56-8=3”，今天在黑板上故意寫成“56-8=2”，然后有大膽的小學(xué)生舉手說：“簡老師，你算錯(cuò)了，答案是三，不是二?！?/br>
    簡一問：“哪里？”

    “那里。”小學(xué)生指著黑板說。

    “你過來告訴老師好不好？”

    小學(xué)生開始不敢，在簡一鼓勵(lì)下，怯生生地來到黑板前，小心翼翼地把“2”擦掉改成“3”，簡一笑著說：“謝謝，謝謝李亮同學(xué)，真棒，居然發(fā)現(xiàn)了老師的錯(cuò)誤。”簡一當(dāng)著十四個(gè)學(xué)生的面夸獎(jiǎng)小學(xué)生，小學(xué)生滿臉通紅，心里卻高興的。

    其他學(xué)生看著簡老師似乎不會(huì)拿著棍子嚇人，而