著說(shuō)道：“不過(guò)是和家人吵架而已。和家人或有些矛盾，可一家人，總是想要你好的，只要能對(duì)家人說(shuō)明白你的想法，互相體諒了，日后就還是一家人，一家人哪里有隔夜仇?！?/br>
    聽(tīng)到說(shuō)到家人，莊揚(yáng)波的表情又不太對(duì)了。

    薛太妃也是從年輕的時(shí)候過(guò)來(lái)的，只是笑笑，并沒(méi)有多勸，而是繼續(xù)給孩子們上課：“今日，我們說(shuō)的是忠孝。”

    她滿腹經(jīng)綸，根本不必翻書(shū)，直接就開(kāi)始誦道：“子曰，身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始于事親，中于事君，終于立身……”

    “……愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。愛(ài)敬盡于事親，而德教加于百姓，刑于四?！?/br>
    “……資于事父以事母，其愛(ài)同；資于事父以事君，其敬同。故母取其愛(ài)，而君取其敬，兼之者父也……”

    “……用天之道，分地之利，謹(jǐn)身節(jié)用，以養(yǎng)父母，此庶人之孝也……”

    這些都是幼兒?jiǎn)⒚傻淖x物，莊揚(yáng)波五歲時(shí)就已經(jīng)背誦過(guò)，但大約是心有所感，如今再次聽(tīng)來(lái)，似乎又有許許多多別的什么感觸一齊涌上了他的心頭。

    薛太妃見(jiàn)孩子們漸漸聽(tīng)得入神，便開(kāi)始逐條為他們講解，這些孩子都是平民之子，對(duì)于忠孝節(jié)義的概念還懵懵懂懂，但隨著薛太妃一點(diǎn)點(diǎn)的講解，在他們的眼前似乎慢慢展開(kāi)了一副波瀾壯闊的畫(huà)卷。

    在那個(gè)畫(huà)卷的世界里，士大夫們秉持著節(jié)義和cao守而生，君王用德行教化施之于黎民百姓，使天下百姓遵從效法，百姓利用大自然的饋贈(zèng)耕種土地，節(jié)省儉約，以此來(lái)孝養(yǎng)父母，人人都似乎遵循著某種至高的規(guī)律，那個(gè)世界是那么的美好而讓人向往。

    莊揚(yáng)波聽(tīng)過(guò)很多人教導(dǎo)過(guò)，卻沒(méi)有一個(gè)如同這位女道長(zhǎng)一般能讓人產(chǎn)生這樣的畫(huà)面感，心中大為震動(dòng)。

    他并非天賦極高的少年，可他從小生活的環(huán)境注定讓他的見(jiàn)識(shí)不低，這位女道長(zhǎng)的博學(xué)使他升起了一種沖動(dòng)，讓他不由自主地發(fā)問(wèn)：“那請(qǐng)問(wèn)女道長(zhǎng)，如果忠孝不能兩全時(shí)，怎么辦呢？”

    “咦？”

    薛太妃下首坐著的女孩奇怪地回頭看了他一眼：“老夫人還沒(méi)說(shuō)完呢，你怎么就插嘴！”

    “無(wú)妨?！?/br>
    薛太妃伸手示意他們不要爭(zhēng)辯，認(rèn)真地看向莊揚(yáng)波。

    “那要看是什么樣的忠孝了。”

    “聽(tīng)道長(zhǎng)一番話，心有所感?！?/br>
    莊揚(yáng)波的聲音有些低落，一雙貓兒似的眼睛也無(wú)精打采：“我從家里跑出來(lái)，是因?yàn)榧依锶嗣銖?qiáng)我做一件在我看來(lái)并不忠義的事情?？晌乙仓溃业募胰讼胱屛疫@么做，是為了我日后的前程著想，正因?yàn)槲颐靼孜业募依锶烁嗟氖窍胛液茫晕揖透油纯??！?/br>
    “如果我要全了孝道，就該按照父母長(zhǎng)輩所規(guī)定的去做，可我按照父母長(zhǎng)輩所規(guī)定的去做了，我就成了不忠之人……”

    莊揚(yáng)波說(shuō)著說(shuō)著，眼淚又快要滾下來(lái)。

    “我，我不知道該怎么辦，我就跑了出來(lái)?！?/br>
    “這位……小友？”薛太妃伸手揉了揉他頭發(fā)柔軟的腦袋，“不知該如何稱呼你？”

    “我叫莊揚(yáng)波?！?/br>
    “‘沖風(fēng)至兮水揚(yáng)波’，好名字，想來(lái)小友也是書(shū)香傳世之家?！?/br>
    薛太妃笑語(yǔ)盈盈地說(shuō)著，突然一怔。

    莊揚(yáng)波？

    劉凌在東宮一起讀書(shū)的同學(xué)，劉祁的伴讀，似乎是叫這個(gè)名字？

    她那時(shí)雖沒(méi)出過(guò)冷宮，但劉凌什么事情都不瞞著她們，在平日的閑談之中，自是聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)動(dòng)不動(dòng)就哭的年幼孩子。

    那時(shí)她還感慨，八歲就被父母送入宮中做伴讀，望子成龍的心也未免太早了點(diǎn)。不過(guò)那時(shí)方家還沒(méi)顯出反意，二皇子又是爭(zhēng)儲(chǔ)的有力人選，送進(jìn)去也不算是吃苦受罪。

    應(yīng)當(dāng)是那個(gè)莊揚(yáng)波吧？

    薛太妃的心中不免有幾分唏噓。

    在劉凌的閑談里，他明明是個(gè)天真不知愁滋味的單純孩子。可除了那個(gè)莊揚(yáng)波，這世上又有幾個(gè)孩子是這么小年紀(jì)就出仕，還要考慮什么忠不忠的問(wèn)題的？

    “你現(xiàn)在難過(guò)，究竟是因?yàn)槟悴幌氩恢夷兀€是不想不孝？”薛太妃嘆了口氣：“你其實(shí)心里已經(jīng)有了答案了吧？”

    不必莊揚(yáng)波說(shuō)，薛太妃也能猜到他面臨的是什么樣的選擇。

    秦州那地方畢竟不及京中繁華，而且他年紀(jì)這么小，跟著秦王在外奔波，換成是她，她也不愿意自家的孩子如此奔波。

    莊揚(yáng)波像是觸了電一般看著薛太妃，半天說(shuō)不出話來(lái)。

    “何謂忠，何謂孝？晚輩一味遵從長(zhǎng)輩的命令，就可稱得上是孝順了嗎？長(zhǎng)輩有了錯(cuò)處卻不去勸諫，也是一種不孝啊?！?/br>
    薛太妃知道他們從小在宮中讀書(shū)，是隨王伴駕的，宮中的先生博士們是不會(huì)教他們這種“大逆不道”的東西的。

    “普通的讀書(shū)人有一個(gè)直言勸爭(zhēng)的朋友，就不會(huì)喪失自己美好的名聲；為父親的有敢于直言力爭(zhēng)的兒子，就能使父親不會(huì)陷身于不義之中。因此在遇到不義之事時(shí)，如果是長(zhǎng)輩所為，做晚輩的不可以不勸爭(zhēng)力阻；如果君王所為有所不是，做臣子的不可以不直言諫爭(zhēng)。所以對(duì)于不義之事，一定要諫爭(zhēng)勸阻，如果只是遵從長(zhǎng)輩的命令，又怎么稱得上是孝順呢？”

    莊揚(yáng)波的眼睛里突然煥發(fā)出明亮的光彩。

    “是這樣的嗎？”

    “傻孩子，你明明可以忠孝都兩全的?！毖μ牧伺乃募绨?，“你心理早有答案，只是沒(méi)有勇氣去做罷了，不是嗎？”

    “謝謝道長(zhǎng)指點(diǎn)！”

    莊揚(yáng)波長(zhǎng)揖到地。

    “小子心中的疑惑已經(jīng)解了，現(xiàn)在要趕回家中，他日必定登門道謝。”

    “登門道謝就不必了，閑暇的時(shí)候，來(lái)教教孩子們讀書(shū)吧?！?/br>
    薛太妃也回了一禮。

    莊揚(yáng)波一刻都不愿意耽誤，抬腳就往樹(shù)林外跑去，只是沒(méi)跑幾步，他又停了下來(lái)，露出一副苦瓜臉。

    喂喂喂，這里到底是哪里??？

    他要怎么回去?。?/br>
    ***

    莊府。

    “小少爺回來(lái)了！小少爺回來(lái)了！”

    主院里報(bào)門的門子興奮地沖入院子，在書(shū)房外大喊著。

    沒(méi)一會(huì)兒，書(shū)房的門吱呀一聲打開(kāi)了，走出莊駿父子。

    可以看得出他們都松了一口氣，之前莊揚(yáng)波逃走，他們嘴里不說(shuō)，其實(shí)心里也都擔(dān)憂的很，所以莊揚(yáng)波的母親派了下人出去找的時(shí)候，他