不知道靠什么維持運(yùn)營(yíng)成本的民宿難得迎來了滿員時(shí)刻，老板笑得合不攏嘴，先殷勤地給客人們分好四片鑰匙，又體貼地告訴客人不用顧忌就餐時(shí)間，隨時(shí)都有晚飯吃。

當(dāng)然隨時(shí)都有了，不就是水果拌米飯嗎？穆大廚糟心地想，進(jìn)房間去洗澡了。

丹尼斯親眼看到林衍和穆康分開住了兩個(gè)房間，安慰自己道：還沒事成，還有機(jī)會(huì)。

可惜到了晚餐時(shí)刻，好不容易平息下去的自我懷疑又一次卷土重來。

事情起源于忽然轉(zhuǎn)了性開始挑食的林衍。

原本每次來這里吃飯，林衍都是幾位指導(dǎo)老師中吃得最平靜最享受的一位，一度讓丹尼斯和安德魯猜測(cè)Evan可能修煉了某種修身養(yǎng)性、鍛煉心志的東方秘法。

可這一次，林衍吃得極其慢，盤子里的食物還剩三分之二就說不吃了。

更令丹尼斯大跌眼鏡的是，一貫溫和寡語的Evan居然嫌棄地評(píng)價(jià)道：“真難吃。”

穆康和林衍角色發(fā)生了對(duì)調(diào)，勸道：“再吃一點(diǎn)，等下會(huì)餓。”

林衍困惑地說：“怎么這次這么難吃？做法變了嗎？”

安德魯：“我吃起來和原來一樣，丹尼斯你覺得呢？”

丹尼斯：“一直都是這么難吃。”

穆康忍著笑說：“我也覺得沒變，你是怎么了？Evan？”

林衍想了幾秒就想通了，無奈地對(duì)穆康說：“你做飯?zhí)贸粤恕！?/br>
穆康：“嗯哼，不用謝?！?/br>
兩人對(duì)視幾秒，不禁都笑了起來。穆康把自己的盤子推給林衍：“我把水果都挑出去了，沒那么難吃，你吃我的?！?/br>
林衍重新拿起餐具吃了兩口穆康的飯，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是沒那么難吃了?！?/br>
安德魯實(shí)在忍不住了：“你們是不是……Ouch！”

丹尼斯狠狠在桌子下踩了安德魯一腳，高聲道：“Evan！”

林衍：“嗯？”

丹尼斯妄圖轉(zhuǎn)移話題：“我聽安娜說你給他們排了一首新曲子？”

林衍：“是，康寫的?！?/br>
搬起石頭砸自己腳的丹尼斯：“……”

安德魯感興趣地問穆康：“專門寫給他們的？”

穆康：“是，那天過來的時(shí)候正好有了點(diǎn)靈感?！?/br>
安德魯愣了：“……你是到了這里才開始寫的？”

穆康生吞了口米飯，隨意道：“是?！?/br>
丹尼斯狐疑道：“臨時(shí)寫的？安娜說那首曲子很好聽?！?/br>
“是很好聽，叫做。”林衍放下勺子，起身說，“我給你們看看譜子?！?/br>
四名藝術(shù)家無論情感關(guān)系上多么糾結(jié)不清，工作起來倒是公私分明效率極高。丹尼斯和安德魯只看了幾分鐘分譜就很快意識(shí)到，是一部很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳倌杲豁懝軜纷髌贰?/br>
樂曲意境悠遠(yuǎn)、旋律美妙、配器專業(yè)，也非常適合小朋友們并不高超的技術(shù)水平。作曲家頗費(fèi)心思地找到了能最大程度展現(xiàn)出樂團(tuán)優(yōu)點(diǎn)的“度”，比對(duì)著那個(gè)“度”完成了整部作品。

如果要帶樂團(tuán)出去比賽，一首可以徹底體現(xiàn)出樂團(tuán)水平的優(yōu)秀原創(chuàng)作品絕對(duì)是加分項(xiàng)。

更何況，這首原創(chuàng)作品已經(jīng)不能用“優(yōu)秀”來形容了。

即使是見多識(shí)廣如丹尼斯和安德魯也有點(diǎn)難以置信：這寫得未免……太好了吧？真的是這位我們都沒聽說過的作曲家的作品嗎？

“我和Evan一起寫的?！蹦驴到榻B說，“這是擴(kuò)充后的完整版，最開始帶樂團(tuán)排的版本比這個(gè)短?！?/br>
“上一回過來，康只有一天時(shí)間作曲?！绷盅苷f，“所以我們先帶樂團(tuán)排了個(gè)五分鐘的初始版本?！?/br>
丹尼斯和安德魯交換了一個(gè)驚訝的眼神，丹尼斯看完分譜看總譜，翻來覆去看了半天，一直沒說話。

雖然穆康說是和Evan一起寫的，但丹尼斯和安德魯都是專家，明白林衍不是作曲家，最多只能在配器和細(xì)節(jié)上作調(diào)整。

誰才是這部透露出天才氣息的作品的第一作者，答案不言自明。

安德魯幸災(zāi)樂禍地看著處于失戀邊緣的丹尼斯：愿上帝保佑你。

排練安排了整整兩天。大部分時(shí)間都是分聲部排練，到了第二天下午再合排。

第一天上午，丹尼斯在主樓的一間小教室給木管進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，林衍、穆康和安德魯去給銅管聲部排練。

三人剛一走進(jìn)熱火朝天的排練廳，長(zhǎng)發(fā)小號(hào)男孩就飛奔而來，也不嫌棄人渣味兒，一個(gè)猛蹬直接跳到了穆康身上，湊到他耳邊狂吼：“穆先生！你來啦！我以為你不會(huì)來呢！”

男孩兒頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了不少，發(fā)梢都能碰到穆康胳膊了。

穆康托著他的屁股，僵硬地說：“小點(diǎn)聲，還有，你下去?！?/br>
長(zhǎng)發(fā)小號(hào)男孩跟沒聽見似的，抱得更緊了。

穆康：“……”

其實(shí)若把四位指導(dǎo)老師的人氣排個(gè)序，丹尼斯鐵定是第一位。貝恩先生幽默風(fēng)趣，既不像亨利先生那么無聊，又不像林先生那么嚴(yán)肅，更不像穆先生老是一副兇巴巴的樣子，是樂團(tuán)里包括安娜和特雷西在內(nèi)的所有女孩兒心中的白馬王子。

然而銅管聲部清一色的深色皮膚小男孩，只有圓號(hào)聲部有兩位看起來酷得不行、似乎喜歡女生多過男生的女孩兒，穆康這種隨性不羈的才子范兒居然在男生中很吃得開。林衍笑意盎然地觀賞穆康手足無措的樣子，一點(diǎn)要出手幫忙的意思都沒有。

穆康忍了幾秒忍無可忍，拎住長(zhǎng)發(fā)男孩的脖子把人從身上扯下來，冷冷地說：“曲子有練嗎？”

長(zhǎng)發(fā)男孩得意地說：“已經(jīng)能背了，先生。”

林衍：“很好，那就開始吧。圓號(hào)聲部先去找亨利先生進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，剩下的聲部到我和穆先生這里來?！?/br>
完整版的雖然比原始版本長(zhǎng)了一倍，但多出來的部分都是主題的變奏和再現(xiàn)，小成員們拿到新譜子后很快就能上手。長(zhǎng)發(fā)男孩的得意并不是自夸，小朋友們?cè)诶蠋煵辉诘臅r(shí)候確實(shí)很自覺，每個(gè)人都把曲子練得滾瓜爛熟，每個(gè)人都殷切期盼著老師們能快快出現(xiàn)。

每一雙眼睛都在問：還有新曲子嗎？我們還能排別的！

這支在叢林深處默默無聞、悄然成長(zhǎng)的樂團(tuán)，師資力量雖然聽起來雄厚，指導(dǎo)老師個(gè)個(gè)都是國(guó)際大咖，但實(shí)際上教育資源和教學(xué)水平都深受硬件設(shè)施限制。樂團(tuán)幾個(gè)月才能正式排練一次，大部分時(shí)間里，老師只能通過遠(yuǎn)程指導(dǎo)的方式給學(xué)生上課。總的來說，練習(xí)靠自覺、靠努力、靠天賦，就是不太靠老師。

這使得即使小朋友們求知若渴，真正能學(xué)到的東西仍十分有限。

因?yàn)閷W(xué)音樂不能沒有老師，就好像做學(xué)問不能沒有書一樣。

排練的進(jìn)展快得驚人。幾位老師原本打算這兩天只把《林中