領(lǐng)不俗，愿意給凡星機(jī)會(huì)和時(shí)間，凡星也沒讓他失望。

晚上十一點(diǎn)半，順利錄制完畢，整張專輯只剩最后一點(diǎn)要補(bǔ)錄的配唱。

穆康看了眼手機(jī)，距林衍起飛已過了六小時(shí)，班機(jī)飛行距離四千八百公里。

離他……越來越遠(yuǎn)。

穆康煩躁地關(guān)掉手機(jī)屏幕，對凡星說：“盡量這周全部弄完，我趕時(shí)間。”

錄制工作正式結(jié)束的那天，陳雪特意帶了瓶好酒來，三人一起吃了頓慶功性質(zhì)的晚飯。

席間，凡星先鄭重其事地給穆康敬了酒，又誠懇表示“請穆老師一定帶我轉(zhuǎn)達(dá)對Evan的感謝”。

穆康承了酒：“我會(huì)的?！?/br>
“沒想到EvanLin都來了。”陳雪感嘆道，“沾了穆老師的光?！?/br>
幾人填飽肚子，酒喝了一大半，話漸漸都多了起來。凡星對林衍的簡短個(gè)人指導(dǎo)念念不忘，不停地對陳雪說：“太神奇了?！?/br>
陳雪好奇地問：“怎么指導(dǎo)的？”

凡星：“他彈琴，讓我聽?！?/br>
陳雪：“沒了？”

凡星：“沒了?！?/br>
陳雪：“……”

“還有，他聽了一遍就全記下來了?！狈残青┼┎恍?，“我練了兩天，他就聽了一遍！”

陳雪笑道：“穆老師？事先給林先生聽過吧？”

穆康淡淡地說：“對他來講，記單聲部二十小節(jié)跟喝水的難度差不多?！?/br>
凡星一愣：“什么意思？”

“舉個(gè)例子?！蹦驴祷沃票迫坏?，“理查德·施特勞斯的交響詩，需要的樂器包括一支短笛，三支長笛，三支雙簧管，一支英國管，一支降E單簧管，兩支普通單簧管，一支低音單簧管，三支大管，一支低音大管……”

他把樂團(tuán)配置一個(gè)不漏地念了一遍，對呆若木雞的凡星和陳雪說：“總共幾個(gè)聲部？”

陳雪：“……”

凡星：“……”

“四十八個(gè)聲部，全曲總長近50分鐘，記譜編號到109?！蹦驴狄膊毁u關(guān)子，“不考慮音樂深度、背景、情感這些抽象內(nèi)容，光說音符數(shù)量，就比你老是練不下來的那段多了幾千倍?！?/br>
凡星遲疑道：“您的意思是……Evan都能背嗎？”

“沒錯(cuò)，并且不只這一首?！蹦驴荡瓜卵劭粗芯疲爸皇菬o數(shù)他能背的曲子之一。貝多芬、莫扎特、勃拉姆斯、德沃夏克、柴可夫斯基、肖斯塔科維奇……只要他排過、演過的，全都能背。”

陳雪頗具業(yè)余精神地問：“那得多少個(gè)音??？”

“很多音。”穆康嘴角劃出一絲笑，“反正我是做不到?！?/br>
凡星端著酒杯，一副受到了極大驚嚇的表情，半天說不出話。

陳雪看了凡星一眼，大方地對穆康說：“說來慚愧，我一直不太理解指揮在樂團(tuán)里有什么用?！?/br>
穆康漠然道：“很多干指揮工作的也不理解?！?/br>
“我以前以為就是站在前面打拍子?！狈残腔剡^神，有些不好意思地說，“幫樂團(tuán)統(tǒng)一節(jié)奏?！?/br>
“不奇怪?！蹦驴岛攘丝诰疲昂芏嗳硕歼@么認(rèn)為。”

凡星：“但是那天Evan他……”

“既沒給你打拍子，也沒讓你數(shù)拍子?！蹦驴嫡f。

“是?！狈残浅姓J(rèn)道，“我大概是誤解了?！?/br>
“不算誤解，打拍子確實(shí)是指揮的職責(zé)之一?！蹦驴嫡f，“但對Evan這種頂尖指揮家來說，遠(yuǎn)不止于此?！?/br>
陳雪馬上說：“請穆老師指教?！?/br>
穆康：“打個(gè)比方，吉他是你的樂器，樂團(tuán)就是指揮家的樂器?！?/br>
凡星：“吉他是死的，樂團(tuán)是活的啊？”

“這就是指揮家的特別之處?！蹦驴嫡f，“你cao控吉他，而指揮家需要cao控人。”

凡星不解道：“cao控人？”

“業(yè)界有句流傳甚廣的話：‘沒有不好的樂團(tuán)，只有不好的指揮’。指揮家通過樂團(tuán)向聽眾傳達(dá)自身對音樂的體悟，在這個(gè)過程中，樂團(tuán)是樂器、是媒介?！蹦驴翟敿?xì)地說，“因?yàn)檠葑鄦T都是人，指揮得和他們進(jìn)行深入溝通，既要講解對音樂的詮釋，又要挖掘樂團(tuán)自身的潛力。”

凡星喃喃地說：“這也……太難了吧？”

“非常難?！蹦驴祰?yán)肅地說，“好的指揮家掌控全局，能讓樂團(tuán)成員全身心地理解自己、信任自己，這是指揮之力。”

凡星若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“Evan就是這種指揮家?！蹦驴凋湴恋卣f，“我很多朋友，比如說你見過的邱黎明邱首席，都叫他林指，不敢叫他Evan。”

“因?yàn)樗麄冋J(rèn)可他、依賴他、臣服于他，心甘情愿成為他手中的樂器?！?/br>
“說得極端一點(diǎn)，在音樂中，Evan是他們的主宰。”

陳雪好不容易插上話了：“聽起來很抽象。”

“不抽象。”凡星肅然道，“上次錄配唱時(shí)就是這樣，看著Evan就像有了主心骨似的?！?/br>
“他很多時(shí)候要引領(lǐng)幾十上百人，曲子也比你的難很多。”穆康說，“帶你自然不在話下?！?/br>
“我有點(diǎn)懂‘指揮之力’的意思了?！狈残巧钣懈杏|地說，“感覺只要跟著他，就不會(huì)出錯(cuò)?！?/br>
穆康點(diǎn)點(diǎn)頭，同凡星碰了碰杯。

陳雪心道總算醞釀得差不多了，朝穆康敬了杯酒，開口道：“我覺得我們凡星很有前途，穆老師覺得呢？”

穆康把杯中酒一口干了：“很有天賦?！?/br>
陳雪站起來作勢要給穆康倒酒：“能否煩請穆老師再提點(diǎn)一二？”

“陳小姐請坐，我自己來?！蹦驴到舆^陳雪手中的酒瓶，一邊倒酒一邊對凡星說，“我之前說過教你怎么寫歌?！?/br>
凡星同陳雪交換了一個(gè)喜悅的眼神，正襟危坐道：“是?！?/br>
穆康：“你當(dāng)時(shí)是怎么說的？”

凡星：“我寫歌的順序是先構(gòu)建和聲，再根據(jù)和聲搭旋律?！?/br>
穆康：“現(xiàn)在還是這么寫嗎？”

凡星：“是?！?/br>
穆康：“和聲走向有模板是吧？”

凡星：“是的?！?/br>
穆康把酒瓶放好，正色道：“先講講Evan給你上課時(shí)的感受。”

“說不清楚……”凡星想了想，“跟著Evan，忽然就懂了?！?/br>
穆康：“當(dāng)時(shí)在想什么？”

凡星：“什么都沒想。”

穆康干脆地說：“再想想。”

凡星低下頭，安安靜靜回憶了幾分鐘，猶豫道：“想……律動(dòng)吧?！?/br>
穆康：“還有嗎？”

“沉浸進(jìn)去的感覺?！狈残锹卣f，“好像在那一瞬間……碰到了音樂?！?/br>
“Evan是指揮家。”穆康說，“剛剛說過了，指揮家需要把心中的音樂告訴演員、傳達(dá)給觀眾?！?/br>
凡星：“嗯?！?/br>