森心中高高的地位。裝作全知全能的樣子哄他，“萬(wàn)一，也許，說(shuō)不定他剛好出去走走，買(mǎi)點(diǎn)東西吃了呢。你快出去看看。”

旭自己都騙不了自己，更別說(shuō)派森了。旭只好催促他趕緊出去，別妨礙他在這里想自己喜歡的人。

他這么說(shuō)，派森也不好留下來(lái)。

派森在幻境里起身，外面的霍山扣馬上端著水杯迅速走到七班門(mén)口站著等。看見(jiàn)派森回魂，摘下耳機(jī)，而后慢悠悠喝著茶，假裝剛進(jìn)來(lái)。仿佛不經(jīng)意地瞥見(jiàn)他摘下了耳機(jī)，“喲?，F(xiàn)在才出來(lái)？聊這么久,我都口渴了，你們都聊了些什么？”

他這么一說(shuō)，派森的心馬上定了下來(lái)。想起不知道怎么答，也不能撒謊騙爸爸。心里一急，連連擺手，“不，不能告訴你。”

“喲。長(zhǎng)大了。跟爸爸還有秘密了?！?/br>
“嗯。秘密。不能告訴爸爸?！?/br>
霍山扣聳聳肩，“行。你回中心小學(xué)上課去吧。耗子在外面等你呢?！?/br>
派森幾乎是逃命似的走出七班。在走廊跑到盡頭才停下來(lái)，撫平自己自己第一次隱瞞爸爸的強(qiáng)烈呼吸。

“你跑什么呀?！弊分苓^(guò)來(lái)的耗子揪著他衣角，急匆匆問(wèn)他結(jié)果?！霸趺礃?？表白成功了嗎？”

派森啊的一聲，抓住他兩手，惶恐不安地找他確認(rèn)：“耗子，你告訴我，爸爸是不是一直都在外面倒水，沒(méi)有看我在幻象里做了什么？爸爸不是看到幻象里才按著小旭哥哥的劇本演的。你告訴我?！?/br>
聰慧如他不難想象旭跟霍山扣那一點(diǎn)善意的謊言?？此苤钡臉幼樱淖有挠胁蝗?。把突然起身端水杯站在門(mén)口等他的霍描述成一直在茶水房剛回來(lái)的樣子。還趁機(jī)添油加醋說(shuō)起自己糾纏的功勞。三人成虎，可算把派森這個(gè)小傻瓜哄住了。

耗子跟派森前腳離開(kāi)，廖天瑞后腳就進(jìn)了七班。

霍山扣正愁著派森的戀情，肩上落下沉重的一壓。胸前那雙手閃耀著他們的定情信物。

霍山扣輕撫著自己小媳婦兒那疲憊的手，抬頭揪他臉頰，故作輕松問(wèn)他，“怎么了？”

廖天瑞拍落他胡來(lái)的手，一臉嚴(yán)肅地責(zé)備他，“你，跟校長(zhǎng)說(shuō)了什么？”

第132章派森，耗子和毛毛

“他都跟你說(shuō)了？”

廖天瑞點(diǎn)點(diǎn)頭。袖長(zhǎng)的手指戳他腦門(mén)兒。戳一下嘟著嘴埋怨一句：“為什么什么都不告訴我？你這樣，你怎么什么都自己一個(gè)人解決？你怎么什么都不跟我商量？我是你的妻子。”

廖天瑞郁結(jié)難解?；羯娇鄢脵C(jī)拉過(guò)人手，順勢(shì)把人拉到懷里安撫著。

“沒(méi)事的。我三姑姑在呢。安夫人再討厭也不能伸手那么長(zhǎng)來(lái)干擾我們的事情。再者說(shuō)，很幸運(yùn)呢。安穩(wěn)說(shuō)他姓寧。寧正的寧。嚇得我??！還以為要出大事了。”低頭吻了吻廖天瑞銀白的發(fā)頂，他也是心有余悸?！皼](méi)事了。你說(shuō)得對(duì)。我們自己活得開(kāi)心就好。管別人認(rèn)同不認(rèn)同。”

廖天瑞還是氣不過(guò)。一拳頭捶他胸口，“什么叫你勾引我的？”

霍山扣捂著胸口，夸張地張大嘴巴，“疼。”

廖天瑞以為自己真用力過(guò)猛打傷他了，小心給他揉揉。發(fā)現(xiàn)霍山扣一臉享受，知道自己上當(dāng)，小小的又是一拳過(guò)去。“給我說(shuō)清楚?！?/br>
“安穩(wěn)，”

安穩(wěn)是禿頭校長(zhǎng)本名。校長(zhǎng)告訴廖天瑞，霍山扣找到他向他認(rèn)罪，說(shuō)是自己勾引廖老師在先，錯(cuò)在他。廖天瑞也是從禿頭校長(zhǎng)口中得知霍山扣為什么在學(xué)校小心翼翼隱藏他們的關(guān)系。

安穩(wěn)是當(dāng)年安夫人派下來(lái)找寧日的。只聽(tīng)命于安夫人。而安夫人，最不能接受的就是同性相戀。甚至為此把自己的關(guān)門(mén)弟子兼侄子趕出家門(mén)。

“那侄子？”

霍山扣點(diǎn)頭認(rèn)同了他的猜測(cè)，“就是我祖師爺爺?shù)母赣H。他被流放到了安居島，這才有了我的祖師爺爺，再之后，才有了現(xiàn)在的我。”

霍山扣咧開(kāi)嘴，兩手在胸前一拍，很開(kāi)心地問(wèn)他，“開(kāi)心嗎？我們以后可以光明正大秀恩愛(ài)了?！?/br>
“那校長(zhǎng)，”

“不用擔(dān)心。校長(zhǎng)不會(huì)多嘴的。”

“過(guò)來(lái)?！?/br>
霍山扣還沒(méi)懂要做什么，廖天瑞已經(jīng)主動(dòng)上前環(huán)住他脖子，在他唇上落下淡淡一吻。“賞你的。”

霍山扣按住人后腦勺狠狠啃了一把。“這樣才夠。”

廖天瑞在他腿上跪坐著，巧笑嫣然?？壑瞬弊訐岢鲆簧砹一?。柳腰輕輕蕩，呼吸短促，意味非常。修長(zhǎng)的手指不經(jīng)意挑開(kāi)自己最后的紐扣。不經(jīng)意在自己胸前光滑的皮膚上游走。

霍山扣有點(diǎn)惱。“他們還在。”

廖天瑞一不做二不休，關(guān)了電腦。

眼看著全班馬上就要從幻境醒來(lái)。霍山扣嘖一聲小妖精，懷里抱著廖天瑞，留下一句“下課”，沖進(jìn)洗手間的隔間關(guān)上門(mén)。

“介意嗎？在這里?！?/br>
“介意。但是，你忍不住了?！?/br>
霍山扣下身惡意一頂。“半斤八兩?！?/br>
當(dāng)天，七班全體學(xué)生因?yàn)橄挛绲谝还?jié)課沒(méi)緩過(guò)來(lái)，集體休息到放學(xué)。

對(duì)于新老師霍老師廖老師兩人無(wú)故早退這件事，例會(huì)上老教師頗有微詞。校長(zhǎng)一一壓下。

“新婚燕爾，請(qǐng)大家理解諒解。”

校長(zhǎng)把這倆夫夫關(guān)系擺上桌面，諸多猜測(cè)輿論也無(wú)從說(shuō)起。剩下的就是真正的解決問(wèn)題了。

“我們能諒解。但是教學(xué)是老師的本職，撇下學(xué)生自己早退這種事情，實(shí)在是，我都不知道該怎么說(shuō)他們?！?/br>
“那要不，給他們補(bǔ)個(gè)婚假？剩下的課程就麻煩校導(dǎo)主任安排一下。也沒(méi)什么辛苦不辛苦的?；突ブ铮晌恍吕蠋焷?lái)之前，我們各位老師也不是這么上的嘛！”

“校長(zhǎng)，”

“那各位理解理解？”

“理解。”

“包容包容？”

“包容?！?/br>
“散會(huì)?！?/br>
有時(shí)候事情就是這么奇怪。藏著掖著就算是好事，別人都要挑出一點(diǎn)不好來(lái)。你光明正大地離經(jīng)叛道，他們反而會(huì)用包容的名義去表示自己的理解。

霍山扣也是回校才知道這件事。那之后，低年級(jí)辦公室再?zèng)]有隔壁科室來(lái)打水的老師。

霍山扣的教學(xué)方法也初見(jiàn)成效。第一次小測(cè)，七班的語(yǔ)文碾壓實(shí)驗(yàn)班平均分3分。七班孩子看見(jiàn)他們的霍老師進(jìn)門(mén)就忍不住歡呼今天玩什么。同行提起這七班的霍老師也是豎起大拇指。

派森自從那件事之后變得更加懂事。上學(xué)，自己帶著耗子去，不勞煩廖天瑞開(kāi)車(chē)?yán)@路送他。回來(lái)，幫忙洗衣做飯。睡覺(jué)，說(shuō)自己是男子漢，拒絕了霍山扣給他講睡前故事。

他這般明顯的刻意疏離，霍山扣再遲鈍也感覺(jué)到?；羯娇鄹翁烊鹕塘恐灰褍蓚€(gè)孩子給溫婉養(yǎng)。

廖天瑞先問(wèn)他，“派