頭“我才是抱歉，真是對(duì)不起，現(xiàn)在來(lái)看你是在練習(xí)個(gè)性吧？現(xiàn)在來(lái)這附近明明是夏天卻有很多浮冰，我卻并沒(méi)有注意到擅自將你拉到了岸邊?！?/br>
‘觀察能力好敏銳啊?！徳谛睦锔袊@道?！m然沒(méi)發(fā)現(xiàn)我穿著雄英的體cao服。’

“而且你穿著學(xué)校的體cao服?！?/br>
綠發(fā)少年的話和知念蓮的心理話瞬間重合，讓蓮不由微笑起來(lái)。

【看來(lái)你也是雄英高中的學(xué)生了。英雄科？】蓮問(wèn)道。

【我的個(gè)性雖然是冰凍但是因?yàn)楹苋醯年P(guān)系只能到水邊練習(xí)了。很抱歉嚇到你了。啊，忘了自我介紹了，我是雄英高中G班，也就是支援科的知念蓮?！?/br>
“啊，是我太著急了。知念君你沒(méi)事就好，我是一年A班的綠谷出久?！本G發(fā)少年也就是綠谷出久向知念蓮自我介紹。

看著少年靦腆的介紹和因?yàn)閷擂味⒓t臉頰，知念蓮只能試著轉(zhuǎn)移話題。【對(duì)了，你是不是喜歡歐爾麥特？】

“啊，嗯?！憋@然，綠谷出久想起了自己在‘拯救溺水者’時(shí)說(shuō)的臺(tái)詞，臉?biāo)⒌囊幌伦兊猛t。“抱，抱歉。”

蓮卻搖了搖頭【歐爾麥特是一位非常優(yōu)秀的英雄。對(duì)了，作為你幫助我的謝禮！】知念蓮從綠谷出九身邊起身走近海邊，蹲下身將手伸進(jìn)了海水里，再慢慢抬起。

不一會(huì)兒的功夫，一個(gè)栩栩如生的歐爾麥特招牌姿勢(shì)冰雕就做好了。知念蓮用另一只手握住冰雕的腰部，另一只手將冰雕的底部按上圓形的底座。

在綠谷出久驚訝的神情中，將冰雕交給他?！具@是你救我的謝禮！請(qǐng)收下吧?！?/br>
“啊，好厲害的技術(shù)??！”綠谷出久卻并沒(méi)有接過(guò)蓮手中的冰雕，眼睛卻不由自主的觀察著，雙手卻做著拒絕的姿勢(shì)?！安徊徊?，我并沒(méi)有救你，我不能收下?！?/br>
【但是你那時(shí)候的確是想要救我的不是嗎？這就夠了！】知念蓮難得強(qiáng)硬的將冰雕交給了綠谷出久。【如果覺(jué)得不行的話，我能問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？這個(gè)冰雕就當(dāng)作我問(wèn)你問(wèn)題的謝禮。這樣可以嗎？】

也許是這樣的說(shuō)法更讓少年接受的原因，綠谷出九顯得放松了很多。“知念君想問(wèn)什么，如果很難的話，我可能回答不出來(lái)?！?/br>
知念蓮搖了搖頭，顯然知道綠谷出九的為難的原因。【綠谷君放心，我不會(huì)問(wèn)你關(guān)于你隱私的問(wèn)題的，如果你覺(jué)得為難的話，搖頭就好了，沒(méi)關(guān)系的?！?/br>
見(jiàn)綠谷君點(diǎn)頭。知念蓮才把問(wèn)題提出?！救绻奖愕脑?，綠谷君能告訴我，你為什么想要當(dāng)英雄嗎？】

顯然，這個(gè)問(wèn)題讓綠谷君十分驚訝。

“大概是因?yàn)槲蚁胂驓W爾麥特那樣帶著笑容幫助別人吧?！贝丝痰木G谷出九眼神中放著光，他手舞足蹈的比劃著“你也看過(guò)歐爾麥特的視頻吧。我也想向他一樣，去拯救那些需要幫助的人?！?/br>
顯然，這個(gè)話題讓曾經(jīng)有些靦腆的綠谷顯得格外興奮。他開始滔滔不絕的描述歐爾麥特的帥氣之處。最后成功的以一句，我也想成為像歐爾麥特那樣的英雄為結(jié)尾，顯得十分自豪。

說(shuō)完才像反應(yīng)過(guò)來(lái)一般道歉：“抱歉，我好像有點(diǎn)太激動(dòng)了?！?/br>
【沒(méi)事?？偢杏X(jué)，你一定成為一位非常棒的英雄！】知念蓮稱贊道，眼神卻顯得有些迷茫。【謝謝你的回答，對(duì)我很有幫助?！?/br>
“那么，知念君，為什么要問(wèn)這個(gè)問(wèn)題？”此刻的綠谷出久顯得意外的有些強(qiáng)勢(shì)。

【大概覺(jué)得你會(huì)告訴我答案吧?！恐钌彶](méi)有詳細(xì)解釋綠谷的問(wèn)題。而是視線轉(zhuǎn)向了另一邊【那邊的有一個(gè)人一直在看你，是你的朋友嗎？】

看見(jiàn)綠谷驚訝的轉(zhuǎn)頭看向蓮指的方向，發(fā)現(xiàn)那個(gè)熟悉的身影正在等他。“啊，是奧...”他突然意識(shí)到自己不能叫出那個(gè)人的名字，轉(zhuǎn)而將中間幾個(gè)字吞掉，向一旁的知念蓮一臉抱歉：“嗯，是我的師父。抱歉，我可能需要走了?！?/br>
【沒(méi)事，我也需要繼續(xù)訓(xùn)練了。加油?。　亢兔黠@迫不及待的綠谷出九打過(guò)招呼，將沙板放了回去，重新向海中走去。

【我果然還是理解不了，大家向往英雄的原因?！?/br>
此刻回憶結(jié)束的知念蓮陷入了迷茫?！救绻胍獛椭?，為什么不選擇成為警察或者消防員。如果向往受歡迎的生活的話，成為明星不就好了？如果只是向往強(qiáng)大的實(shí)力，那成為英雄又有什么必要嗎？】

“大概大部分的人都向往歐爾麥特吧。”青木禮彌理解現(xiàn)在現(xiàn)在知念蓮的迷茫。“別人所受到的教育和我們不同，你忘記了？”

禮彌輕柔的將青木蓮抱在懷里“忘記你父親的教導(dǎo)吧，不是所有人都向他有這樣一個(gè)瘋狂的執(zhí)念。趁這個(gè)機(jī)會(huì)去看看其他人理想吧，蓮。你總會(huì)找到答案的?！?/br>
【嗯?！恐钌彶恢每煞竦狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。

看著知念蓮的態(tài)度，青木禮彌扶額嘆氣?！斑€有不要只和我說(shuō)話啊，蓮。明明已經(jīng)造出將腦波轉(zhuǎn)化成聲波的儀器，為什么不用呢？”

【我們不快去食堂的話，你你喜歡的烏冬面會(huì)賣完的，而且還要回宿舍拿裝備?！?/br>
青木禮彌顯然也聽(tīng)出了知念蓮的回避，他只能一如往常那樣拉著他前往食堂。

作為學(xué)園祭中難得幾位進(jìn)入決賽的支援科同學(xué)，兩人毫無(wú)疑問(wèn)獲得了許多人的關(guān)注。

“下午加油??！”“給英雄科看看我們的實(shí)力！”的加油打氣聲在路上此起彼伏。

這一路的熱鬧讓兩人暫時(shí)忘記的之前的迷茫，難得以一種極大的熱情開始了之后決賽的準(zhǔn)備。

第三章

艱難的從食堂離開，青木禮彌和知念蓮兩人終于能夠回到屬于自己的宿舍兼工作室。為了能讓工作室的面積盡可能大一些，禮彌和蓮選擇住在一起，專門省出一間房間作為工作室。

“想好要拿什么裝備了嗎？”正在翻找道具的青木禮彌問(wèn)道。

“咳嗯，這要看對(duì)手是誰(shuí)吧。”歐爾麥特獨(dú)有的豪邁聲音從知念蓮口中傳出，讓毫無(wú)準(zhǔn)備的青木禮彌差點(diǎn)手抖摔了手上的試劑。

“雖然，讓你自己開口說(shuō)話是我的提議，但是你為什么一定要用歐爾麥特的聲線呢？明明你自己造的是變！聲！器！”青木禮彌小心翼翼的放下了手中的試劑，轉(zhuǎn)而怒視調(diào)整設(shè)備一臉無(wú)辜的知念蓮。

“嘛，冷靜。只是試麥而已。那我今天就用這個(gè)了?！睙o(wú)縫轉(zhuǎn)換聲線的知念蓮示意禮彌不要激動(dòng)，然而這次試用的聲音。讓青木禮彌成功的有一種和自己對(duì)話的錯(cuò)覺(jué)。

“我說(shuō)，你就不能給自己設(shè)計(jì)一種聲音？”再大的怒氣的也被蓮這一系列cao作玩的滿心無(wú)奈。

“我設(shè)計(jì)的是變聲器，能變化的聲音范圍是佩戴者聽(tīng)過(guò)的聲音?！毖韵轮夂苊黠@：沒(méi)聽(tīng)過(guò)的聲音不在范圍內(nèi)。