人，如今人進(jìn)來(lái)了，就別在傻跪著了，這么干拖著，豈不是更不好運(yùn)作了，還是得按原計(jì)劃來(lái)啊。

    熊民武重重地咳嗽兩聲，以示提醒，那兩個(gè)跪在地上的家長(zhǎng)這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，男的不好去抱程婧嬈的腿，就由著柳特那瘦弱的媽沖鋒向前，一把抱住程婧嬈的腿，就開(kāi)始哭上了。

    這頓哭天抹淚的泣訴，無(wú)外乎是對(duì)自己兒子犯下的錯(cuò)誤，進(jìn)行著深刻的道歉，并請(qǐng)程婧嬈大人大量，諒孩子們還小，放過(guò)他們一次，給他們一次重新做人的機(jī)會(huì)。至于要打要罰，是他們沒(méi)教好孩子，都由著他們還承擔(dān)就好了。

    另一位跪著的男性家長(zhǎng)像是得到了正哭訴著的女性家長(zhǎng)某句話里的某個(gè)詞的點(diǎn)拔啟發(fā)，從地上爬起來(lái)后，把著站在旁邊看得直愣眼的自己家的娃，那名叫韓棋的少年拉到程婧嬈的面前，一巴掌打在韓棋的臉上，怒吼道：“你還不給人家好好賠禮，你想做一輩子的牢啊，我們老韓家的臉都被你丟盡了?！?/br>
    猛然挨了一巴掌的少年，被他爸給打愣了，挨打的一側(cè)臉上五個(gè)指印膨脹出來(lái)，才反應(yīng)過(guò)來(lái)他爸打他了。

    他梗著脖子，‘嗷’的一嗓子，情緒激動(dòng)地大叫著，“你打我干嘛，從小到大你就知道打我，你就知道說(shuō)我給家里丟人了，你怎么從來(lái)不問(wèn)問(wèn)我，我為什么打架啊，我不賠禮，我寧愿去做牢，你也不用給人家跪，你走啊，你別來(lái)多好啊……”

    章節(jié)目錄 四十七、鬧劇和三個(gè)條件

    孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是第一領(lǐng)路人，是孩子人生的啟明燈。

    家長(zhǎng)耐心的陪伴和悉心的教育，不敢說(shuō)對(duì)于孩子以后的人生命運(yùn)有翻天覆地的變化，卻也是成長(zhǎng)的后天最大助力，可以輕易改變孩子人生的軌跡，向左向右，不過(guò)是家長(zhǎng)一念之間的事，卻會(huì)讓孩子用一生來(lái)陪葬。

    程婧嬈不大看得上面前兩位家長(zhǎng)的所作所為，沒(méi)遇到事的時(shí)候，對(duì)孩子的教育主觀忽略，能過(guò)一天且過(guò)一天，遇到事的時(shí)候，又拿自己的尊嚴(yán)為孩子惹的禍做墊腳石、殉葬品，豈不知你隨時(shí)可以丟掉的尊嚴(yán)，也正是孩子為之在乎的，那也是孩子的尊嚴(yán)。

    “這個(gè)人向來(lái)是有理說(shuō)理、就事論事的，我從來(lái)不喜歡咄咄逼人，你們這般以情壓我、以德逼我，我是絕不會(huì)如你們?cè)傅模阕詈每禳c(diǎn)起來(lái)，我們還能商量，你要是一直跪下去，我轉(zhuǎn)身就可以走了。”

    程婧嬈面色淡定，她連看都沒(méi)看跪在她腳下的那位蒼白著臉孔的家長(zhǎng)婦女，不是她心狠心冷，要是所有的錯(cuò)過(guò)都能用一跪解決，法制機(jī)關(guān)還有什么用？

    程婧嬈如此清晰明朗的態(tài)度，不只是令在她面前大張旗鼓下跪、打兒子，實(shí)則演戲作假成份居多的兩位家長(zhǎng)沒(méi)有想到，連著那邊等待戲出結(jié)果的眾人更是沒(méi)有想到。

    只有靳紫皇最為清楚，他這個(gè)師妹啊，就沒(méi)被誰(shuí)的眼淚和示弱威脅過(guò)，否則，出了姜民秀這事后，為什么他前任師娘要哭天抹淚地打電話到他那里，反而在程婧嬈這里行不通呢。

    事關(guān)程婧嬈心里那桿秤的時(shí)候，誰(shuí)的任何形式的威脅施壓到她那里都不好用，親媽都不行，何況乎別人。

    出這一計(jì)策的人，大大低估了程婧嬈的承受能力了。

    “都是你，都是你鬧的，讓你認(rèn)錯(cuò)你嚷什么?。俊?/br>
    那名男性家長(zhǎng)見(jiàn)著程婧嬈的態(tài)度十分強(qiáng)硬，自己兒子又是一臉的不服氣，沖著自己大嚷大叫，面上立即過(guò)不去了。

    這個(gè)看著老實(shí)，當(dāng)著別人連大氣不敢喘的老男人，再次揮起了手掌，沖著兒子就打了過(guò)去。

    只是這次不同上一次，他的手在半空中時(shí)，就被人一把抓住，攔了下來(lái)。

    他順著手抓的方向，往后望去，一張面對(duì)兒子時(shí)兇神惡煞的臉，在看到身后抓他手臂的人時(shí)，頃刻變得慌張惶神。

    抓著他手臂，攔著他打孩子的人，正是程婧嬈，程婧嬈冷冷的說(shuō)：“做家長(zhǎng)的，不說(shuō)以身作則，總得要懂什么是‘自重’吧?！?/br>
    程婧嬈最看不得家長(zhǎng)打孩子，尤其是已經(jīng)進(jìn)入青春期的少年，這時(shí)候的武力不但起不到任何作用，反而如一劑毒藥，堪稱得深入骨髓的痛。

    打人的家長(zhǎng)，沒(méi)太反應(yīng)過(guò)來(lái)程婧嬈說(shuō)的這話是什么意思，他聽(tīng)不太懂什么叫‘自重’，更不懂什么是以身作則，可是程婧嬈一張俏臉上寫(xiě)著的怒色表情，他是懂的。

    他不知該如何與程婧嬈說(shuō)話，懸在半空中的手臂，哪怕已經(jīng)沒(méi)有程婧嬈相攔，還是僵在那里，沒(méi)敢垂下去。

    如此堪堪不往的場(chǎng)面，令程婧嬈的頭皮發(fā)麻，她不是怕，只覺(jué)得沉重，沉重到惡心，怪不得業(yè)界總有人說(shuō)教育從來(lái)不是一個(gè)人的事，它是大到一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族、小到一個(gè)家庭、每個(gè)人的事。

    她前世在教育理論方面顯然是非常成功的，可在教育實(shí)際方面，可以說(shuō)比著面前這兩位家長(zhǎng)也強(qiáng)不到哪里，要不又怎么會(huì)重來(lái)一生，再接盤(pán)一回呢。

    想到這里，程婧嬈心中唉唉一嘆，拉起站在她身后的姜民秀，想要繞過(guò)擋在她腿前的那位婦女家長(zhǎng)，回到自己的坐位處，誰(shuí)知道那婦女家長(zhǎng)仿佛沒(méi)有聽(tīng)懂她之前說(shuō)的話似的，又一把抱住了她的腿。

    “都是孩子父母，都是為了孩子，他姨，求求你了，放過(guò)我們家小特吧，他不懂事，我這里給你磕頭了！”

    這女人說(shuō)完，還真要給程婧嬈磕一個(gè)三拜九叩出來(lái)，程婧嬈可受不起這個(gè)禮，當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)炸毛，剛平復(fù)下來(lái)的心情，馬上就要接近爆炸。

    幸好，還有陳京飛這位盡職盡責(zé)的管教。

    陳京飛大步上前，憑著男人的力氣，一把叉起跪在程婧嬈面前的那位婦女家長(zhǎng)，“大姐，可別這樣，快點(diǎn)起來(lái)，要相信政府、相信咱們少管所、相信家長(zhǎng)也是通情達(dá)理的……”

    有著陳京飛這么幫著一攔，程婧嬈拉著姜民秀快速脫身，擦身過(guò)之前挨打的那個(gè)少年時(shí)，那少年冷冷地沖著程婧嬈說(shuō)：“你原諒我，我也不會(huì)感謝你的，我不用你們做假好人，我做過(guò)的事，我認(rèn)，多大的罪，我擔(dān)著?！?/br>
    “你……你擔(dān)得起嗎？你要是再去做牢，我就不認(rèn)你這個(gè)兒子?！?/br>
    手臂還懸在半空中的那位男性家長(zhǎng)，聽(tīng)了兒子‘大逆不道’的胡話，立刻嚷嚷著訓(xùn)起來(lái)。

    程婧嬈只回頭深深地看了一眼那位敢正面和她說(shuō)話的少年，小聲問(wèn)自己兒子，“他叫什么？”

    “韓棋吧，好像叫韓棋，”