的！”

老媽先是楞楞的看了我半天，然后釋然的笑了起來，笑的是那樣的開心，輕輕的將我摟進懷里柔聲說道：“我不需要你做一個‘魯迅’，只是希望你能健康的成長，做一個善良有愛心的好人！”

……

“jiejie我求您幫我個忙？”

“有什么事說吧？”

“我的寒假作業(yè)您就替我代勞了吧！”

“不行！寫作業(yè)是為了加深你的記憶，如果我寫了……”

哎……老姐唯一不可愛的地方就是受母親的影響太深，在學(xué)習(xí)上沒有商量的可能性，其實我對這么簡單的東西還用加深印象嗎？

“可欣你幫我一個忙吧？”

“什么忙?。俊?/br>
“你寫作業(yè)的時候?qū)⑽业囊黄饘懥税?！?/br>
“……”

“你想開什么條件就說吧，不用這么可憐的看著我！”

“那你每天陪我玩我就寫！”

“算了，我還是自己想辦法吧！”

“不嘛不嘛，你陪我玩啦……”

很快到了開學(xué)的日子，我原計劃在假期中創(chuàng)作的新書結(jié)果只寫出了大綱。通過王老頭的事情我知道了，我重生后所擁有的并不只是可以用來賺錢的點子，同樣還知道我們曾經(jīng)犯過什么樣的錯誤，如果我任由這些錯誤繼續(xù)沿著歷史的軌跡發(fā)生，那我就是全中國的罪人！

我在寫一本新書，一個和其他漫畫不一樣的新書，這次是我完全自主的創(chuàng)作，沒有先例可以剽竊，所以寫的很慢也很痛苦，我這次才真正的體會到創(chuàng)作的艱難，就算以前在大腦中和另一個自己消遣的時候都不曾體會到，這不招災(zāi)不惹禍的春秋筆法實在是太難下筆了，我既然要用我的見識改變他人的思想，就不能不涉及到敏感的政治話題，可是這些東西在任何一個國家都是受到嚴格控制的！就算是田中芳樹批判自由民主的偽善，也必須以科幻為題材隱晦的映射現(xiàn)在……嗨……我怎么把他給忘了，就已“皆殺的田中”為學(xué)習(xí)對象，咱這回不寫科幻了，我改成玄幻總可以吧！

但是問題又來了，現(xiàn)在的時間寶貴，很多國際大事即將發(fā)生，必須趕在前面寫出這些，那要如何讓大家相信我所說的事情呢？尤其還是相信一個孩子的？

在開學(xué)的前一天，我背著老媽一個人來到了校長家。

“王校長我求您一件事？”

“什么事？你要是想不去比賽可沒門！”

“不是這件事，我想求您法外開恩，讓我可以有更多的時間寫東西！”

“復(fù)賽要求現(xiàn)場創(chuàng)作，你現(xiàn)在寫也沒有用！”

“誰說那些了，我的意思是我要創(chuàng)作新的故事，所以沒有時間上課了！”

“你媽同意嗎？”

“她不是聽您的指揮嗎，您要是同意了，她不會有意見的！再說您還可以出題考我，如果我達到了小學(xué)畢業(yè)的水平您就別再為難我！”

“你要是有這么大的能耐，為什么還在我這小廟里待著，直接升初中不就完了！”

我看看一直待在老頭身邊不說話的班長：“在小學(xué)里我能有更充足的時間，而且……我喜歡我的班級和朋友們！”

第二卷、飛揚的青春第四十八節(jié)、雜亂無章

16K網(wǎng)更新時間:2008-3-1412:35:49本章字數(shù):3362

我毫無懸念的通過了小學(xué)三年級的習(xí)題測試，終于拿到了夢寐以求的真正的“豁免權(quán)”，現(xiàn)在我只要不在課堂上搗亂，干什么都沒有人干預(yù)了，選擇小學(xué)三年級是我精心計算過的，首先我并不真正的進入高年級的班級，依舊待在自己的教室，這樣一來沒有人會對我不聽講有意見，我可以利用上課的時間寫東西，其次如果我在老媽和校長之外的人顯示出自己真實的文化水平，就一定會招來不必要的麻煩，到時省里的重點中學(xué)可能會為了爭奪我這個神童而打破頭，那樣我可就永無寧日了！

其實我也設(shè)想過直接畢業(yè)，但是母親大人堅持認為只有循序漸進的學(xué)校生活才是對我最好的教育，而我也的確是對這個班集體有感情，畢竟我一生中大多數(shù)的朋友是在學(xué)校中認識的，所以我告訴老頭的理由也不算胡說。

寫的并不是很順利，單單是選取題材就耗費了我不少的腦細胞，新故事的發(fā)生地被我安排在了異世界的大陸，這是玄幻的經(jīng)典橋段，而人、神、魔三族更是成為了這類題材的標準公式！所以我也選取這些成熟的題材，設(shè)定為三族為了各自的利益爭奪生存空間的劇本！只是這次我書中的人族并沒有和另外兩族直接對抗的能力，只能在兩強爭霸的夾縫中求生存……

沒錯，我就是將“中、美、蘇大三角”套進了故事里，這樣一來我可以十分從容的將未來格局的演變寫成故事，起到警示未來的目的！

考慮到故事的可信度可能會受到我年齡上的質(zhì)疑，我決定先寫出了十萬字，重新起了一個叫“夢游者”的馬甲，又以普通信件的方式寄給了傳統(tǒng)的報刊編輯部，他們對此的回應(yīng)將決定我是否繼續(xù)寫下去。

又是一個萬物復(fù)蘇的春天，雖然家鄉(xiāng)景色的變化并不大，但還是讓我百看不厭，我趴在桌子上看著外面的春日暖景發(fā)呆，算算時間再加上現(xiàn)在郵局的辦事效率，我的作品應(yīng)該還在發(fā)往編輯部的路上，第一次投出自己的作品讓我的心中忐忑不安，沒有了以前的那種自信，不知道他們看了會有什么反應(yīng)。其實我可以待在家里不來上課，jiejie和可欣卻死活不同意，理由是：怕我在家中寂寞……

下課的鈴聲響起了，一群男生冒著劉老師“兇狠”的目光飛奔出教室，上輩子我也是他們中的一員，等待下課的心情竟然比現(xiàn)在等通知還要焦急，不過現(xiàn)在我也只有羨慕的看著他們在外面“瘋跑”了，且不說我已經(jīng)對那些哄小孩子的游戲不感興趣，就是現(xiàn)在這病怏怏的身體也不允許我做劇烈的運動。

“王風(fēng)，一起去玩吧！”楊宮大大咧咧的站在我的桌子旁邀請我，這小子還算義氣，至少還知道叫上我。

“不了，你自己去吧！還是留下我一個人看著童年的流逝而無能為力的好！”這幾句自嘲我認為很有詩人的水平。

可惜跟這家伙是對牛彈琴，他搔搔一腦袋問號的頭繼續(xù)說道：“我們玩‘三個字’好不好？”

我閉上眼睛揉揉太陽xue：“你去找鄭磊他們玩吧?！?/br>
“他們都不和我玩！”

我眼睛斜視的瞥著他，原來是沒人待見你才想起我來了！真是讓我白感動了一場。

“活該！誰讓你總是欺負別人?！笨尚涝谝慌圆皇r機的幸災(zāi)樂禍。

班長的小手在她的頭上輕輕的拍了一下，站在一旁說道：“楊宮應(yīng)