雋城道，“以后再遇到這種事情，就直接說(shuō)，知道嗎？男孩子哭哭啼啼的像什么樣子！”

許一星耳朵尖都羞紅了，囁囁辨別道，“我沒(méi)有哭?！?/br>
“是，你是沒(méi)有哭，你是快哭了，要不是我，你不早就哭出來(lái)了?！?/br>
辨別的聲音越來(lái)越低，道，“哪里有……”

“以后任何事情，不準(zhǔn)騙我，更不準(zhǔn)瞞著我什么都不說(shuō)，知道嗎？”貝雋城目光深沉的望著他。

許一星連忙保證道，“知道了知道了?！?/br>
他哪里敢瞞著貝雋城！

作者有話要說(shuō)：

已修改

第30章資源

第30章資源

“要是有怎么辦？”

“?。俊?/br>
什么怎么辦？

貝雋城停下來(lái)，幽深的目光像那神秘古老的水井，蘊(yùn)藏著恐怖的力量，讓人望而卻步，沉靜道，“我不喜歡被欺騙，即使是所謂的善意謊言，當(dāng)然也無(wú)法容忍欺騙，對(duì)于欺騙我的人，我從來(lái)不會(huì)原諒?！?/br>
他的聲音不高不低，沒(méi)有恐嚇，更沒(méi)有威脅，平平淡淡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，如絮語(yǔ)一般輕緩，但他散發(fā)出來(lái)的強(qiáng)硬氣勢(shì)卻讓人無(wú)法忽視。

許一星頓時(shí)被他嚇到了，心臟一縮一縮，身上的汗毛顫栗著，蒼白的小臉急急忙忙搖頭保證，道，“不會(huì)的！我不敢！”

他真的不敢！

嗚嗚……

貝雋城沒(méi)有說(shuō)話。

許一星緊張的查看貝雋城臉色，見(jiàn)他一如既往的淡定，慢慢的放松下來(lái)。

真稀奇，為什么貝雋城怎么如此具有威懾力……

瀝青路旁邊的路燈投下一團(tuán)一團(tuán)的光暈，飛蟲在光暈中飛舞著，把他們的影子時(shí)而拉得老長(zhǎng)，又時(shí)而縮得很短。

兩人并排走著，腳步不太慢，又不太快，周圍靜悄悄的，并沒(méi)有其他人從這里走過(guò)。

在安靜的環(huán)境下，許一星突然有了傾訴的想法，他想把自己坦誠(chéng)在貝雋城面前，啟唇道，“其實(shí)我今天不太高興……”

“因?yàn)槭裁?？?/br>
許一星歪著頭，緩緩道，“我以前的學(xué)校不太大，一個(gè)年級(jí)只有五個(gè)班，老師很好，班上的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)這種事情，沒(méi)有像現(xiàn)在這樣，這么急迫……這么主動(dòng)，我們通常是老師一而再，再而三的催，我們才會(huì)去學(xué)習(xí)。”

今天發(fā)生的一切卻顛覆了他的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯。

宋安平即使是在軍訓(xùn)期間，也從來(lái)沒(méi)有放松自己，主動(dòng)的去借書預(yù)習(xí)高中的知識(shí)，貝雋城雖然沒(méi)有像宋安平那樣，但是他也是天天看書，而且許一星看得出來(lái)，雖然還沒(méi)有考試，但貝雋城的成績(jī)絕對(duì)不低，或者說(shuō)很高很高……再看看班上的同學(xué)，好多人都很積極的學(xué)習(xí)，那種態(tài)度，那種狀態(tài)，讓他心驚。

貝雋城道，“難以適應(yīng)？”

“好像是的吧……”許一星茫然道，“以前考得好考得不好，大家笑笑鬧鬧的就過(guò)了，但是現(xiàn)在不一樣，就像今天晚上，他們好積極，好主動(dòng)，根本就不用被人逼著去學(xué)習(xí)?！?/br>
貝雋城在路燈下站定，燈光給他暈染了一層薄薄的亮光，顯得他高大而突出，仿佛在向世界宣言——他站在這里，這里便是他的舞臺(tái)。他輕聲笑了，道，“現(xiàn)在才剛剛開(kāi)始。”

許一星不解的看著他。

貝雋城繼續(xù)前行，道，“現(xiàn)在是高一，除了因中考成績(jī)，大家座位有差別，但在其他方面，大家的起跑線是一致的，在一個(gè)封閉的學(xué)校里，除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，但是隨著時(shí)間的推移，認(rèn)知方面的差別會(huì)體現(xiàn)在方方面面，什么都會(huì)拿來(lái)比拼，家庭條件、個(gè)人素質(zhì)、努力程度、學(xué)習(xí)進(jìn)度……當(dāng)然重點(diǎn)還是成績(jī)，其他的只是附庸，好的會(huì)越來(lái)越好，不好的會(huì)越來(lái)越不好，你知道宋安平的家庭條件一般，為什么還要住公寓嗎？”

分析無(wú)比冷靜詳盡，結(jié)果準(zhǔn)確無(wú)誤，其個(gè)人素質(zhì)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)高中生水準(zhǔn)，如果是趙飛鳴聽(tīng)到，會(huì)大聲叫好，并為他送上掌聲。

但許一星不懂這些，他迷糊道，“不是公寓的條件要好一點(diǎn)嗎？”

“那你知道好在哪里嗎？”

說(shuō)到這里，許一星也說(shuō)不出來(lái)，宿舍只是睡個(gè)覺(jué)休息的地方，好也好不到哪里吧……

貝雋城道，“首先公寓只有四個(gè)人，人少矛盾糾葛就少，容易專心致志的沉下心來(lái)做正事；宿舍的人多了，心雜紛亂就多，又都是年齡相同的一群人，長(zhǎng)期相處下來(lái)，誰(shuí)也不知道會(huì)產(chǎn)生何種化學(xué)作用；其次，選擇住公寓，家庭比較注重教育環(huán)境，這樣的宿友，影響里偏向積極層面?！?/br>
“既然這樣，那為什么當(dāng)初大家不都選擇住公寓呢？”

“費(fèi)用問(wèn)題，眼光問(wèn)題，重視程度，1300名學(xué)生中，有3成是墨水市本地，還有7成是周邊縣城的優(yōu)秀學(xué)生，再看一看學(xué)校的數(shù)據(jù)，新建了兩棟公寓樓，每棟公寓樓6層，但其中3層都讓給高三使用，剩下的三層樓為高一、高二共用，其中還有暫時(shí)空起，供特殊情況使用，高一使用率嚴(yán)重不足，只有200人左右住進(jìn)新公寓，你再仔細(xì)想一想這個(gè)數(shù)據(jù)，是不是明白了很多？”

許一星又是佩服，又是懵懂。

佩服于貝雋城思維敏銳的大腦，在所有學(xué)生尚未察覺(jué)之時(shí)，他已經(jīng)探知到如此宏觀的層面，貝雋城擁有觀一葉而知秋的強(qiáng)大推算與領(lǐng)悟能力！

懵懂于即使貝雋城講解得這么詳細(xì)，他依舊一知半解。

貝雋城見(jiàn)此輕聲笑了，道，“你只要知道，資源是有限的，學(xué)生的數(shù)量卻是大量的，包括老師、宿舍、座位調(diào)整、用資金購(gòu)買的各類輔助工具……這些都是資源，想要在這個(gè)學(xué)校安安穩(wěn)穩(wěn)的呆上三年，就必須足夠優(yōu)秀，足夠主動(dòng)，用優(yōu)秀引起大家的注意，搶占更多的資源，來(lái)保證自己的權(quán)益?！?/br>
許一星被貝雋城的強(qiáng)大徹底震撼了。

他一直知道貝雋城聰明，但聰明到這種程度，已經(jīng)逆天了！

貝雋城是高一的嗎？是嗎是嗎？

貝雋城的眼神里沒(méi)有遲疑，也沒(méi)有忐忑，只有一往無(wú)前的勇敢和無(wú)畏，他道，“這才只是開(kāi)始，當(dāng)以后差別越來(lái)越大，不夠努力不夠上進(jìn)的人，待在這里只會(huì)感受到痛苦和煎熬，因?yàn)閷儆谒馁Y源被身邊的同學(xué)搶奪完了，那時(shí)，格格不入的他，會(huì)逃避，有可能會(huì)墮落，甚至?xí)艞壸约?，為了讓自己好過(guò)，他會(huì)