“第一，張教授的情況你們也都知道，免疫學(xué)我是替他代課，直到這一學(xué)期結(jié)束?！?/br>
    “我已經(jīng)看過張教授的教案和講課進(jìn)度，也大致看過你們的學(xué)習(xí)情況，張教授給你們講的已經(jīng)很全面而且細(xì)致，至于你們的學(xué)習(xí)情況我也已經(jīng)大致有數(shù)。”

    “所以，今天開始，我會(huì)將免疫學(xué)剩下的幾個(gè)課時(shí)講完之后，我會(huì)帶你們復(fù)習(xí)，包括免疫學(xué)但是不限于此門課程，關(guān)于醫(yī)學(xué)任何不懂不會(huì)，或者想要討論的問題都可以來找我，只要在學(xué)校，我就會(huì)給你們解答?！?/br>
    “第三，我講課的時(shí)候，禁止提問，禁止說話，等我講完，你們所有不懂的地方，可以集中提問。”

    “最后，我講課的速度會(huì)很快，而我的考核也很嚴(yán)格，如果你們期末沒過，不要來求我，這沒有用?！?/br>
    “現(xiàn)在，給你們?nèi)昼姷臅r(shí)間提問，如果沒有的話，我們開始講課?！?/br>
    他的話剛說完，女同學(xué)們已經(jīng)躍躍欲試了，很快一個(gè)女生就舉起手來：“老師。”

    謝寧示意她說話：“你們提問可以不用站起來，坐著直接說就好。”

    女同學(xué)點(diǎn)頭，沒有站起來：“老師，你好年輕啊，能不能介紹一下自己的履歷呢？”

    謝寧蹙了蹙眉：“H大本科畢業(yè)，出國(guó)讀了碩士博士，然后工作兩年回國(guó)，在市一院工作一年，回來教書?！?/br>
    好簡(jiǎn)單……..

    另一個(gè)女同學(xué)張口就問：“您當(dāng)時(shí)只在H大讀了本科嗎？為什么沒有本碩連讀啊？”

    謝寧：“.…….當(dāng)年出了些意外狀況，本來沒有打算出國(guó)讀書?！?/br>
    “老師，你的專業(yè)是什么？”

    這個(gè)就好回答多了：“本科的時(shí)候讀的是免疫科，出國(guó)轉(zhuǎn)修神經(jīng)科，這兩方面比較擅長(zhǎng)，你們的問題都可以解答?！?/br>
    教室里又出現(xiàn)了竊竊的贊嘆聲，女生們也活躍了起來。

    “老師，你是不是市一院神經(jīng)外科的主任啊，我記得當(dāng)初在微博和新聞上都有你的視頻，抗震救災(zāi)的時(shí)候，你是寧市的帶隊(duì)醫(yī)師吧？”

    看來多了個(gè)了解的，周圍的學(xué)生們立刻嘩然了。

    謝寧等教室里一片議論聲暫且平息，才點(diǎn)點(diǎn)頭：“市一院工作確實(shí)被調(diào)到神經(jīng)外科工作，不過我主修的是神經(jīng)內(nèi)科，地震的時(shí)候也確實(shí)有帶隊(duì)去救災(zāi)?！?/br>
    “那您為什么辭職了呢？我記得很多人都說您的醫(yī)術(shù)和外科技術(shù)在米國(guó)也都是拔尖的?！?/br>
    陳恒看著一堆提問的女生有點(diǎn)兒無奈，看見一個(gè)年輕帥氣的老師，學(xué)生們尤其是女生們簡(jiǎn)直都快要瘋掉了，拽著他不放。謝寧的要求如此高，他的免疫學(xué)基礎(chǔ)太差，看來很難討的這位老師的喜歡了。

    謝寧也有點(diǎn)兒頭疼，看著這群像是人來瘋的女孩子，也不好失了風(fēng)度，只能繼續(xù)道：“關(guān)于辭職是因?yàn)樗绞?，”抬起自己的左手，無名指上的戒指在陽光下流光溢彩，看起來很美。

    他搖了搖左手：“手上肌腱受傷，影響了靈活度，所以繼續(xù)進(jìn)行外科手術(shù)會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，因而辭職?！?/br>
    教室里安靜下來，學(xué)生們都不知道該如何說了。

    謝寧環(huán)顧四周，剛想要說開始上課的時(shí)候，又有一個(gè)女生提問了：“老師，這是一個(gè)私人問題，你結(jié)婚了嗎？網(wǎng)上有說你的女朋友是傾城的設(shè)計(jì)師舒曼，到底是不是？”

    謝寧看了那女生一眼，再次抬起左手搖了搖：“已婚，傳言為真，但是這是個(gè)人隱私，禁止對(duì)外傳播，OK？”

    女生臉紅了，匆匆點(diǎn)頭。

    謝寧這才好整以暇的站直身體：“好了，三分鐘已過，現(xiàn)在我們開始講課，把你們的課本翻到167頁?！?/br>
    謝寧講課的語速不是很快，但是很簡(jiǎn)練，關(guān)于知識(shí)點(diǎn)解釋到位，字句簡(jiǎn)練，邏輯順暢，知識(shí)點(diǎn)一個(gè)帶著一個(gè)，進(jìn)度確實(shí)很快，學(xué)生們聽他講還在匆匆的記，大腦高度集中，因?yàn)槁┑粢稽c(diǎn)兒就會(huì)跟不上，因而都奮筆疾書，匆匆的往下聽。

    而謝寧的博聞強(qiáng)記簡(jiǎn)直可怕，他講課的時(shí)候，基本沒有翻過課本和教案，手上一只粉筆將大多數(shù)的知識(shí)點(diǎn)羅列出來，連在課本第幾頁都給標(biāo)出來了。

    他講課并不很有趣，枯燥的知識(shí)還有各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，能夠簡(jiǎn)略的就簡(jiǎn)略，基本原理明白的就一言帶過，當(dāng)他一節(jié)課講完，學(xué)生們各個(gè)長(zhǎng)舒一口氣。

    總算結(jié)束了，簡(jiǎn)直太累了。

    比起張教授的細(xì)致入微，連高中生物課本上的基本知識(shí)點(diǎn)都細(xì)細(xì)講解不同，謝寧講課就只圍著課本轉(zhuǎn)，而且也只是講粗略大概，能夠記到多少全靠學(xué)生自己。

    一下課，周圍便是一片哀嚎，他講的太過簡(jiǎn)練，掠過去的地方他們還沒弄明白啊……

    看了一下時(shí)間，謝寧記得這是他們最后一節(jié)課，而這些孩子下午好像都沒課，他看了手上的粉筆屑一眼，略微的咳嗽了一聲：“今天下午，我會(huì)在辦公室里，你們沒有弄明白的地方可以過來找我，然后……”

    他指了指黑板上寫的幾本書：“關(guān)于原理和一些基礎(chǔ)理論，翻翻你們教材前面的課時(shí)，然后去看看這幾本書，差不多就能明白了?！?/br>
    “還有問題嗎，現(xiàn)在問也可以?！?/br>
    陳恒遲疑了一下，還是垂下頭去，沒有說話，在免疫學(xué)這一課上，他有點(diǎn)兒自卑，不太敢去問謝寧。

    而女生們就沒有那些顧慮了，嘰嘰喳喳的拿著課本就圍了過去。

    謝寧對(duì)待這些學(xué)生們倒是很耐心，不管是太深還是太淺的問題，他都一一解答，沒有不耐煩，有些女生聽不太明白的地方還會(huì)在黑板上給他們畫圖解釋。

    語言簡(jiǎn)練，深入淺出，講的非常明白，陳恒沒有像那些沒有問題的學(xué)生一樣收拾課本離開，而是坐在那里仔細(xì)聽女生們問的問題，在謝寧講解的時(shí)候記上幾筆。

    等女生們都差不多結(jié)束了，陳恒這才收拾課本，謝寧則是看了花名冊(cè)一眼，叫了陳恒：“陳恒？你待會(huì)兒有事嗎？”

    陳恒愣了一下，搖頭：“沒有，老師，有什么事情嗎？”

    謝寧點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起了手上的教案和課本：“跟我來?！?/br>
    陳恒跟著謝寧去了他的辦公室，因?yàn)槭菐ш惤淌诘恼n，所以陳教授原本的位置就被謝寧占據(jù)了，這張辦公桌比起原本的陳教授或者辦公室里其他的教授們看起來，簡(jiǎn)直不能更簡(jiǎn)潔。

    上面基本上沒有什么資料，只有兩本教材還有關(guān)于免疫學(xué)的書本，電腦擺在一邊也沒有開機(jī)。

    陳恒記得，原本張教授坐在這里的時(shí)候，上面擺滿了各種資料還有學(xué)生的作業(yè)，一摞摞的幾乎將電腦和張教授一起埋在里面。

    他下意識(shí)的看了其他的辦公桌一眼，空間被教授們充分的利用，幾乎沒有多少空間。

    而謝寧的桌子，上面居然還有一盆仙人球，小小的淡綠色小球，毛茸茸的，在陽光下有點(diǎn)兒透明，胖