，這樣不好。你mama是成年人，什么事能做什么事不能做，她很清楚。你還這么小，太早出名的確不是什么好事，你mama會(huì)理解這點(diǎn)的。相信爸爸，爸爸和mama不會(huì)害你的。”

墨北想了半天，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

墨向陽(yáng)很高興，摸摸兒子的頭感慨：“又長(zhǎng)個(gè)兒了，什么時(shí)候能長(zhǎng)得跟爸爸一般高?。俊?/br>
墨北想了想，墨向陽(yáng)身高有一米八，可他自己上輩子只長(zhǎng)到了一米七八，就差兩公分。不知道這輩子好好補(bǔ)鈣，多跳跳繩打打籃球什么的，能不能跨越這兩公分的界限。

既然是爸爸的愿望，那就努力去實(shí)現(xiàn)吧。

接下來(lái)的日子里，墨向陽(yáng)驚訝地發(fā)現(xiàn)一向都喜歡窩在某個(gè)角落看書的兒子突然變得好動(dòng)了起來(lái)，每天都會(huì)出去跑步、跳繩，甚至還被墨潔給拉去和小姑娘們跳皮筋。

墨向陽(yáng)很欣慰，兒子越來(lái)越像個(gè)正常的小孩了。

兒子是個(gè)作家、翻譯家，這個(gè)消息把孫麗華給打懵了，她足足花了半個(gè)多小時(shí)才反應(yīng)過來(lái)。隨后又在狂喜和驚疑之中反復(fù)發(fā)作，若不是墨向陽(yáng)努力勸阻，她都恨不得沖去縣電臺(tái)向全縣人民廣播這個(gè)喜訊。

冷靜下來(lái)之后，孫麗華也同意墨向陽(yáng)的意見，墨北的事不能大張旗鼓地宣揚(yáng)，免得引來(lái)異樣眼光，反而有礙兒子的生活和成長(zhǎng)。不過，兒子既然這樣天才，那當(dāng)父母的怎么能任由他浪費(fèi)自己的才智呢？

不行，必須上學(xué)！必須學(xué)鋼琴！必須學(xué)書法！必須學(xué)……

“溺愛就是害了他，小北就是太對(duì)自己沒要求了，這樣可不行！再聰明的孩子也得學(xué)習(xí)啊，越是聰明就越得嚴(yán)格教育，不能讓他仗著一點(diǎn)小聰明走歪了路。咱們得好好給小北的將來(lái)做打算。讓他再寫幾年，嗯，等十五歲，不，十三歲吧，看能不能讓他進(jìn)省作協(xié)。跟作協(xié)、文化部的人混個(gè)臉熟，將來(lái)找這方面的工作也好找啊。”孫麗華嚴(yán)肅地說。

墨向陽(yáng)苦笑：“你這樣是偃苗助長(zhǎng)?！?/br>
孫麗華不滿：“你以前那是放羊式的教育，沒方向沒規(guī)劃，真虧咱兒子沒被你給教育歪了。不行，以后小北的教育我管。哎你說小潔能不能也培養(yǎng)出來(lái)？我看小潔也挺聰明的，學(xué)什么都快，還聽話?！?/br>
墨向陽(yáng)知道孫麗華正在興頭上，說什么反對(duì)的意見她可能都聽不進(jìn)去，只好采取拖延戰(zhàn)術(shù)：“你也別太著急，慢慢來(lái)，反正小北年紀(jì)還小呢。”

孫麗華說：“就是趁著年紀(jì)小才好培養(yǎng)，等年紀(jì)大了就培養(yǎng)不出來(lái)了。都說神童神童，可沒人夸神青年的?！?/br>
墨向陽(yáng)吞吞吐吐地說：“可咱兒子跟一般小孩不一樣，他那性格，我怕你管太多了引起反彈?！?/br>
孫麗華皺眉，“這還真是。你說這孩子像誰(shuí)啊，我還是你，都沒這么牛心古怪的呀。像他姥爺？不對(duì)，肯定是像你們家人。”

墨向陽(yáng)無(wú)語(yǔ)。

孫麗華又說：“哪天上市里，擺桌酒，別人不招呼，咱媽她們總得叫上吧，給小北也慶祝慶祝。多買幾本小北的書，讓他簽上名，咱自己家人總得一人送一本吧。哎呀你別這么看著我，我知道，我會(huì)跟她們說，咱自己家人偷著樂就行了，不跟外人顯擺。不過，夏老師得請(qǐng)吧？小北能翻譯外國(guó)，肯定是夏老師教得好，得好好謝謝人家。還有那個(gè)衛(wèi)嶼軒，雖然是個(gè)……不過他現(xiàn)在不是在雜志社上班么，跟他多來(lái)往來(lái)往，以后小北想在他們雜志上發(fā)表文章，也好讓他幫忙啊。還有誰(shuí)，我想想……”

墨向陽(yáng)說：“別想了，小北不能同意。”

孫麗華惱了：“他小孩子懂啥？這么大的事當(dāng)然是咱們做主?！?/br>
墨向陽(yáng)苦笑：“恐怕他什么都懂?！?/br>
孫麗華斬釘截鐵：“不可能?！?/br>
墨向陽(yáng)說：“你不能拿小北當(dāng)一般孩子看，普通小孩可寫不出書來(lái)?！?/br>
孫麗華說：“陳景潤(rùn)還是大數(shù)學(xué)家呢，那在生活上不也是個(gè)啥都不懂的嗎？”

墨向陽(yáng)被噎得說不出話來(lái)。

孫麗華想了想，很得意：“不過咱兒子比陳景潤(rùn)還強(qiáng)點(diǎn)兒，會(huì)自己做飯洗衣服，挺能干的。這說明還是我教育得好，我要是不教他，他能會(huì)這些嗎？所以我說不能太溺愛孩子了，不吃苦中苦，哪能做得人上人?！?/br>
“……”墨向陽(yáng)覺得，也許自己真的是做了個(gè)錯(cuò)誤

☆、書評(píng)（倒V）

“如此乏味，除了熟知約克王朝那段歷史的人，所有的讀者都會(huì)在時(shí)產(chǎn)生昏昏欲睡的感覺，甚至可以說，這本完全就是作者在賣弄自己的學(xué)識(shí)，所謂的推理也不過是在繁雜史料和復(fù)雜的皇室人物譜系中找到能自圓其說的線索。真相？除了當(dāng)事人，即使作者自己也不能說這就是歷史的真相吧?！?/br>
“初讀，像是聽到舊時(shí)上海租界某條馬路上叮叮的車鈴聲，某種陌生又熟悉的氣息霧朦朦地襲來(lái)，清冷而又寂寞。誠(chéng)然，此書沒有驚世駭俗的兇殺案來(lái)讓讀者在剛翻開書頁(yè)時(shí)就感到心驚rou跳——就算看到最后一頁(yè)，你也不會(huì)有這種感覺的；也沒有一波三折查出真相的驚心動(dòng)魄——此案的所有相關(guān)人都已沉睡在歷史長(zhǎng)河之中；更沒有某些讀者所期待的，偵探與兇手的對(duì)決——偵探本人因?yàn)橥葌麖念^至尾都躺在病床上。然而，我們卻無(wú)法忽略作者所帶來(lái)的石破天驚之感……”

“……歷史如同迷宮，我們所看到的地圖是否真的能抵達(dá)迷宮的出口，無(wú)人可以確定。鐵伊將這種迷惑在中銳化，赤裸裸地揭穿了歷史的謊言?！?/br>
“……這本書帶給我的唯一益處，大概就是讓我一頭扎進(jìn)圖書館去翻找關(guān)于理查三世的史料。不得不說，這過程還比看這本更有意義些?！?/br>
“……我不禁想問，除了理查三世之外，歷史上還有多少‘湯尼潘帝’？為什么‘知道實(shí)情的人一致閉口不言，聽任虛假的傳說流傳，直到當(dāng)時(shí)活著的人全部死去，留下堅(jiān)強(qiáng)的傳說和更堅(jiān)強(qiáng)的石碑，成為該地的驕傲和觀光賣點(diǎn)，至此，結(jié)論簡(jiǎn)單地打上句號(hào)’？人們想知道的究竟是事件本身的真相，還是他們自己需要的那個(gè)‘真相’？就像清朝雍正帝繼位一事，便有雍正修改圣旨、與大臣偷換孩子等傳言，即使稍有歷史常識(shí)的人都知道這不可能，但仍然有無(wú)數(shù)人愿意相信雍正的帝位來(lái)得并不光明正大……真相是時(shí)間的女兒，點(diǎn)晴之筆，令人沉思?！?/br>
中譯本出版后不久，許多雜志、報(bào)刊都開始刊登讀者評(píng)論，有極力稱譽(yù)奉為經(jīng)典的，也有不屑一顧斥為垃圾的。對(duì)這種現(xiàn)象墨北早有心理準(zhǔn)備，出版社轉(zhuǎn)寄過來(lái)的讀者信件他連一封都沒拆，全都交給了父母處理——孫麗華現(xiàn)在最大的愛好就是看讀者來(lái)信，她從中獲得了巨大的滿足感。

一邊看信，她一