—，目不轉(zhuǎn)睛的，看得很認(rèn)真。

馮小勇?lián)项^，懷疑他是不是真的能看懂。

不過他們也看出來了，張閻不像是叫他們來玩的。

王明杰拉了一把椅子坐下，率先問道：“張閻，你找我們來有什么事？”

張閻看了一眼王閱，直接問：“你們想不想賺零花錢？”

馮小勇立即坐起身，“你有辦法？”

王瑞、周蘭蘭幾人也感興趣地看著張閻。

張閻頷首，直接說道：“確實(shí)有一個(gè)辦法，其實(shí)還是閱閱給了我靈感，具體是怎么回事你們沒必要問，只需要先回答我的問題。”提到王閱是為了給他們營造出一種王閱很機(jī)靈的感覺，不說細(xì)節(jié)是為了避免王閱給他們的感覺太逆天。

“當(dāng)然想！”王明杰他們都點(diǎn)頭，連一向顯得比較淡定的王瑞也雙眼一亮。他家里條件不錯，平常并不缺零花錢，但自己賺錢更有成就感，也更讓人興奮。

“你快說，是什么辦法？”最沉不住氣的竟然是周蘭蘭，神色顯得有些激動。

王閱想到她家里條件比較差，對她的反應(yīng)又不覺得意外。

張閻搖頭，“在把這個(gè)辦法告訴你們之前，你們必須先完成你們的暑假作業(yè)。不然的話，你們的家長那里我不好交代?！?/br>
張閻和他們明明是同齡人，卻說出這種帶有領(lǐng)導(dǎo)意味的話，周蘭蘭他們都覺得有一點(diǎn)別扭，但又說不出是哪里不對。

“沒問題。”周蘭蘭爽快地答應(yīng)了這個(gè)條件。她本身就有每天完成一定量的作業(yè)的習(xí)慣，現(xiàn)在只是把計(jì)劃稍作改變。

“這……”王明杰左右看看小伙伴們，抵觸情緒最嚴(yán)重。這么大的孩子多多少少有些叛逆，再加上他的成績是中下等，被老師們批評的時(shí)候較多，對寫作業(yè)有一種習(xí)慣性的排斥。

王閱眼珠一轉(zhuǎn)，“不完成家庭作業(yè)就不能參加我們的行動?！?/br>
王明杰眼睛一瞪，伸出手假裝要打他，“你這小屁孩！這是我們大孩子的行動，有你什么事？”

張閻抬手?jǐn)r住，直直地看著他，擺明維護(hù)王閱。

王閱在他身后朝王明杰做鬼臉。

王明杰好氣又好笑，耷拉著腦袋，有氣無力，“我做還不行嗎？”

馮小勇拍拍拍腦袋瓜，“做就做，有什么了不起的？”

周家偉聳肩表示無所謂。

王麗麗笑得有些得意，她的成績很好，而且作業(yè)早就完成了大半，張閻的條件對她來說沒有什么壓力。

王瑞笑著說道：“不如我們都到張閻家里來——”

“等會兒，是‘王閱家’?！蓖蹰喤呐男乜?，糾正道，“我才是這個(gè)家的家主！”

王明杰等人都哈哈大笑。王閱這是從哪兒學(xué)來的怪話？還家主呢！

王閱不停地用眼神斜瞟張閻，“咳咳！”

張閻點(diǎn)頭，“你是家主?！?/br>
王明杰幾人都無語。早知道張閻很寵王閱，今天算是正面感受了一次。

王瑞忍著笑，“好，我重新說，不如我們都到王閱家來，大家一起寫作業(yè)。張閻的暑假作業(yè)應(yīng)該也寫完了吧？到時(shí)候如果你們有不會做的，我和他可以教你們?！?/br>
王明杰幾個(gè)一聽，頓時(shí)放心多了。

“今天就開始。你們現(xiàn)在就回去拿暑假作業(yè)，賺錢的事先不要和家長提?！睆堥愰_口，他有意用了決定的語氣。從今天開始，他會有意無意地樹立在他們之間的威信，這在以后可以避免很多麻煩。

王明杰他們都沒有意見，各自回家，想到很快就能賺錢，都跑得飛快。

家長們見到假期里快玩瘋了的孩子們竟然主動拿起書包自然覺得奇怪，免不了多問兩句。一聽是張閻督促孩子做暑假作業(yè)，幾位家長立馬都對張閻多了幾分好感。對于在地里刨食的他們來說，讀書是最直接的出人頭地的方式，自然而然的，可能改變他們的孩子的張閻就贏得了他們的重視。

村長媳婦還抱了一個(gè)早上從田里摘回來的大西瓜讓王明杰和王麗麗抱到張閻家里去，大家一起吃。

王閱看到西瓜，得意地對張閻使了一個(gè)眼色，意思是看到效果了吧？

張閻頷首。先完成家庭作業(yè)的建議是王閱提的，除了避免因?yàn)橘嶅X的事影響幾個(gè)小孩寫作業(yè)導(dǎo)致幾個(gè)小孩的家長對他們有意見之外，另一方面，王閱也有心通過這件事提高他們在村民們心中的地位，循序漸進(jìn)地?cái)U(kuò)大他們的影響力。如果可以的話，王閱希望能夠從現(xiàn)在開始就培養(yǎng)這些孩子的能力，將來或許可以成為他和張閻的助手，這些知根知底的人會用得更放心。尤其重要的一點(diǎn)是，對于現(xiàn)在的他們來說，這是回饋村民最簡單、最直接的一種方式。張閻同樣想過回饋村民，但他的想法和王閱有所不同——他原本的打算是，等他和王閱先富起來之后、站穩(wěn)了腳跟之后，再回頭扶持其他村民，可能是五年后，也可能是十年后。因?yàn)樗?xí)慣大手筆。王閱的性子更急一些，似乎不愿意欠太久的人情；王閱也更有情懷一些，他提出的幫助小孩子們輔導(dǎo)功課更貼近村民們的心。

張閻覺得自己又發(fā)現(xiàn)了王閱身上一個(gè)令他心動的地方。

第026章張閻童鞋，偏心不要太明顯

王明杰幾個(gè)人返回得很快，跑得滿頭大汗，但臉上和眼神都帶著興奮，不用說是被即將賺到的零花錢刺激的。

張閻和王瑞把方桌搬到堂屋正中間，王明杰、王麗麗、馮小勇和周家偉四人剛好每人占一邊。坐好后，四人都把暑假作業(yè)拿出來開始寫。

張閻從房間里拿出三本書，都是放假前從學(xué)校圖書館借的，正好他、王閱和王瑞一人一本

“老師竟然會同意讓你把書帶回家，而且一借就是兩個(gè)月？”王瑞看到書籍上蓋的“學(xué)校圖書館”的紅章就知道書是從哪兒來的，語氣里隱含著對張閻的羨慕。他在班級里的成績一直是前三，張閻雖然現(xiàn)在成績好但以前很差，班主任愿意讓張閻把學(xué)校圖書館的書帶回家，卻從來沒有給過他相似的對待，他心里難免有那么一絲絲的不舒服。

張閻只點(diǎn)點(diǎn)頭，沒多說。

王瑞早知他的性子，并不介意，想到他最近的表現(xiàn)，又覺得他得到老師的特殊對待不算無跡可尋，馬上釋然了，無意中看到王閱看的書居然是，打趣道：“閱閱，你看得懂？”

王閱隨口道：“看得懂?！?/br>
王瑞覺得他在逗自己，不禁笑起來，翻開手中的書。里有很多插圖，他估計(jì)王閱看的是圖畫。

王閱自然不會解釋什么。

電風(fēng)扇不知疲倦地?fù)u著頭，將涼爽的風(fēng)送到屋內(nèi)每一個(gè)人的身上，但并不足以完全消除暑氣。王閱抱著書，搬著小板凳挪到張閻身邊坐下，找到最合適的姿勢，趴在他的腿上