的，你也一定要想我?！标懨鬟h(yuǎn)的眼淚花兒還掛在睫毛上，看得出他是真?zhèn)模淖彀桶T癟的，又蹬蹬蹬跑過(guò)去抱了抱周嘉怡，“周jiejie，我也會(huì)想你的?！?/br>
    “哦。”周嘉怡倒是真驚訝了，她這些天忙得不可開(kāi)交，說(shuō)起來(lái)也只不過(guò)陪他打了幾次游戲，小家伙兒竟然會(huì)臨走的時(shí)候?qū)ｉT(mén)跟自己告別，這是不是說(shuō)明，她還挺招小孩子喜歡的?

    可惜，周嘉怡這個(gè)美好的想法片刻之間就被打破了，因?yàn)殛懨鬟h(yuǎn)可憐巴巴的央求她，“周jiejie，如果我哥哥沒(méi)有想我的話，你記得一定要提醒他想我啊。”

    周嘉怡默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    兩個(gè)人都還有課要上，是周建平開(kāi)著車(chē)將魏姍母子倆送到頻陽(yáng)機(jī)場(chǎng)的。

    這次周嘉怡一模成績(jī)靠近了全年級(jí)前五，老師特別將她的位置調(diào)到了第三排，還將她叫到辦公室語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸說(shuō)了一番。

    “俗話說(shuō)，滿招損謙受益，你初三是張老師帶的吧，我聽(tīng)她說(shuō)了，你以前的成績(jī)不錯(cuò)，都是驕傲自滿才導(dǎo)致的后期成績(jī)下滑，雖然進(jìn)入補(bǔ)習(xí)班以來(lái)，你的成績(jī)比較穩(wěn)定，但一定要記住，不能再犯同樣的錯(cuò)誤，人，不能在同一個(gè)地方跌倒兩次，知道嗎?”

    “老師，您說(shuō)得話我都記住了?！敝芗吴c(diǎn)點(diǎn)頭，她雖然不明白這種談話只是針對(duì)她一個(gè)，還是針對(duì)班上這次一模成績(jī)比較好的同學(xué)，但老師苦口婆心講道理的時(shí)候，學(xué)生能做的最好動(dòng)作就是點(diǎn)頭?！澳抢蠋?，要是沒(méi)有其他什么事情的話，我就先走了。”

    “等等?！卑嘀魅畏隽朔霰橇荷系膰?yán)謹(jǐn)，問(wèn)，“陳老師和吳老師說(shuō)，這兩天發(fā)的卷子你都沒(méi)有做，是怎么回事?”陳老師和吳老師分別是周嘉怡他們班的政治老師和歷史老師。

    這兩門(mén)課周嘉怡幾乎已經(jīng)背得滾瓜爛熟，卷子全都是圍繞書(shū)本出的，尤其是政治，每道大題的答案都是大段大段的課本內(nèi)容，全部寫(xiě)出來(lái)太浪費(fèi)時(shí)間，周嘉怡覺(jué)得沒(méi)有必要，她干脆將這段空閑時(shí)間拿出來(lái)同陸駿遠(yuǎn)討論網(wǎng)站功能的建設(shè)。

    當(dāng)然，這些話是不能說(shuō)給老師聽(tīng)的，她猶豫了一下，說(shuō)：“其實(shí)我也不是都沒(méi)有做，選擇題和判斷題我都做了，后面的大題答案我知道，可是寫(xiě)的話用的時(shí)間太長(zhǎng)，我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)我來(lái)說(shuō)，用這個(gè)時(shí)間去復(fù)習(xí)數(shù)理化和英語(yǔ)這幾門(mén)我更薄弱的課程會(huì)更好一些。”

    班主任就是教物理的，周嘉怡的成績(jī)他最清楚不過(guò)，嘆了口氣道，“你是個(gè)會(huì)規(guī)劃自己的人，但是作業(yè)就是作業(yè)，你不寫(xiě)作業(yè)，陳老師和吳老師那邊就算是我也交代不過(guò)去，你已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次中考，現(xiàn)在可不能再掉鏈子了，知道嗎?”

    老師每次說(shuō)完話，都特別喜歡以“知道嗎?”結(jié)尾，周嘉怡只能再繼續(xù)乖巧的點(diǎn)頭，并且道：“陳老師和吳老師那邊我會(huì)主動(dòng)去道歉的?！?/br>
    不管怎么說(shuō)，這些老師也是為了她好，寒假很快就要到了，到時(shí)候應(yīng)該能騰出空閑來(lái)再跟陸駿遠(yuǎn)說(shuō)自己的想法，反正網(wǎng)站還沒(méi)上線，耽誤幾天也沒(méi)什么關(guān)系。

    周嘉怡這樣想著，敲響了政治老師的辦公室門(mén)。

    對(duì)于以前的周嘉怡來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間每一天每一分每一秒都過(guò)得那么慢，她走會(huì)兒神，睡會(huì)兒覺(jué)，看會(huì)兒，和旁邊同學(xué)說(shuō)說(shuō)小話，一節(jié)課都還沒(méi)結(jié)束。

    但對(duì)于現(xiàn)在的周嘉怡來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就好像眼睛一眨就沒(méi)了一樣，補(bǔ)習(xí)班沒(méi)有正式初三學(xué)生的期末考試，但卷子是照樣要做的，題越來(lái)遇難，老師對(duì)解題步驟的要求也越來(lái)越嚴(yán)格，周嘉怡的每張卷子都寫(xiě)得密密麻麻的，數(shù)理化和英語(yǔ)還好，政治、歷史和語(yǔ)文這三門(mén)課絕對(duì)可以養(yǎng)活無(wú)數(shù)個(gè)文具廠家和商店，她買(mǎi)了一盒中性水筆的筆芯，感覺(jué)還沒(méi)怎么用，盒子就已經(jīng)快空了。

    周嘉怡過(guò)慣了逢休必有事，加班累成狗的生活，對(duì)于補(bǔ)習(xí)的忙碌與慌亂非常適應(yīng)，然而到了這時(shí)候，也開(kāi)始覺(jué)得招架不住，好在考完這場(chǎng)試，總算即將熬來(lái)寒假。

    事實(shí)證明，周嘉怡的想法太天真了，成堆的卷子和一摞摞的試題集明擺著告訴她，寒假想要輕松，是一件多么不可能的事兒。

    周嘉怡她們今年寒假可以多擁有幾天假期，完全是因?yàn)閲?guó)家現(xiàn)在嚴(yán)令禁止學(xué)校組織補(bǔ)課，老師們的想法很簡(jiǎn)單，既然不能從質(zhì)量上提高你們的學(xué)習(xí)成績(jī)，那么就用試卷的數(shù)量來(lái)做衡量吧。

    卷子摞起來(lái)有約莫十公分厚，再加上幾本習(xí)題集，周嘉怡干脆找了根繩子將它們捆在了一起。

    此時(shí)同樣即將迎來(lái)寒假的陸駿遠(yuǎn)，也被老師叫到了辦公室約談。

    “陸駿遠(yuǎn)，關(guān)于學(xué)校最近有關(guān)于你的傳言，你有沒(méi)有什么想說(shuō)的?”陸駿遠(yuǎn)的班主任是整個(gè)江坪縣為數(shù)不多的特級(jí)教師，一個(gè)法令紋很深的中年女人。

    陸駿遠(yuǎn)手里還拎著考試用的文件袋，疑惑道：“胡老師，最近學(xué)校發(fā)生什么事兒了嗎?我沒(méi)怎么關(guān)注。”

    這是實(shí)話，他最近忙著測(cè)試網(wǎng)站，同時(shí)還混跡許多大學(xué)的論壇，想要找到可靠的人手來(lái)幫助他維護(hù)和運(yùn)營(yíng)網(wǎng)站，哪里還有閑心關(guān)注學(xué)校發(fā)生了什么事兒。

    胡老師敏銳而又嚴(yán)厲的目光看了他一眼，覺(jué)得陸駿遠(yuǎn)的模樣不像是在撒謊，這才從抽屜里拿出一張紙來(lái)，“這東西是之前貼在學(xué)校報(bào)刊欄上面的，你看看吧?！?/br>
    紙張約莫a4大小，圖文并茂的描述著“全縣中考狀元，我校高一一班同學(xué)陸駿遠(yuǎn)被女富婆包養(yǎng)的事實(shí)”，還配了不少照片，有魏姍來(lái)接陸駿遠(yuǎn)放學(xué)的，有兩人一同上車(chē)的，還有陸駿遠(yuǎn)生日時(shí)魏姍同他說(shuō)話靠得比較近的照片。

    照片的像素并不高，似乎是手機(jī)拍攝的，但也正因?yàn)槭沁@樣，兩個(gè)人的動(dòng)作和行為借由有心人的引導(dǎo)，便顯得有那么幾分曖昧了。

    少年很沉得住氣，并沒(méi)有因?yàn)榭吹竭@些亂七八糟的言論而發(fā)火甚至是破口大罵，他冷靜地問(wèn)：“胡老師，這個(gè)東西在學(xué)校出現(xiàn)多久了?有多少人知道?學(xué)校打算怎么處理這件事?”

    胡老師是特級(jí)教師，帶過(guò)的學(xué)生當(dāng)然不少，但還是頭一回看到一個(gè)十來(lái)歲的孩子能這樣臨危不亂的，“臨近期末考，報(bào)刊欄里的報(bào)紙并沒(méi)有每天都換，這個(gè)東西是考試小組的老師去貼考試通知的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，我問(wèn)了咱們班的其他同學(xué)，最起碼貼了有一個(gè)星期?！?/br>
    說(shuō)完這句話，胡老師頓了頓，就連她也覺(jué)得后面的話很難開(kāi)口，“也就是說(shuō)，全校至少有一大半的人看到這個(gè)東西了?！?/br>
    至于為