千萬(wàn)別走神了！保持住?。∵@首最難的就交給你了。我剛剛轉(zhuǎn)了一圈，內(nèi)部會(huì)樂(lè)器的人是有一些，但是咱們的優(yōu)勢(shì)還是在的！”

DCT練習(xí)生內(nèi)部差不多都是小小年紀(jì)就進(jìn)了經(jīng)紀(jì)公司，長(zhǎng)大后順理成章考了藝考。說(shuō)樂(lè)器、樂(lè)理這些吧，大家多多少少都接觸過(guò)，要說(shuō)會(huì)、那也能算會(huì)，但是正兒八經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)、當(dāng)成特長(zhǎng)在身的還是少，畢竟練習(xí)生要兼顧的東西太多了。

饒是贏果這種從小打了基礎(chǔ)的，進(jìn)入練習(xí)生系統(tǒng)后，也免不了選擇性荒廢。

比起鋼琴這種需要持之以恒、日積月累的，大家更加傾向吉他這類易上手、裝逼得勁兒的樂(lè)器。

到了加時(shí)賽這個(gè)滿地都是音游的場(chǎng)合，贏果這類練習(xí)生的游戲就體現(xiàn)出來(lái)了。

比起別人痛苦地計(jì)算四鍵全連和六鍵連不了的分?jǐn)?shù)差時(shí)，贏果和巢明明在模擬鋼琴和架子鼓沖刺APC。

“周澄宣又說(shuō)想打太鼓。”

簡(jiǎn)單再轉(zhuǎn)悠回來(lái)的時(shí)候，帶回來(lái)一個(gè)不怎么好的消息。

贏果還以為自己聽錯(cuò)了：“太鼓不是沒(méi)有分給他嗎？”

“他和歐樂(lè)說(shuō)要換，歐樂(lè)脾氣又軟……”

***

果然還是高興太早了！

等到贏果、巢明明和簡(jiǎn)單全部都從自己的練習(xí)區(qū)回到他們身邊時(shí)，周澄宣已經(jīng)接過(guò)了歐樂(lè)手里的鼓棒，正在太鼓游戲機(jī)上試打。

至于歐樂(lè)，這位已經(jīng)自動(dòng)和周澄宣交換位置了。

旁邊還杵著一個(gè)孫云霄，他看來(lái)反而是最生氣的那一個(gè)，看到來(lái)人直接把人拉走：“別管他倆，周澄宣說(shuō)他要是miss掉一個(gè)，明天就換回來(lái)。”

簡(jiǎn)單一聽這話臉色就掉下來(lái)了：“明天？誰(shuí)給他的勇氣？人家都是挑著一首歌使勁兒練，他倒好，練到一半自己練不下去，還叫隊(duì)友也跟著一起改？”

孫云霄拉住他：“大哥，換就算了，如果隊(duì)伍里分?jǐn)?shù)高了，那咱們也就不說(shuō)什么。問(wèn)題他是直接跟歐樂(lè)說(shuō)了‘反正你也要淘汰’這種話……”

五個(gè)人沉默了幾秒鐘，贏果開口道：“兩個(gè)小時(shí)后我們集合檢驗(yàn)一次訓(xùn)練成果，AC不了的，就換人?！?/br>
從下午到現(xiàn)在，差不多四個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，不到三分鐘一首歌，中途能練習(xí)多少次暫且不必去算，但是有人能夠反反復(fù)復(fù)練到全連，有人卻還在磕磕絆絆，這種差距在累積bo的規(guī)則里或許不算大，但是一旦放到單項(xiàng)評(píng)分里，分差一下子就出來(lái)了。

與其這樣，不如換上另一個(gè)隊(duì)友，把這個(gè)沖擊單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)讓出去。

周澄宣這次沒(méi)說(shuō)話了。

換游戲是他要求要換的，他自己的歌本身就不容易，分散成接觸面大一些的落式觸摸手感明顯會(huì)優(yōu)于太鼓這種敲擊結(jié)算式的街機(jī)。

贏果提出來(lái)、大家都同意的兩個(gè)小時(shí)后檢驗(yàn)成果對(duì)他而言有難度，但是他也沒(méi)得反駁——11點(diǎn)門禁，最多10點(diǎn)半他們就得回去，算算也沒(méi)三個(gè)小時(shí)了。

酷玩游戲村的餐廳單獨(dú)為DCT練習(xí)生們開放，然而太多人忙著練習(xí)，來(lái)用餐的人也都是神色匆匆。

贏果和簡(jiǎn)單在餐廳看到?jīng)r泊舟，對(duì)方扶著李星澤一起過(guò)來(lái)的。

“怎么了這是？”

況泊舟一臉無(wú)奈：“他從跳舞機(jī)上摔了一跤?！?/br>
李星澤也真的是“多災(zāi)多難”了，A級(jí)定位賽摔倒尾骨，現(xiàn)在又在跳舞機(jī)上摔倒膝蓋。

簡(jiǎn)單一時(shí)間有點(diǎn)心情復(fù)雜：“我下午的時(shí)候和他一起跳的時(shí)候還好好的，一眨眼就摔跤了？”

贏果也不知道怎么開口。

李星澤一歪一歪地湊近餐桌坐了下來(lái)，況泊舟一人打了兩份餐，四個(gè)人面對(duì)面吃了起來(lái)。

“我聽說(shuō)，有人想要把機(jī)子偷偷帶回宿舍練習(xí)?！?/br>
李星澤沒(méi)話找話，一找就找了這個(gè)話題，驚得其他三個(gè)人差點(diǎn)噴飯。尤其是況泊舟，他盯著李星澤，生怕他做傻事。

“放心啦，我不會(huì)偷的！我只是觸到麻筋，等著這股痛勁兒過(guò)去就沒(méi)事了?！?/br>
倒是這條思路給簡(jiǎn)單帶來(lái)了不少靈感：“其實(shí)也沒(méi)有人問(wèn)過(guò)節(jié)目組的意思吧，誰(shuí)說(shuō)不能帶呢？街機(jī)和模擬樂(lè)器咱們是帶不回去，但是帶個(gè)平板回去練練，其實(shí)也沒(méi)問(wèn)題吧？”

“你是打算正大光明帶回去？”

“當(dāng)然?。　焙?jiǎn)單回答得理所當(dāng)然：“能帶回去多練一會(huì)兒為什么不帶？”

而且他們組現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題……哎，的確是需要多練。

大概是反映著問(wèn)題的人真的很多，晚餐后節(jié)目組再次忍不住對(duì)練習(xí)生們“放水”：

七首歌里猜中五首歌的曲風(fēng)，就能帶一樣游戲回去玩（練）！

因?yàn)榻謾C(jī)和模擬樂(lè)器和電腦帶不走，這個(gè)選擇只能落在手機(jī)端的游戲上。

但是哪怕如此，練習(xí)生們也相當(dāng)滿足了。

盡管如此，共計(jì)八個(gè)小組之中，也只有兩個(gè)組成功拿到了這份臨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

四組有贏果和巢明明兩個(gè)人在，再加上簡(jiǎn)單的敏感提示，他們成功在選項(xiàng)之中準(zhǔn)確跳出了六首歌的曲風(fēng)標(biāo)簽。

“這真的不難啊……”贏果倒是一臉納悶，“用排除法，就差不多能得出結(jié)果了吧?！?/br>
巢明明也挺納悶：“和這兩首真的超級(jí)明顯了吧，保底兩首歌有了。接著那首R(shí)&B也容易吧，休息的時(shí)候不是看微博就是看抖音，這種house風(fēng)居然都猜不出來(lái)？”

“這么一算，四首歌妥妥兒的有了。”

“排除法也建立在大多數(shù)的分類都清楚的情況吧?！?/br>
簡(jiǎn)單嘆氣：“我覺(jué)得問(wèn)題不在于這個(gè)，而是絕大多數(shù)的人肯定連七首歌都沒(méi)聽全，這還怎么猜？你們說(shuō)節(jié)目組這是什么意思？我練歌那會(huì)兒就覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，因?yàn)楹脦讉€(gè)銜接的地方跳著總感覺(jué)少了點(diǎn)什么?！盄無(wú)限好文，盡在晉江文學(xué)城

“隔壁李星澤在跳舞機(jī)上直接摔跤了，他和我跳的一首歌。我不知道是不是因?yàn)橐粯拥脑颉?/br>
巢明明嘖嘖嘴道：“我看贏果模擬器上彈的，和我架子鼓打出來(lái)，節(jié)奏是有點(diǎn)對(duì)不上。大體能夠合攏，但是有些小齒輪不切合?！?/br>
“而且更加奇怪的是，今天裴老師和喬芬兒過(guò)來(lái)，居然什么重要的話都沒(méi)說(shuō)，看看就走了。他們倆這么閑的嗎？”

“難道讓他們來(lái)指導(dǎo)我們打游戲嗎？這才更加奇怪吧?！?/br>
這個(gè)畫面真的有點(diǎn)難以想象。

贏果結(jié)合了一整天的疑點(diǎn)，覺(jué)得自己隱隱摸到了邊：“這些歌八成就是下輪生存賽的選曲。但是這些曲子并不完整，是因?yàn)槠渌驔](méi)有給出來(lái)，還是真的沒(méi)有？”

巢明明下意思就打了個(gè)抖：“別了吧……”

“其他人專注練一首歌、練一個(gè)游戲，可能還不太明顯，但是一旦在