去自己一個(gè)人孤零零的在黑暗里坐著發(fā)呆嗎？”

    你還有德比....

    我只好說：“我得征求我父母的同意?！?/br>
    他立刻笑瞇瞇的說：“只要你愿意，一切都好說?！?/br>
    教授的葬禮是艾米麗一直在忙著籌備的，哈利他們在校長辦公室里并沒有找到斯內(nèi)普教授有留下關(guān)于自己的身份的只字片語，只在一本魔藥筆記本的夾層里找到一張羊皮紙，他在上面寫了簡短的幾句話，簽了個(gè)名，加了一個(gè)魔咒，就當(dāng)做了自己的遺囑，隨意的讓人懷疑真?zhèn)涡浴?/br>
    他將自己名下的所有魔藥藥材和書籍資料，以及在蜘蛛尾巷的一間小房子都留給了艾米麗。甚至都沒寫為什么，就像是某天夜晚一時(shí)興起寫下的一樣。

    斯拉格霍恩教授知道了羨慕的捧著肚子整天跟著艾米麗后面。

    知道這件事的很多人都做出了一些緋紅色的猜想，但是我卻清楚地知道，他們倆之間艾米麗從沒有說過什么，斯內(nèi)普教授也從來沒有回應(yīng)什么。

    哈利甚至因此希望艾米麗能夠在斯內(nèi)普教授的葬禮上做發(fā)言，他覺得艾米麗應(yīng)該比自己更了解教授更適合這個(gè)角色。

    他寫信來希望我能幫忙說服艾米麗，他寫道：“我發(fā)現(xiàn)，除了他生命最后時(shí)刻傳遞給我的，他的勇敢和他對我母親的忠誠與愛之外，我實(shí)際上并不了解他。我也覺得他或許對我在他葬禮上發(fā)言的興趣并不大?！?/br>
    但艾米麗已經(jīng)明確拒絕了這一請求，我只好給出我的意見：“我們都誤解他太久，錯(cuò)過了很多東西。既然如此，不如就簡單誠實(shí)的告知所有人真相。我相信真相已足夠震撼人心，不再需要更多的贊歌。教授應(yīng)該也不太會(huì)喜歡我們這一群在他眼里蠢得不行的人給他唱贊歌?！?/br>
    德拉科是抬棺人之一，我陪在他身邊，看見大理石打造的棺橔四周雕刻著一簇簇盛開的百合花，石蓋上紋著斯萊特林的院徽。德拉科、哈利、布雷司還有另外一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)幾年的，在圣芒格醫(yī)院工作的拉文克勞男生一起抬棺。

    作為霍格沃茨的曾經(jīng)的校長，他將被安葬在這里，和霍格沃茨的歷代先輩們一起，在溫柔的湖水包圍下長眠。

    哈利聽了我的建議，把他知道的一切告訴大家。我和德拉科坐在下面，有些懶洋洋的曬著太陽。

    德拉科說：“他話可真多，相信我，如果可以，教授肯定不希望波特在他的葬禮上傻乎乎的在那里長篇大論?！?/br>
    我裝作一副認(rèn)真的樣子看著前方，伸腳狠狠地踩了他一下，讓他閉嘴，雖然我很贊成他。

    葬禮結(jié)束后，我、布蘭琪還有艾米麗去霍格沃茨草坪上散步。

    布蘭琪說：“我聽弗立維教授說，這里要立個(gè)紀(jì)念碑?！?/br>
    我點(diǎn)點(diǎn)頭：“是啊，校董們出錢，就是馬爾福家出錢。是不是很好笑?！?/br>
    布蘭琪嗤笑一聲，我問艾米麗：“你之后還是打算在霍格沃茨教書嗎？”

    我希望她可以換個(gè)環(huán)境。

    艾米麗點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對...霍格沃茨現(xiàn)在需要我，斯拉格霍恩教授準(zhǔn)備退休了，麥格教授怎么游說他，他也只答應(yīng)再呆一年就走人。我要趁著這一年學(xué)更多的東西，爭取做出研究結(jié)果，這樣才好接過魔藥教授的位置.....還有麻瓜研究教授的位置現(xiàn)在也在空缺，之后說不定有很多五年級六年級休學(xué)的學(xué)生會(huì)返校，師資就更緊張了....”

    我連忙打斷她：“艾米麗，等等，我沒有問霍格沃茨的事，我是說你，你覺得現(xiàn)在留在霍格沃茨教書對你是個(gè)好的選擇嗎？我和布蘭琪都認(rèn)為你可以先出去散心或者找個(gè)別的工作，霍格沃茨的工作其實(shí)很封閉單調(diào)的，你現(xiàn)在或許應(yīng)該換個(gè)新環(huán)境，認(rèn)識(shí)些新朋友?！?/br>
    我和布蘭琪都希望她能去認(rèn)識(shí)些新的男孩。

    艾米麗笑了一下，說：“你們在擔(dān)心我呀？其實(shí)...我很早就希望可以在霍格沃茨教書了，我對其余的東西其實(shí)熱情和興趣都不大的。你們放心，我不會(huì)讓自己有事的。”

    我和布蘭琪互看一眼，都知道我們是兩個(gè)從來沒幫艾米麗拿過主意的人，艾米麗一旦要做什么事，從來沒有半途而廢的。

    而關(guān)于斯內(nèi)普教授的話題，我們同學(xué)七年間艾米麗都不曾在我們面前表達(dá)過逾越的情緒，想讓她在這件事上對我們敞開心扉，恐怕還需要她自己先想通。

    回去的路上，德拉科問我：“你之后是就要專心去申請那個(gè)魔法部的麻瓜留學(xué)計(jì)劃了嗎？”

    “對...我今天就一直在想，其實(shí)也許生者盡早開始新的生活，不代表忘了離開的人們，這或許是對他們最好的安慰?！蔽彝嚧巴庖慌排砰W過的茂盛的樹木，說：“在過去的一年多里，在目睹和經(jīng)歷了死亡后，我其實(shí)我好幾次都在想，這些犧牲的意義何在，我們堅(jiān)持的事情讓我們付出如此慘烈的代價(jià)，而這又和發(fā)起戰(zhàn)爭的人有何區(qū)別?！?/br>
    “甚至在伏地魔死后我都有些迷茫，但是在告別了這么多人之后，在悲傷和遺憾中，我卻突然明白了為什么。”

    我扭過來，看著德拉科笑，他低下頭親吻我，問：“為什么？”

    我抱著他，說“為了此刻我們當(dāng)下的生活?！?/br>
    作者有話要說：　　我一直對師生戀這件事很懷疑，我覺得如果兩個(gè)人真心喜歡的話，必須有一個(gè)人脫離這種角色，學(xué)生不是學(xué)生，或者老師不是老師。因?yàn)樵诮處煹牡赖聜惱砝?，師生戀是明確禁止的，同理醫(yī)患發(fā)展出戀愛關(guān)系也是違背職業(yè)倫理的。心理醫(yī)師如果和自己的病人發(fā)展了關(guān)系，是會(huì)被吊銷執(zhí)照的。這些倫理道德的根據(jù)大家可以自己查。所以艾米麗和斯內(nèi)普教授，艾米麗的愛戀是真，但是她從來沒有說過，過分表現(xiàn)過，教授更沒有回應(yīng)一說。

    真的寫著寫著感覺可以完結(jié)了，之后的番外大概不會(huì)再走連續(xù)的主線劇情了吧。

    ☆、番外.1

    戰(zhàn)爭結(jié)束后，經(jīng)歷過一段時(shí)間的休整，魔法界百廢待興。其中最緊要的問題就是霍格沃茨學(xué)生復(fù)課補(bǔ)習(xí)的問題。從伏地魔回來的那一年到食死徒把持霍格沃茨期間，不少學(xué)生為了安全選擇休學(xué)，而大戰(zhàn)的一年，仍然留校的學(xué)生們可以說每天都在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中度過，基本沒有學(xué)習(xí)。

    為了不影響新一屆新生入學(xué)，又滿足大量學(xué)生重回校園拿到畢業(yè)證和兩大證書的需求，魔法部和校方?jīng)Q定延遲學(xué)期結(jié)束，讓學(xué)生可以通過補(bǔ)習(xí)追上課程進(jìn)度后參加考試。

    學(xué)生中以赫敏.格蘭杰響應(yīng)最為熱烈，即使她的兩位同伴一點(diǎn)也不情愿再回到校園讀書，但仍然在她嚴(yán)厲的要求下遞交了申請。

    這就導(dǎo)致了老師不夠用的情況。斯拉格霍恩教授聲稱自己的神經(jīng)在戰(zhàn)爭中受到了傷害，無法