到大家精神力不可以相互輸送，只有治療作用的精神力才可以。但是像他們簽訂了這種特殊契約的人，相互之間沒有那些忌諱。

想來他和子墨的精神力本就同源，而且又簽訂了精神力契約，相互之間不存在明顯的差異，他認(rèn)為這樣既可以幫助弟弟修煉，應(yīng)該還能強(qiáng)化兩人的身體。反正試一下也沒什么損失，他打定主意后，就開始運(yùn)功。

剛開始輸入很順暢，就如同他以往輸送到子墨體內(nèi)的能量一樣，很快有一部分消散。不過這次他沒讓那些能量都消散，而是讓一部分按照平時(shí)打坐運(yùn)轉(zhuǎn)的功法，在子墨體內(nèi)轉(zhuǎn)了一周后回到自己體內(nèi)。

顧學(xué)林沒想到這一動(dòng)，竟然引動(dòng)了顧子墨體內(nèi)的那股能量，也跟著進(jìn)入了自己體內(nèi)，而且是幾乎要把顧子墨抽干。顧學(xué)林想拒絕對(duì)方的能量，卻根本無法阻止，只能加大自己輸送到對(duì)方體內(nèi)的能量。

讓他驚恐的是，無論他輸送過去多少，對(duì)方都會(huì)在運(yùn)轉(zhuǎn)一圈后全部返還給他。顧學(xué)林后悔死自己的莽撞，只能保持精神力能量一直在兩人之間運(yùn)轉(zhuǎn)。

在運(yùn)轉(zhuǎn)了十個(gè)周天后，顧子墨的身體沒有出現(xiàn)異樣，顧學(xué)林總算放下心來，就保持著這個(gè)姿勢(shì)打坐。一切暫時(shí)只能順其自然，至少目前看來沒有出現(xiàn)什么惡果。

這一次的閉關(guān)修煉，顧學(xué)林如同顧子墨一樣，隔絕了對(duì)外界的反應(yīng)。

☆、第66章慈善事業(yè)和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)

同時(shí)顧淑芬這邊，有了錢，就開始打算實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)對(duì)兒子說過的話，要做福利事業(yè)。

顧氏作為s市的龍頭企業(yè)，顧淑芬著眼的目光首先是當(dāng)?shù)氐母＠聵I(yè)。顧學(xué)林小時(shí)候去過的孤兒院，這么多年還是在那小破院子里，顧淑芬跟那院長商量后，由院長去申請(qǐng)批了一塊地，顧淑芬出資建立新的院舍。

顧淑芬并沒有把她準(zhǔn)備做慈善的錢全投到福利院。福利院本身有國家支持，當(dāng)?shù)卣藳]有給孤兒院換新樓，其實(shí)也沒短缺她們吃的用的，只是不是太好而已。但是現(xiàn)在很多窮人家，連福利院的條件都比不上。

顧淑芬支持兒子做慈善，但是她對(duì)兒子說的捐款不感興趣。像她這樣的人，是最會(huì)計(jì)較錢的用途，光捐款有什么用，她要看到的是實(shí)實(shí)在在的效果。而且她認(rèn)為做福利做慈善，就要把它當(dāng)成事業(yè)來做。錢要花在刀刃上，何況她現(xiàn)在的資產(chǎn)，也無法讓她任意揮霍。

她重視文化學(xué)習(xí)，她和羅薇薇如今都還在自學(xué)。她們兩個(gè)來自不同的山村，知道山里的孩子求學(xué)困難，最困難的要數(shù)山里的女娃，自然就看上了教育事業(yè)。

如今國家推行九年制義務(wù)教育，再也不會(huì)出現(xiàn)像她和羅薇薇那樣，連讀小學(xué)初中都不讓讀的情況。但是初中畢業(yè)以后，別說女孩子，很多山里的男孩子都沒辦法繼續(xù)學(xué)習(xí)。

在教育問題上，顧淑芬是做服裝發(fā)家，首先想到的就是培養(yǎng)縫紉女工。如今服裝行業(yè)紅火，工廠制作出來的衣服，成本低，銷售價(jià)格也低，農(nóng)民自己買布料做成本更高，還不見得好看。所以即使是山村窮人家的孩子，大家也不再學(xué)習(xí)怎么做衣服。

另外就是她的物流公司，如今也在蓬勃發(fā)展，司機(jī)這個(gè)行業(yè)，現(xiàn)在是緊缺型人才，顧淑芬憂慮到未來的招工問題，正好現(xiàn)在辦學(xué)，一次性解決。

兒子當(dāng)初給的兩千萬，全部被她投資花掉，現(xiàn)在已經(jīng)回籠了一筆資金，顧淑芬就決定拿那錢來在s市建立一所中等職業(yè)院校，讓初中畢業(yè)以后的學(xué)生能來學(xué)個(gè)一技之長，或者繼續(xù)深造將來考大學(xué)。

顧淑芬辦學(xué)，想要把學(xué)校做成福利，卻不是免學(xué)費(fèi)的。而是暫時(shí)只收課本費(fèi)和吃飯的錢，其他費(fèi)用可以等學(xué)生們正式工作以后三年內(nèi)交清。如果她給學(xué)生們?nèi)?，估?jì)一個(gè)學(xué)期都辦不下去，這個(gè)學(xué)校就要倒閉，她沒那么多錢養(yǎng)那么多人。

而且學(xué)校不能光賠錢，不產(chǎn)生效益。那樣的話，等到她老了死了，這學(xué)?？空l支撐下去？

她希望即使以后她不在了，未來的接班人也能從那得到利益，愿意繼續(xù)做下去。她兒子已經(jīng)不可能接她的班，她也不會(huì)愿意找一個(gè)只知道散財(cái)?shù)娜藖斫影?，利益才是永恒不變的東西。

這所學(xué)校，自然也被顧淑芬命名林墨職業(yè)學(xué)院。

顧氏林墨養(yǎng)生法名氣多大，這學(xué)校一建立起來，立刻受到了廣泛的關(guān)注。

很多原本初中畢業(yè)家里沒錢上學(xué)的，還有一些本來打算砸鍋賣鐵供子女上高中的，聽到這個(gè)消息都把孩子送了過來。

生活費(fèi)和課本錢家里還出的起，特別是學(xué)校說了，只要在這畢業(yè)，可以優(yōu)先進(jìn)入工廠工作，這算是一個(gè)非常不錯(cuò)的出路，比呆在老家種地強(qiáng)。

就是學(xué)校還跟學(xué)生和家長們簽了協(xié)議，等學(xué)生畢業(yè)工作以后，要用工資償還之前的學(xué)費(fèi)。如果是在顧氏企業(yè)上班，每個(gè)月的工資會(huì)抵扣10%，直到還完為止。

這點(diǎn)讓學(xué)生家長和學(xué)生都有點(diǎn)不樂意，既然前面已經(jīng)不收了，最好就直接免掉學(xué)費(fèi)。但是學(xué)校老師給他們解釋，學(xué)校資金有限，如果不回收資金，學(xué)校遲早有一天會(huì)因?yàn)榘l(fā)不起教師工資辦不下去。學(xué)生們工作后還的錢，是用于學(xué)校將來日常運(yùn)轉(zhuǎn)和建設(shè)。只有學(xué)校有自己的收入來源，再加上顧氏集團(tuán)支持，才能越辦越大，這樣就能讓更人到學(xué)校學(xué)習(xí)。

老師還跟那些父母做思想工作：“你的孩子如果畢業(yè)了，有正式工作有能力，為什么不還掉以前的學(xué)費(fèi)，支持學(xué)校的發(fā)展？能用錢買回曾經(jīng)欠下的人情債，這是好事。能讓孩子更有自信，也是能讓他們明白天下沒有白吃的午餐。顧氏和學(xué)生，不是捐獻(xiàn)者和被捐獻(xiàn)者的關(guān)系，而是合作關(guān)系。顧氏只是提前投資得到他們需要的人才，而學(xué)生在有能力以后回報(bào)學(xué)校，幫助更多的人?！?/br>
學(xué)生家長聽了解釋，也想通了。這所學(xué)校的學(xué)費(fèi)其實(shí)本來就不高，而且現(xiàn)在根本不用交，只有有了正式工作才開始還學(xué)校。何況顧氏還提供就業(yè)機(jī)會(huì)，這是哪都找不到的。如果孩子工作以后的工資全部拿來還學(xué)費(fèi)，其實(shí)兩三個(gè)月就能全部還完，顧氏并不收利息。

能堂堂正正做人，能有骨氣做人，誰不樂意。被人捐助也許是一時(shí)受益，但是心里總會(huì)覺得矮人一截。但是現(xiàn)在不一樣，兒女出去跟別人比較，他們還能說孩子已經(jīng)提早找到工作，提前享受工資待遇了呢。

這個(gè)時(shí)候，其實(shí)最難找的反而是老師。顧淑芬親自拜訪了很多退休老師，請(qǐng)他們?cè)俪錾絻赡辏瑸閲业慕逃聵I(yè)再做貢獻(xiàn)。老教師們的工資待遇，那開的比一般老師都高。

要是別人去請(qǐng)，老教師不一定答應(yīng)，但是顧淑芬如今名聲好得人盡皆知。老教師無論是為了高工資還是佩服顧淑芬的為人，都會(huì)愿意出山再貢獻(xiàn)一把力。

除了請(qǐng)退休