6班14分，10班16分，6班沒能反超，但也沒被甩開。

五個(gè)主力都在場(chǎng)邊擦汗、喝水。沈曦坐在一張椅子上，翹起長(zhǎng)腿，拿著一個(gè)本子仔細(xì)思考進(jìn)攻策略。

他用骨折受傷的右手拿著本子，左手拿圓珠筆，“咔嚓”“咔嚓”地，將圓珠筆的按鈕按下去又按起來，聽著有點(diǎn)瘆人。

因?yàn)橹兄浮o名指帶著夾板，沈曦不敢使力，只能用拇指、食指捏著本子，中指、無名指翹在一邊。

“艾瑪！”傻了吧唧的安眾看見這個(gè)情景，驚叫，“沈哥！你咋還蘭花指了呢？！”

“哈哈哈哈！”錢厚也嘲笑，“發(fā)sao嘛！Kingofsao，又發(fā)sao了。”

“滾一邊去。”沈曦懶得搭理，“無知。蘭花指是拇指中指捏在一起，翹食指無名指和小指。我只是拇指食指捏在一起，翹中指無名指和小指，不一樣?！?/br>
“艾瑪，”安眾驚呆，“我本來只是開個(gè)玩笑，沒想到您老真的好懂蘭花指啊。”

“再說一遍，滾一邊去?！?/br>
“行了行了，知道您是骨折受傷，并不翹蘭花指，否則還真以為您是一小基佬，哈哈哈哈?！卑脖娚敌?。

沈曦抬頭，認(rèn)真地說：“這個(gè)不能當(dāng)作證據(jù)。不翹蘭花指，也可能是個(gè)小基佬。翹蘭花指，也可能是一小直男?！?/br>
“……呃?！卑脖娎洳欢〈寡垡豢矗l(fā)現(xiàn)沈曦的鞋帶開了，說，“沈哥，鞋帶開了?！?/br>
“……”沈曦將本子遞給安眾臨時(shí)拿著，彎腰去系。結(jié)果，因?yàn)橛沂种挥袃筛割^能用，繞好半天竟然也沒成功系上。

他有一點(diǎn)暴躁。

就在這時(shí)，沈曦猛然看見，他的皮凍面無表情，走到自己身前，半跪下來，握著自己腳踝，一拖，用修長(zhǎng)白皙的幾根手指接過鞋帶，打了一個(gè)漂亮的扣。

沈曦簡(jiǎn)直傻了：“凍……凍兒……”

“嗯？”夏九嘉系完，還是半跪在那，抬起眼皮，看沈曦的臉。

沈曦呼吸一凝，而后變得急促，想去摸夏九嘉的臉，卻忽然想起周圍還有許多同學(xué)，手滯在半空，掩飾似的在夏九嘉柔軟的頭發(fā)上胡亂扒拉幾把。

幾個(gè)戰(zhàn)術(shù)布置完畢，沈曦還是沒派后衛(wèi)，繼續(xù)怪陣，硬扛10班。

可10班畢竟能進(jìn)決賽，也不吃素，很快便冷靜應(yīng)對(duì)、從容出手，將6班好不容易才追平的比分再次拉大。

到還剩四分鐘時(shí)，比分是36比40！6班落后4分！

4分，平時(shí)看著不多，可在這場(chǎng)焦灼的比賽當(dāng)中，10班從來沒有領(lǐng)先4分以上，6班也從來沒有消除這個(gè)差距，一直在落后4分、落后2分、追平、又落后2分、又落后4分的無限循環(huán)當(dāng)中。4分，看上去是一堵無法逾越的墻。

沈曦叫了最后的暫停，拿著本子指揮：“上官凌霄今天爆發(fā)，龍?jiān)骑w也還算不錯(cuò)，下面幾個(gè)球這么打：帶球的人換樂純，上官凌霄到右側(cè)底線，龍?jiān)骑w到左側(cè)底線。冷霜冰到右側(cè)肘區(qū)，周知古到罰球點(diǎn)上，也偏右側(cè)肘區(qū)。進(jìn)攻時(shí)，上官凌霄從右側(cè)底線經(jīng)過球場(chǎng)到左側(cè)這里，三分線外，冷霜冰、周知古先后給他掩護(hù)。然后，上官凌霄就在三分線外接球，切到左側(cè)籃下，同時(shí)龍飛云沖入右側(cè)籃下。此時(shí)對(duì)方防守應(yīng)該還在右邊，上官凌霄投籃。”

上官凌霄：“……行?！?/br>
其余幾人：“……行?！?/br>
“行了，去吧。”

看見比賽重新開始，夏九嘉十分緊張。他知道，這種業(yè)余比賽……最明顯的特點(diǎn)就是球員并不執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)。不管講得多好，到了場(chǎng)上都是自己瞎幾把打。

沒有想到，還真打成了??！

只見上官凌霄拔腳就跑，路過肘區(qū)時(shí)，一條直線上的冷霜冰直接以一攔二、沒攔住，但上官凌霄又路過罰球點(diǎn)時(shí)，也在一條直線上的周知古張開雙臂，竟掩護(hù)成功！上官凌霄跑到左側(cè)三分線外接球，切入籃下，在龍?jiān)骑w吸引右側(cè)防守隊(duì)員之時(shí)瞄準(zhǔn)籃筐，一擊而中！

還差兩分！

接著，6班如法炮制。沈曦定的“一顆紅心兩手準(zhǔn)備、兩個(gè)同學(xué)先后掩護(hù)，一個(gè)主攔一個(gè)補(bǔ)攔，總有一個(gè)可以成功”的策略又發(fā)生效力，上官凌霄再次擺脫，接球切入一氣呵成，硬生生將比分追平！

觀眾當(dāng)中一大片叫：“好！”

有些心理十分奇怪，當(dāng)強(qiáng)隊(duì)陣容完整對(duì)弱隊(duì)時(shí)，很多人會(huì)同情弱隊(duì)。而當(dāng)強(qiáng)隊(duì)陣容殘缺對(duì)強(qiáng)隊(duì)時(shí)，他們又去同情強(qiáng)隊(duì)。因此，這一大片“6班加油”也就可以理解。

在時(shí)間所剩無幾時(shí)被追平，10班心理壓力無疑很大。

夏九嘉很希望對(duì)方就此崩盤。

事與愿違。

10班支柱——那個(gè)控球后衛(wèi)，挺身而出。連續(xù)兩個(gè)兩分，將比分再次擴(kuò)大到4分。而且，也破解了沈曦剛剛的“雙掩護(hù)”戰(zhàn)術(shù)。

時(shí)間還剩下一分半。

6班女生急了。

也不再加油，都用焦急的眼光看著沈曦，直跳腳。

有女生喊著：“沈曦再叫一個(gè)暫停呀，在來一個(gè)策略呀?！甭曇艏饧?。

“不行。”立即便有男生解釋，“暫停已經(jīng)用完。上下半場(chǎng)各有一分鐘的暫停，咱們已經(jīng)用完?！?/br>
“那、那怎么辦呀？”

“只能聽天由命了?！?/br>
“這怎么行呢……”

男生道：“看來要輸了，哎。算了，沒有沈曦能打到這樣很強(qiáng)了。”

那女生說：“可我們6班才是R中最厲害的呀……”說著說著，眼淚要滾不滾。

沈曦看見6班球員無頭蒼蠅一般亂跑，也是覺得要完?duì)僮印?/br>
他在心里嘆一口氣，偷偷地看水晶皮凍。

卻發(fā)現(xiàn)……站在對(duì)面的夏九嘉也正注視自己這邊。

心尖一顫：這個(gè)凍兒……還是想贏。

他垂著眼睛，開始在頭腦當(dāng)中光速搜索NBA的比賽——還有什么可以用呢？？？火箭隊(duì)的雙后衛(wèi)三后衛(wèi)？不行……勇士隊(duì)的……？

另外一個(gè)關(guān)鍵問題：沒有暫停，如何布置6班戰(zhàn)術(shù)？？？

難道還能造個(gè)暫停？

等等，造個(gè)暫停？

20秒鐘后，沈曦“嚯”地站起身子，走到場(chǎng)邊，并在上官凌霄望過來時(shí)，用自己的左手在右手上狠狠打了一下，意思是：打手！

上官凌霄：“？？？”

沈曦用口型說道：“讓他們罰球。”

上官凌霄立即醒悟，在10班某投籃較弱的同學(xué)拿到球以后，上手，“啪”地一下，十分清脆，生怕裁判聽不見似的！

裁判呼呼吹哨：“紅隊(duì)11號(hào)，防守犯規(guī)！白隊(duì)4號(hào)，兩個(gè)罰球！”

沈曦立即叫上官凌霄到場(chǎng)邊。

他生生地造出一個(gè)半分鐘的暫停。

現(xiàn)在6班一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是“沒有后衛(wèi)”。不管班長(zhǎng)上官凌霄還是前桌龍?jiān)骑w都身材高大，面對(duì)對(duì)方后衛(wèi)有防守優(yōu)勢(shì)。于是