的太厲害，這才會(huì)破例，讓您今晚就開始接客?！?/br>
凌青吟：“……”臥槽，接客是個(gè)什么鬼。

女仆B說道：“雖然公子您是個(gè)男子，但是您這么漂亮，我真有些不理解，我們樓主怎么舍得讓您去接客呢？”

女仆A說道：“如果是我，肯定恨不能將公子囚禁起來，讓公子每日只能看我，每日只能被我碰觸，讓你的心里眼里只能有我?！?/br>
凌青吟：“……”變態(tài)=＿=。

這一刻，常年保持冷靜的他也不怎么淡定了。

=＿=誰能告訴他，他要如何在能在這一場鬧劇中脫困？凌青吟感覺一顆心沉甸甸的。

凌青吟想，這個(gè)地方實(shí)在是太危險(xiǎn)，他要想辦法逃走，必須要逃走。

兩位女仆給凌青吟化了淺妝，這段期間，凌青吟很巧妙的進(jìn)行套話，他的腦中便記錄下了關(guān)于這棟樓的大約構(gòu)造。

將這一切探出后，兩位女仆也剛好上完妝，之后在凌青吟一句“我想靜靜”的話語下，從房間中退了出去。

凌青吟大約在房間里坐了二十分鐘左右，隨后將身上的錦衣長袍撕成了方便動(dòng)身的短袖，打開了房間的門。

鸞鳶樓美人無數(shù)，一方面是為了保護(hù)這些美人，另一方面則是為了防止這些美人逃跑，整座樓守衛(wèi)無數(shù)。也是凌青吟隱藏氣息的能力實(shí)在是太強(qiáng)，只差一步就能逃離時(shí)，他，竟然被鸞鳶樓的樓主發(fā)現(xiàn)了。

凌青吟：“……”

鸞鳶樓樓主：“……”

幾乎是不可避免的，凌青吟與護(hù)衛(wèi)們進(jìn)行了一戰(zhàn)。

這個(gè)時(shí)候，凌青吟身體自主吸收的是學(xué)徒級(jí)能源液，最強(qiáng)戰(zhàn)斗力大概也就是四五級(jí)戰(zhàn)斗師的水平，其實(shí)他的基因等級(jí)很高，體質(zhì)很好，他一直以為，在體質(zhì)的加成下，他應(yīng)該能與這些護(hù)衛(wèi)有著一戰(zhàn)之力才對。但是真正接觸之后，凌青吟臉都黑了。

從力量來說，他，完全被壓制了。

不是被一個(gè)特定的護(hù)衛(wèi)壓制住，而是，面前這些人中，隨隨便便一個(gè)人的力氣便高過他。

凌青吟表上沒表情，心中卻驚呆了。

凌青吟被重新“請”回了自己的房間，在他進(jìn)去時(shí)，他隱隱約約聽到一位護(hù)衛(wèi)說：“他好美，我對他動(dòng)手的時(shí)候都盡量放低力氣，生怕誤傷了他?！?/br>
“我也是，他體質(zhì)實(shí)在是太弱了，他那細(xì)胳膊腿，感覺一折就碎?！?/br>
凌青吟：“……”

一轉(zhuǎn)眼，數(shù)個(gè)小時(shí)過去了。

鸞鳶樓正常營業(yè)，一陣敲門聲響起，然后女仆A的聲音傳了進(jìn)來：“公子，您該下去了?！?/br>
凌青吟：“……”

第299章

花昔時(shí)用出了他的天賦技能，赤炎箭雨。

在戰(zhàn)魂大陸，小朋友們對自身的掌控是最差的，時(shí)不時(shí)有小朋友會(huì)在自己都不知道的情況下用出天賦技能，水系小朋友忽然弄出噴水柱，火系小朋友弄出火花，雷系小朋友弄出雷電……

為防止教學(xué)樓輕輕松松被小朋友們禍害掉，戰(zhàn)魂高等幼學(xué)府每一個(gè)建筑采用的都是最珍貴的材料，不會(huì)輕易被破壞。

不過，即便如此，在花昔時(shí)的赤炎箭雨下，教師中的溫度瞬間拔高，教室中的一切已經(jīng)開始燃了起來。

花昔時(shí)并沒有殺意，他要做的僅僅是給這群小朋友們一個(gè)教訓(xùn)而已，可小朋友們在這一片火海中，依舊感覺到了窒息感。

小朋友們的預(yù)感很準(zhǔn)確，他們能夠感覺到這一片火海的莫大殺傷力，他們目光略顯驚恐的看著花昔時(shí)手上那一柄比他小身板還要巨大的弓，他們感覺頭皮有些發(fā)麻，只要那個(gè)孩子拉動(dòng)了弓箭，那后果……

只是想想就令人感覺毛骨悚然。

因?yàn)楦杏X到火焰，教學(xué)樓中的保護(hù)保衛(wèi)系統(tǒng)自發(fā)啟動(dòng)，水傾盆灑下，但是當(dāng)這些水接觸到炙熱的空氣，瞬間就被火焰灼燒成了空氣。從這一點(diǎn)便能夠看出花昔時(shí)的火焰到底有多么的炙熱。

小朋友們蒼白著一張小臉，紛紛使用了各自的天賦技能，有些小朋友用的防御系天賦技能，也有些小朋友們用了控制系天賦技能，更有些小朋友在慌亂之中想著“這火焰好熱好討厭，想要讓它消失，就先干掉那個(gè)花占人便宜”……

在這種想法下，頓時(shí)間，諸多小朋友們朝著花昔時(shí)用出了攻擊系天賦技能。

戰(zhàn)魂幼學(xué)府一年級(jí)一班的班任老師處于懵逼狀態(tài)。

她特別的傻眼，作為這個(gè)班的班任老師，關(guān)于花昔時(shí)的種種她自然是比別人知道的都要清楚。在給小朋友們進(jìn)行分隊(duì)的時(shí)候，她雖然知道這種分隊(duì)方式對花昔時(shí)的小伙伴們很不公平，但是，沒有辦法，想要做到改變，只能等到下次分班了。其實(shí)，她私心里一直認(rèn)為花昔時(shí)是個(gè)累贅，拉低整個(gè)班級(jí)的整體成績的累贅。

幼學(xué)府才正式開學(xué)沒多久，她就恨不能下一次分班快快到來，將這個(gè)辣雞孩子送到其他班級(jí)了。

可是，誰能告訴她，為什么這樣一個(gè)辣雞孩子竟然能夠用出天賦技能？

作為一班的孩子，這里的孩子是整個(gè)戰(zhàn)魂大陸最精英的一批孩子，他們之中一半以上的人小小年紀(jì)就擁有了天賦技能。

但是，他們對天賦技能的cao控很薄弱，天賦技能的威力也并不大，很多時(shí)候，讓這些小朋友們彼此進(jìn)行戰(zhàn)斗，與其用天賦技能戰(zhàn)斗，還不如使用身體戰(zhàn)技，這樣的戰(zhàn)斗可看性更高，戰(zhàn)斗強(qiáng)度也更強(qiáng)。然而，看看那個(gè)辣雞孩子，這個(gè)名為“花大人”的孩子。

聽說這個(gè)孩子已經(jīng)六歲了，但是長得嬌嬌小小的，比他們班里的孩子長得還要嬌小。

暗里說，這孩子沒有進(jìn)行潛能開發(fā)，他這一輩子差不多已經(jīng)廢了，可為什么，他竟然能夠用出這么強(qiáng)大的天賦技能？是的，就是強(qiáng)大，明明僅僅是初級(jí)戰(zhàn)斗師的天賦技能而已，那火焰的熱度卻是極高，仿若能夠焚燒一切。

過度的震驚之下，班任老師甚至忘記要在孩子們開始的那一刻，就制止這群孩子們亂來。

事實(shí)證明，沒有最震驚，只有更震驚。

花昔時(shí)生氣了，后果有點(diǎn)嚴(yán)重。

花昔時(shí)想，這群小兔崽子們乖乖被懲罰也就算了，但是這群小兔崽子們竟然敢反抗？

花昔時(shí)呲了呲牙，用出了領(lǐng)域類天賦技能。

在海藍(lán)星域，領(lǐng)域類天賦技能是極少見的天賦技能，放到戰(zhàn)魂大陸，領(lǐng)域類天賦技能更是少之又少，更別說，這樣的天賦技能出現(xiàn)在一個(gè)年幼的孩子的身上。

在火海領(lǐng)域出現(xiàn)的那一剎那，小朋友們便懵圈了。