答。

    對于充滿童貞的小孩子來說，告訴他爸爸已經(jīng)不在了，是多么殘酷的事實，她現(xiàn)在連想都不敢想。

    龔教授看著面前蒼白，瘦弱的女子，想幫卻也無能為力。他還是把桌上的錢推向了安靜，溫和地說：“這點錢你拿著，算是我借給你的。你安心的工作，生活，好好照顧自己，有什么困難打電話給我?！?/br>
    安靜坐在回程的公交車上，因為是上班時間，車內(nèi)的人擠的像沙丁魚罐頭，空氣也很糟糕，她胃里一陣惡心，險些要吐出來。

    她努力抓住車上的扶手，以免自己會摔倒。坐在她旁邊的一位四十多歲的大姐，往她腹部看了一眼，見她臉色蒼白，如果不是抓著扶手恐怕就要搖搖欲墜了，連忙起身把坐位讓給她。

    安靜有些不好意思，忙說：“不用?！?/br>
    那位大姐慈眉善目，微笑著說：“沒事，你坐吧，我下站就到了?！?/br>
    安靜實在難受的厲害，向大姐說了一聲謝謝就坐下了。她連忙打開窗戶透了口氣，心里才舒坦一些。

    這世上還是好心的人多一點，當(dāng)你的人生快到了絕境的時候，總會感覺到一絲溫暖，讓你心懷希望。

    她下午還有一節(jié)課要上，回到辦公室發(fā)現(xiàn)還早，于是坐在位子上把書拿出來把將要上的課溫習(xí)一遍。

    辦公室里其它人都去上課了，顯得格外安靜。

    她始終有些心神不寧，像落水的人，想抓住一根救命稻草，卻什么都沒有抓住。

    突然一陣鈴響，學(xué)校里傳來一陣鬧哄哄的聲音，學(xué)生們下課了，三三兩兩從教室里走了出來活動。

    辦公室的其它兩位女老師也走了進來，安靜抬頭向她們笑了一笑算打過招呼。她剛來不久，和他們還不是很熟，也知道自己資歷尚淺，每天都是早早來到辦公室，把桌子擦了，地掃干凈了，他們才來上班。其它老師看在眼里，對安靜也格外照顧。

    那兩個老師一個教數(shù)學(xué)姓王，一個教地理姓唐，人都很和善，就是沒事喜歡湊在一起聊八卦。

    安靜每次都是眼觀鼻，鼻觀心默默做自己的事情，盡量當(dāng)做沒聽見。

    唐老師說起自己的一個表妹，因為男的吃喝嫖賭，年紀輕輕的就離婚了。妹夫離婚后連撫養(yǎng)費都不拿，表妹獨自帶著一個兒子，生活過得很艱難。本來家里看她可憐，也在為她積極尋找對象，看有沒有合適的人選，那樣她和兒子下半輩子也好有個依靠。沒想到最近這個表妹一聲不響就帶回來一個老頭，告訴父母兩人準備結(jié)婚了。

    王老師好奇地問：“那個老頭人怎么樣，可有子女？”

    唐老師嘆一口氣，說：“老頭心不壞，早年喪妻也無子女，家境也還殷實，難得是脾氣好，對我表妹百依百順，雖然不是親生，對孩子也是視如已出，估計也是膝下無子，以心換心，想讓這個孩子將來給他養(yǎng)老送終的。我那個表妹對男人也是怕了，年紀相當(dāng)?shù)哪腥伺率夭蛔?，怕對兒子不好?，F(xiàn)在碰見這個老頭，雖說年紀大點，其它各方面還行，孩子總得有個爸爸，也就同意了。”

    王老師感嘆一聲，“那也難怪，一個女人帶個孩子不容易，難得那個老頭肯對孩子好，將來如何，也只有看她的造化了?！?/br>
    她們兩個只顧絮絮叨叨地聊天，沒注意到安靜已經(jīng)出門了。

    龔喜班上的一位女老師，36歲了還沒結(jié)婚，長得漂亮，工作也好，就是性格有些孤傲。早幾年也有很多人給她介紹，可是就是一個也沒看中，至今仍是孤家寡人。

    女老師最見不得上課時男生女生交頭接耳說悄悄話，見著了必點名叫女生站起來回答問題，而且是問一些專業(yè)上非常古怪的問題，女博士對陣女學(xué)生，熟高熟低一目了然。班里女同學(xué)吃過幾次虧，從不在她的課上說話，連坐位都是和男生分開坐的。

    那天龔喜出門忘記帶鑰匙了，顧嘉誠上完課去給她送鑰匙，本來顧嘉誠后面沒課了，準備去實驗室的。龔喜非要讓顧嘉誠和她一塊上完課再去。顧嘉誠現(xiàn)在性子和緩許多，很多小事都遷就她，他喜歡看她撒嬌，毫無理由的無理取鬧，這也許就是傳說中喜歡受虐的傾向。

    他們兩個坐在教室的后排，前面的袁嬰和舒心回過頭對著龔喜擠眉弄眼，袁嬰用口型對著她義正辭說了一句話，然后就回過頭不理他們了。龔喜雖然聽不到聲音，但是最佳損友如她們?nèi)齻€，一看便知是“重色輕友”四個字。

    她才不管她們怎么想，她現(xiàn)在眼睛里除了顧嘉誠再沒有旁的人。

    第23章 Chapter 23

    老師在上面講課，顧嘉誠在旁邊安靜地看書，龔喜則興致勃勃研究顧嘉誠送給她的新手機。

    昨天她洗衣服的時候不小心把手機掉到洗衣機了，那個手機價格挺貴，也沒用多久，當(dāng)時她可心疼了。

    沒想到顧嘉誠悄悄給她買了一部新手機。

    她鼓搗了一會手機，把舒心他們的電話都輸進去了，再看看旁邊這位，依然在專心致致地看書，忍不住推推他的手臂，“你的電話是多少？”

    顧嘉誠看看她，把電話號碼寫在了一張白紙上推近她面前。

    龔喜輸完了號碼，又說：“我們晚上去安靜那里看看她好不好，不知道她最近過得怎么樣？”

    顧嘉誠點了點頭，這時老師的聲音傳了過來，“坐在后排的女同學(xué)，請起立！”

    龔喜仍然在研究她的新手機，無動于衷。

    老師又重復(fù)地說了一遍，并用手指著她。前面的同學(xué)都回過頭來看這位倒楣的女同學(xué)是誰，顧嘉誠這時候用腳踢了她一下。

    龔喜這才反應(yīng)過來，忙把手機收好，“呼”地站了起來。

    老師看她驚慌的模樣，臉上似笑非笑，并沒有發(fā)火，而是開口說：“請你回答一下,發(fā)現(xiàn)可怕的肺結(jié)核的致病因素結(jié)核桿菌的是哪一位學(xué)者？”

    龔喜揚眉，胸有成竹地回答：“德國的郭霍，他還根據(jù)對炭疽桿菌的研究，提出了著名的郭霍法則。”

    老師又問：“那他哪一年在哪里出生，哪一年在哪里死亡？

    龔喜聽她問完，快速地在大腦里搜索答案，可是毫無頭緒。她站在那里瞠目結(jié)舌，前面的同學(xué)有的在竊竊私語，已經(jīng)有人等著看她的笑話了。

    就在龔喜窘的滿臉通紅時，桌上伸過來一張白紙，上面寫著：“ 1843年12月11日生于漢諾威；1910年5月27日死于巴登的巴登巴登”，她照著上面的內(nèi)容一字不差地念了出來。

    老師的臉色由紅轉(zhuǎn)黑，咳嗽一聲，說：“你坐下吧！”

    龔喜如臨