。

    小卷毛最大的優(yōu)點(diǎn)，就是聽(tīng)得進(jìn)道理，mama把話說(shuō)到這個(gè)份上，她也沒(méi)什么理由反駁。

    好吧，她去學(xué)校。

    只是還有點(diǎn)不甘心，學(xué)校哪有爸爸他們說(shuō)的那么厲害，自己也在學(xué)東西啊。

    每次被阿加塔帶著出去玩，接觸不同的生活環(huán)境，體會(huì)當(dāng)?shù)氐奈幕尘?，陸有有也不是什么自以為是，總覺(jué)得自己看到的就是全世界的小孩子啊。

    只要陸有有好好學(xué)，她記東西還是很快的，小卷毛攤在沙發(fā)上，只覺(jué)得，好氣哦。

    沒(méi)想到，更氣的事情也在等著她。

    陸西河他們想了想，陸有有不服氣學(xué)校里的教的東西是吧，那他們先給陸有有上一課。

    三個(gè)成年人，毫不顧忌臉面的開(kāi)始欺負(fù)四歲小孩子。

    于是，陸有有聽(tīng)不懂家里的說(shuō)話了。

    是的，字面意思，她完全不知道爸爸mama和奶奶在說(shuō)什么。

    阿加塔開(kāi)始在家說(shuō)俄語(yǔ)，夏果是英語(yǔ)老師，在家就說(shuō)英語(yǔ)，陸西河則是用文言文的句式說(shuō)話，有的時(shí)候，還能來(lái)幾句方言，陸有有這種只學(xué)過(guò)普通話的小朋友，說(shuō)懵圈就懵圈。

    俄語(yǔ)是一句都聽(tīng)不懂，英語(yǔ)是只能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的單詞，但也是懵懵懂懂，文言文更是單個(gè)字拆開(kāi)能聽(tīng)懂，合在一起就不知道了。

    小卷毛心好痛，第一次深感知識(shí)的力量。

    第十六章

    欺負(fù)一個(gè)，年齡還沒(méi)有自己零頭大的小孩子，是一種什么樣的體驗(yàn)？

    可能是心虛三分鐘，好笑三個(gè)月。

    陸有有不怎么哭，著急了也不會(huì)發(fā)脾氣，聽(tīng)不懂爸爸mama和奶奶說(shuō)話之后，就和陷入‘追尾巴’游戲暈圈的小狗一樣，顛顛的跟在你后面，努力去聽(tīng)你到底在說(shuō)什么。

    而且，陸西河他們不僅要皮這么一下，還喜歡皮來(lái)皮去的。

    老師是需要備課的，有的時(shí)候還要試講，之前陸西河和夏果就在書(shū)房，自己練，現(xiàn)在，他們還會(huì)把陸有有帶過(guò)來(lái)，給她一個(gè)小板凳，先給她教一遍。

    好了，講課的時(shí)候，陸有有終于有能聽(tīng)懂的話了，可是，初中和大學(xué)的課程內(nèi)容，她依然是聽(tīng)不懂，只能一下課就趴在書(shū)房的地毯上，被知識(shí)的力量碾壓的動(dòng)彈不得。

    但好在，除了書(shū)房里真的聽(tīng)不懂的課，平時(shí)生活中，爸爸mama和奶奶的話聽(tīng)久了，加上陸西河他們也有意教陸有有點(diǎn)東西，不會(huì)說(shuō)特別難的單詞或句子，小卷毛也不再是全程懵圈，有的時(shí)候也能來(lái)兩句。

    導(dǎo)致，陸有有慢慢適應(yīng)，家里四個(gè)人，有四種語(yǔ)言表達(dá)方式，也虧她沒(méi)有被繞暈。

    之前答應(yīng)過(guò)陸有有，不把她送去幼兒園，陸西河他們說(shuō)話算話。

    而且，現(xiàn)在在家里，他們皮的也很開(kāi)心，準(zhǔn)備明年秋季，等陸有有滿(mǎn)了五歲，先把她送去小學(xué)旁聽(tīng)?zhēng)滋欤惺芨惺芊諊?/br>
    如此沉重的現(xiàn)實(shí)，讓陸有有去宋奶奶家見(jiàn)柯然的時(shí)候，頭發(fā)都沒(méi)有那么卷了。

    輕輕的攥上一小點(diǎn)頭發(fā)豎起來(lái)，柯然試圖讓小卷毛重新恢復(fù)‘炸’一點(diǎn)，蓬蓬松松的模樣，不要軟趴趴的。

    但是，陸有有隨手撥了一下，不在意自己略走形的小卷毛，自從她可以用不同的語(yǔ)言，簡(jiǎn)單的回應(yīng)一下家人，陸西河他們就開(kāi)始得寸進(jìn)尺，管陸有有能不能聽(tīng)懂，先巴拉巴拉給她講完再說(shuō)。

    尤其是陸有有路過(guò)書(shū)房的時(shí)候，會(huì)被拎進(jìn)去，“有有，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)……”

    陸西河是這樣，夏果是這樣，阿加塔也是這樣。

    導(dǎo)致陸有有已經(jīng)能想象到小學(xué)是怎樣的場(chǎng)景了。

    瑟瑟發(fā)抖的小學(xué)生，穿著校服貼著墻根，悄咪咪的從辦公室門(mén)口路過(guò)，然后，被各科老師抓進(jìn)來(lái)，“同學(xué)，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)……”

    陸有有還有一點(diǎn)，之前跟著夏果去辦公室的記憶，大辦公室的老師，有的時(shí)候看學(xué)生路過(guò)，會(huì)喊人過(guò)來(lái)抱作業(yè)或是拿卷子，那個(gè)時(shí)候陸有有才兩歲多，不太明白是什么意思。

    但是現(xiàn)在想想，場(chǎng)景都對(duì)上了，讓小卷毛都快要卷不起來(lái)了。

    柯然不知道陸有有在發(fā)愁什么，拿了很多想和她分享的東西后，問(wèn)她，“有有，你不開(kāi)心？”

    “我感覺(jué)，腦子疼?！标懹杏幸荒樥J(rèn)真，把柯然嚇了一跳。

    腦子疼？！

    小jiejie圍著陸有有轉(zhuǎn)了好幾圈，著急的都想喊外婆過(guò)來(lái)，把小卷毛送去醫(yī)院，她還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，腦子疼是一種什么樣的疼法。

    聽(tīng)起來(lái)很?chē)?yán)重的樣子。

    去醫(yī)院絕對(duì)不是什么好事，陸有有立刻擺手，腦子不疼了不疼了，她就是在家學(xué)東西，學(xué)的腦子疼。

    柯然的父母熊了點(diǎn)，但啟蒙工作還是做得不錯(cuò)，還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)過(guò)老師來(lái)家里教，她聽(tīng)完陸有有的解釋?zhuān)詾檫@里的‘學(xué)東西’也是教陸有有，吃飯之前要洗手，要雙手接?xùn)|西，唱唱兒歌之類(lèi)的內(nèi)容。

    “我也學(xué)過(guò)的，有有加油。”學(xué)這些東西是好事，柯然摸了摸小卷毛，給陸有有加油。

    咦？jiejie你也學(xué)過(guò)俄語(yǔ)、英語(yǔ)和文學(xué)文，還被抱去強(qiáng)行聽(tīng)課嗎？

    腦子疼，是每個(gè)小孩子都會(huì)經(jīng)歷的事情？

    陸有有震驚了，看不出來(lái)啊，她經(jīng)常在小區(qū)里看到，那些和自己差不多大，背著小書(shū)包去幼兒園的小朋友，在家里都有這樣的經(jīng)歷之后，還那么喜歡學(xué)校？

    這里可以用一個(gè)成語(yǔ)，陸有有剛學(xué)過(guò)的，嗯，對(duì)，果然是，人不可貌相。

    哪怕在家再怎么腦子疼，在外都看不出半點(diǎn)問(wèn)題呢！

    這么對(duì)比之下，陸有有有點(diǎn)心虛，她是不是太嬌氣了？好吧，腦子也不是疼，就是學(xué)的東西好多都聽(tīng)不懂，她有點(diǎn)著急。

    學(xué)習(xí)這么不愉快的話題，就不要再在玩耍的時(shí)間里提起了，陸有有也就這么錯(cuò)過(guò)，從柯然小jiejie這里，得知真相的機(jī)會(huì)。

    導(dǎo)致回家之后，本想結(jié)束‘欺負(fù)’的陸西河他們，意外發(fā)現(xiàn)了小卷毛的振作，實(shí)在是聽(tīng)不懂的，就想辦法記在本子上，慢慢問(wèn)，想辦法弄明白。

    之前連古詩(shī)都背跑偏的家伙，已經(jīng)能初步鑒賞文章，看一些原文的英語(yǔ)古詩(shī)，和奶奶用俄語(yǔ)日常交流。

    家里教的這些東西，不像是數(shù)學(xué)物理，需要像游戲通關(guān)一樣，一層一層的學(xué)，最后積累經(jīng)驗(yàn)。

    文學(xué)和語(yǔ)言，都是環(huán)境和努力到了，小孩子也能有所體悟的，既然陸有有不抗拒，陸西河他們就真的折騰了陸有有一整年。

    偶爾有朋友來(lái)家里做客，聽(tīng)到陸家的對(duì)話方式，都驚訝到不行，一是想知道，陸有有是怎么不混淆的，二是想知道，陸西河他們?nèi)齻€(gè)是怎么溝通的。

    “剛開(kāi)始，我們?nèi)齻€(gè)都只說(shuō)自己的語(yǔ)言，讓有有根據(jù)人來(lái)對(duì)應(yīng)語(yǔ)言，就不會(huì)混淆?！标懳骱右彩菂⒖?，一些跨國(guó)婚姻家庭中，同時(shí)教學(xué)兩至三門(mén)外語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，把不同的語(yǔ)言清晰的分開(kāi)，讓陸有有將人和語(yǔ)言緊密相連。