些得意的說道。音樂系一直是普通學(xué)院中比較熱門的系，以前就曾有人嘲笑過進(jìn)化者們都是野蠻人，不懂一點(diǎn)藝術(shù)。

“不知道這個(gè)音樂的作用最大范圍能有多大？最多能影響多少人？”這是比較實(shí)際的副校長，軍人永遠(yuǎn)只看重結(jié)果。

“好吧，也許我們可以找這位學(xué)生來詢問一番，畢竟我們四人可沒有人懂音樂這玩意?！卑评麪柭柫寺柤绨?，他倒是想試試可惜不通樂器。

當(dāng)心中忐忑不安的季然在白色塔樓里見到學(xué)院最大的掌權(quán)者們時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們一點(diǎn)都不像自己想象中的那樣。比如普通學(xué)院的副院長莫倫塔，在他心里八級(jí)的體系進(jìn)化者，應(yīng)該是非常雄壯高大的，全身充滿著力量才對(duì)，可現(xiàn)實(shí)中的這位卻是一個(gè)清瘦單薄的小老頭，完全不符合他應(yīng)有的形象?。辉俦热缒俏恍g(shù)系分院的艾菲利爾副院長，他不是精神力冕下么？怎么卻像有一位體系進(jìn)化者似的，高大健壯的身體，沒有白花花的胡子，卻有著薄薄的肌rou，還一臉笑瞇瞇的，這是怎么回事？其實(shí)是這二個(gè)院長弄反了吧？

唯一正常的應(yīng)該就是那位副校長了，果然很有軍人的風(fēng)范，身著墨綠色的軍裝，顯得身姿更是挺拔筆直，一臉的嚴(yán)肅一看就知道是個(gè)不善言笑的人。據(jù)說他雖然是一位中將大人的副手，但本人也是一位上校，而且自身實(shí)力也達(dá)到了六級(jí)，是一位戰(zhàn)師。

第040章

“你就是季然？是今年的新生是嗎？”院長西多夫的聲音很溫和，讓季然無形中放下了一些緊張和不安。

季然這時(shí)候才把注意力放到這位院長的身上，雖然他是這所學(xué)院最高的領(lǐng)導(dǎo)人，也是這里最強(qiáng)的一位，但卻是最不引人注目的，據(jù)說他是一位雷術(shù)的大術(shù)師，雷元素是所有元素中狂暴的一種，但在這位院長身上卻感動(dòng)不到任何暴躁的感覺，反而讓人覺得很平和。

季然這時(shí)才有所覺悟，也許這就是進(jìn)化到高階的時(shí)候，所說的返樸歸真就是這樣吧，感覺不到元素的氣息，也沒有任何的氣息波動(dòng)。雖然另外二位分院長也八級(jí)進(jìn)化者，但還是能從身上感覺到一絲的能量波動(dòng)，從這就能看出這里最強(qiáng)的人一定就是這位院長了。

“是的，不知道您找我有什么事嗎？”季然微微彎了些腰，行了個(gè)禮。

“我們剛剛看了你和歐陽的那塊比試的錄影，其中你一開始就用一種樂器打斷了他的精神力聚集，使他沒有完成技能的使用，對(duì)于這一點(diǎn)我們都感到很好奇，不知道導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果的是你的樂器還是另有原因呢？”西多夫請(qǐng)季然坐下來，讓他不要緊張。

“我用的樂器是我自己制作的一把古琴，以前在網(wǎng)絡(luò)上看到它的介紹和學(xué)習(xí)方法就試了試，而在彈奏時(shí)我只是把精神力融入進(jìn)去，盡量使每一個(gè)音符中都含有我的精神力，這是我偶然在一次調(diào)弦時(shí)發(fā)現(xiàn)的使用方法?！奔救徽f出他早就準(zhǔn)備好的答案，不過這也確實(shí)是真實(shí)的，只不過季然自己都不知道了的精神早就變異成了神識(shí)。

“哦？能不能讓我看看你的那把琴？”艾菲利爾顯得很有興致，從網(wǎng)絡(luò)上自學(xué)彈琴，然后自己做琴，連使用方法都是偶爾發(fā)現(xiàn)的，難得這是一位天才學(xué)員？

季然很順從的從戒指中取出那架“冬日晨曦”，遞給了那位看上去有些魁梧的副院長。

艾菲利爾接過琴，仔細(xì)查看一遍，發(fā)現(xiàn)并沒有什么特殊的地方，最多只是用材還算可以，但也絕算不得什么頂尖材料。釋放了一小部分的精神力，然后撥動(dòng)琴弦，隨著聲音的消失，四位大人都皺起了眉峰，因?yàn)樗麄兌及l(fā)現(xiàn)艾菲利爾撥的這一組音并沒有任何特殊的作用。

“怎么不行？”艾菲利爾有些疑惑的看向季然。

季然用手抓了抓頭發(fā)，有些不安?！拔乙膊恢?。事實(shí)上我有一個(gè)朋友他是水系異能者，他也用精神力試過也不行?！奔救徽f的就是司悅，當(dāng)初季然剛把琴制好那個(gè)晚上，司悅就試過了，還說如果成功也要學(xué)琴，只可惜后來失敗了。

四們大人沉默了，若說司悅失敗還有可能是精神力不足的原因，可連艾菲利爾也失敗了，這就絕對(duì)不可能是精神不足的原因了，一個(gè)八級(jí)的精神力師的精神有多么龐大根本不是現(xiàn)在是季然可以比擬的，可目前的結(jié)果就是季然成功了，而他們卻都失敗了。

“你彈一次給我們聽聽，也許能找到原因?！卑评麪栒f道，目前也只有一個(gè)辦法了。

季然點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過琴，盤腿坐在地上把琴架在兩腿的膝蓋骨上，閉上眼深呼吸三個(gè)循環(huán)，慢慢靜下來心，這次季然沒有使用音爆，面對(duì)著三位八級(jí)和一位六級(jí)共四位進(jìn)化者，音爆絕對(duì)不會(huì)有任何效果，就像當(dāng)初司測(cè)受到的影響都極輕微，更不用說這四位了。

這次季然使用的是是一首很簡單的，這首曲子是古琴的基礎(chǔ)學(xué)曲，是最容易讓琴與心相合的一首，也是容易與四周環(huán)境相融合的一首曲子，彈奏的人很快就融入到曲子中去了，而聽琴的四人也在不知不覺間心隨曲走，心中那些長久積壓下來的負(fù)面情緒都悄悄散去，重新恢復(fù)了輕松歡快。

曲終音止，季然雙手輕按琴弦緩緩睜開眼，而另外四人此時(shí)也都發(fā)現(xiàn)了剛剛自己的變化，那短短的幾分鐘，自己的心境都有了一絲的轟動(dòng)，而且自身吸收元素的速度也快了一絲。

驚訝震憾已經(jīng)不足以形容四人的感覺，雖然這次不是攻擊的使用方式，但帶給他們的震憾已經(jīng)足夠了，就現(xiàn)在他們感覺到的這種自然靜心的效果就已經(jīng)很好了，雖然微弱但這是實(shí)力的差別引起的，要知道那個(gè)彈琴的孩子才14歲，還是一名一級(jí)進(jìn)化者罷了，等他成長起來后會(huì)有多么滿地，甚至等他達(dá)到他們現(xiàn)在的高度，那將會(huì)產(chǎn)生多大的影響。

四人都不敢想象，也想象不出。

畢竟這是一種全新的進(jìn)化體系，雖然也屬于術(shù)系，但它的攻擊方式或是作為后援都是無可比擬的。

四人不知道他們今天的猜想在將來都將一一實(shí)現(xiàn)，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此。

“你的精神力似乎和我們的有些不同?！本窳ψ顬閺?qiáng)大的艾菲利爾，在剛剛季然彈琴時(shí)，那融入在音符中的精神力還是讓他感覺到了差異?！斑?，怎么說呢？好像更為精純更為凝斂?！卑评麪栯m然感覺到了差異卻說不出來差在哪，只覺得更凝結(jié)更內(nèi)斂。

“我記得你當(dāng)初入校體檢時(shí)，天賦檢測(cè)是A級(jí)，現(xiàn)在再測(cè)測(cè)你的精神力等級(jí)吧?！卑评麪栕鳛樾g(shù)系的院長，每年天賦