繃著臉說道：“這也就是趙心凌有心顯擺自己的雙杠技術(shù)好，才讓你有可乘之機(jī)吧！如果不是這樣，我看你怎么辦！？”

    “小燦，你想的太簡(jiǎn)單了。如果你想讓一個(gè)人出事，她就會(huì)怎么都出事！”崔以沫無(wú)比認(rèn)真地分析道。

    蘇小燦眨眨眼，眼眸亮晶晶地好學(xué)地問道：“比如呢？”

    崔以沫難得見蘇小燦有這么好學(xué)的一面，心里笑著，面上也繃著，道：“比如，雖然那天測(cè)試的項(xiàng)目是立定跳遠(yuǎn)，但是按照體育老師的教學(xué)安排，在課上最后十分鐘，是有一個(gè)一千米／八百米的跑步訓(xùn)練的。cao場(chǎng)那么大，總有不平的地方?！?/br>
    蘇小燦一愣神，反應(yīng)過來(lái)崔以沫說的話，忍不住就爆粗口了：“靠！以沫，你怎么還有這么壞的一面呀？！”

    “小燦，女孩子不應(yīng)該說粗話！”崔以沫難得嚴(yán)肅地說道。

    “……”

    蘇小燦發(fā)現(xiàn)此刻不知道該說什么話才對(duì)，跟崔以沫大眼瞪著小眼，一怒之下，抓住崔以沫放在桌子上完好的右手，狠狠地就一口咬了下去。

    崔以沫悶哼一聲，倒是沒有什么。

    反倒是咬人的蘇小燦看著自己咬過的地方顯出一排深深的牙印，看著就疼的不行，心里內(nèi)疚了起來(lái)。有心想要道歉，抬頭卻對(duì)上崔以沫傻傻的笑臉，一下子什么話都說不出來(lái)了。

    匆匆抬手用衣服擦了擦自己咬過的地方，把手扔回去，惡狠狠地說道：“要是有人問你這牙印怎么回事，你怎么說？！”

    崔以沫看看自己的手，苦笑地望著蘇小燦，無(wú)奈地說道：“被小狗咬的？！”

    蘇小燦磨著牙，心里恨的牙癢癢的，恨不得在咬他一口：什么被小狗咬的？說她是小狗嘛？

    崔以沫看著轉(zhuǎn)身生氣不理人的蘇小燦，表示女孩子的心思真難猜。不過，只要不是生氣他出手太狠，就好了！

    這件事，對(duì)于崔以沫和蘇小燦而言，就這樣算是揭過去這章了，但對(duì)某些人來(lái)說，卻只是一個(gè)開始。

    現(xiàn)在已經(jīng)開始進(jìn)入中考倒計(jì)時(shí)了，蘇小燦和趙心凌就是腿腳不方便，也盡量來(lái)學(xué)校上課，好好準(zhǔn)備著復(fù)習(xí)。

    初三（五）班一下子出現(xiàn)了兩個(gè)腿腳不好的人，還都是品學(xué)兼優(yōu)、樣貌出眾的女孩子，總是會(huì)有意無(wú)意被人拿出來(lái)做比較。

    比較最多的就是各種待遇了。

    比如，蘇小燦身邊永遠(yuǎn)跟著一個(gè)即便是胳膊受了傷，也跟小萬(wàn)能一樣的崔以沫。蘇小燦上下樓，完全不需要去麻煩別人，就有人全程服務(wù)周到，一點(diǎn)都沒有腿腳受傷的不便。

    可是趙心凌就不同了。她平日里玩的最不錯(cuò)的幾個(gè)人都是女孩子，她想上下樓，都得麻煩兩個(gè)人攙扶著她。久病床前連孝子都沒有，朋友更是見風(fēng)使舵，早就都跑光光了。好在，她還有一個(gè)好的姑姑，上下學(xué)總算有人搭把手。

    再比如，人家蘇小燦心情好，人緣好，跟朋友們之間的關(guān)系沒有因?yàn)槭軅h(yuǎn)了，還關(guān)鍵時(shí)刻都更加近了，關(guān)心問候的人比比皆是。

    趙心凌平日的朋友大都是那種不交心的人，關(guān)心兩三次之后，發(fā)現(xiàn)趙心凌不領(lǐng)情，就全跑光了。

    再再比如，一個(gè)神清氣爽，坐著輪椅，一個(gè)衣服褶皺，拄著拐杖。

    ……

    各種完敗之后，趙心凌現(xiàn)在整個(gè)人都散發(fā)著一股陰郁的怨氣，像個(gè)壞情緒的黑洞一樣。同學(xué)們都繞著她走。

    當(dāng)然，跟趙心凌關(guān)系不好了，對(duì)蘇小燦來(lái)說，也不是沒有影響的。至少她認(rèn)為自己的短板——英語(yǔ)課，就被人直接給拋棄了。

    好在，對(duì)于蘇小燦來(lái)說，初中的課程她還是能應(yīng)付來(lái)的，怕的是之后高中的課程會(huì)變得沒有這么輕松，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，好好地鞏固自己現(xiàn)有的知識(shí)體系，不只是書寫句型聽力，口語(yǔ)她自己也經(jīng)常練習(xí)。

    只是之前的練習(xí)對(duì)象一直是趙丹珍這個(gè)英語(yǔ)老師，現(xiàn)在因?yàn)橼w心凌的關(guān)系，兩人幾乎都不說話了，即便每天都在一個(gè)課堂上抬頭不見低頭。

    蘇小燦也不藏著掖著了，在不打攪其他同學(xué)上課的情況下，自己忙著自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

    趙丹珍又不能拿她怎么辦，沒見現(xiàn)在學(xué)校的cao場(chǎng)上正熱火朝天地硬化著。那天蘇小燦受傷，跟崔以沫一起坐著璀璨公司的車離開，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都集體給冷落了，現(xiàn)在全校師生誰(shuí)不知道，這兩人跟璀璨公司的關(guān)系匪淺，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，不能得罪呀？！

    不能跟英語(yǔ)老師練習(xí)口語(yǔ)了，蘇小燦也不氣餒，拉著身邊的朋友和同學(xué)一起來(lái)練習(xí)，以便自己又跟前世一樣變成啞巴英語(yǔ)，順便還能發(fā)揮一下同學(xué)間的友愛。

    不過，鑒于現(xiàn)在同學(xué)們最重要的任務(wù)就是中考，而英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)又不在考試范圍之內(nèi)，自然而然地練習(xí)最多的對(duì)象，便成了任勞任怨、無(wú)怨無(wú)悔、一直受欺壓的崔以沫了。

    用蘇小燦的話來(lái)說，兩人同桌，近水樓臺(tái)先得月嘛！

    原本蘇小燦的口語(yǔ)水平要比崔以沫好一些，畢竟就算她前世英語(yǔ)底子再差，那也是比別人多了十年英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的人。

    但是，這次兩人練習(xí)口語(yǔ)，蘇小燦明顯地發(fā)現(xiàn)，崔以沫跟自己的對(duì)話十分的流暢、自然，有時(shí)候還能糾正一下她的口語(yǔ)發(fā)音。

    這是怎么了？難道崔以沫消失了兩三個(gè)月，專門去進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)去了？

    只有兩個(gè)人的時(shí)候，蘇小燦追問崔以沫怎么回事。

    崔以沫嘆息了一聲，只回了兩個(gè)字：任務(wù)。

    其實(shí)，崔以沫可不就是進(jìn)行“英語(yǔ)培訓(xùn)”去了嗎？這次任務(wù)，他直接出國(guó)了，雖然不太遠(yuǎn)。在完全陌生的語(yǔ)言環(huán)境里，也就英語(yǔ)還算是通用的。

    ☆、第二百八十九章 只要有路

    其實(shí)，崔以沫會(huì)被安排去，完全是因?yàn)檫@次的任務(wù)又是涉及到一個(gè)誘拐兒童、青少年犯罪的跨國(guó)犯罪團(tuán)伙。也不知道是誰(shuí)，上報(bào)說崔以沫的英語(yǔ)口語(yǔ)不錯(cuò)，把他招去，面試了一下基本的口語(yǔ)應(yīng)用，矮子里拔高個(gè)，就選去了。

    幾個(gè)月，在那種惡劣的環(huán)境里，就算是為了生存，崔以沫也得讓自己把英語(yǔ)練習(xí)好，至少自己能聽懂不怕別人騙了。

    其中的艱險(xiǎn)，根本不是可以用語(yǔ)言來(lái)描述的，直接從被救兒童的受迫害程度，百分之九十都成了殘疾，就可以看出對(duì)方的殘忍。

    蘇小燦見崔以沫什么也不說，心里各種不好的猜測(cè)隨之而生，她也不問崔以沫了，直接殺到左大衛(wèi)面前，質(zhì)問他給崔以沫安排的這些集訓(xùn)都是干什么的？！怎么還會(huì)有出國(guó)、受傷的事情發(fā)生？！現(xiàn)在就是手臂受傷了，下次呢？人還能囫圇回來(lái)嗎？崔以沫才十五歲，連身份證都沒有的人，他怎么下得了手？！

    左大衛(wèi)第一反應(yīng)是崔以沫頂不住蘇小燦的壓力，坦白了。

    這種坦白，某種意義上，就是一種背叛。這是他們當(dāng)軍人最不齒的行