倒是出乎我意料，說(shuō)這個(gè)路路通得來(lái)全是緣分，而且她家找過(guò)個(gè)算命大師，說(shuō)李可兒命中缺金，帶金子就會(huì)平安吉祥。她mama這么一說(shuō)，倒把我堵得啞口無(wú)言。哎，今天上午的寫(xiě)字課，她也是邊玩著小猴子邊寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)得和鬼畫(huà)符一樣！”

    “我知道啦，”施月輪瞧了一眼掛鐘，輕輕推她一把，“你再不走，可就遲到了。你放心，中午吃飯時(shí)間，我一定讓那些孩子把作業(yè)重寫(xiě)出來(lái)！”

    其實(shí)一年級(jí)的語(yǔ)文作業(yè)能有多少呀，不過(guò)就是抄寫(xiě)筆畫(huà)，抄寫(xiě)拼音罷了。

    所以午飯時(shí)間，施月輪就難得地板起一張臉，督促著海嬌‘黑名單’上的孩子們一吃完飯就抓緊寫(xiě)作業(yè)。孩子們被月輪的黑臉給嚇到了，陸陸續(xù)續(xù)地補(bǔ)出作業(yè)來(lái)，施月輪點(diǎn)算一番，這才發(fā)現(xiàn)只有李可兒的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完了。

    李可兒身材高挑，坐在教室的后半部分。施月輪于是對(duì)著周圍孩子做了一個(gè)‘噓聲’的動(dòng)作，隨即躡手躡腳地走到李可兒的身邊突擊檢查，果不其然，小丫頭哪里在奮筆疾書(shū)啊，她正逗弄著手腕上的黃金小猴子，玩得不亦樂(lè)乎呢！

    “李可兒！”施月輪生氣了，“帶著你的作業(yè)本到講臺(tái)上，我親自看著你寫(xiě)！”

    李可兒頓時(shí)被嚇住了，只好撇著嘴起身，抓著作業(yè)本和文具站到了講臺(tái)上，在施月輪‘咄咄逼人’的目光下開(kāi)始動(dòng)筆。

    “等等，先把小猴子取下來(lái)，你的眼睛老是看著它，怎么寫(xiě)得好？”施月輪不由分說(shuō)，見(jiàn)李可兒不情不愿地摘下小猴放在手邊，她又念道，

    “不行，放遠(yuǎn)點(diǎn)……再遠(yuǎn)點(diǎn)……行了，好好寫(xiě)吧！林老師臨走前交代了，要我一定看著你完成作業(yè)?！?/br>
    李可兒雖然看上去乖巧，骨子里卻不那么聽(tīng)話。興許是施月輪難得一兇的口氣讓她起了逆反心理吧，雖然摘下了小猴子，可李可兒的寫(xiě)字速度卻越來(lái)越慢，越來(lái)越墨跡，寫(xiě)出來(lái)的拼音也宛如毛毛蟲(chóng)一般在作業(yè)本上爬來(lái)爬去。

    這下，施月輪可是被她氣到了，也擰著脾氣和她較真起來(lái)！恰好這時(shí)，午飯時(shí)間結(jié)束，午間休息的鈴聲響起。眼見(jiàn)著其他孩子們都興沖沖地下樓活動(dòng)去了，李可兒卻在施月輪一次次的重寫(xiě)要求下，寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)。漸漸地，她的眼眶里不由泛起了淚光，嘴角卻牢牢地抿著，一點(diǎn)兒也沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)的模樣。

    施月輪氣急，一時(shí)也沒(méi)了主意。這時(shí)早該是她下樓去圖書(shū)室，為同學(xué)們借書(shū)的時(shí)間了。幾個(gè)高年級(jí)的紅領(lǐng)巾們等不及，跑到一4班門口問(wèn)她，

    “施老師，請(qǐng)問(wèn)今天中午還能借書(shū)嗎？樓下圖書(shū)室都排起長(zhǎng)龍啦！”

    施月輪趕緊道，“能借的，給我五分鐘，我馬上下來(lái)！”

    她趕緊收拾了東西就準(zhǔn)備下樓，可也不打算就此放過(guò)李可兒，就揪著那小丫頭一起下了圖書(shū)室，一邊為高年級(jí)孩子借書(shū)，一邊盯著可兒的重寫(xiě)作業(yè)。

    如此一番折騰，李可兒終于禁不住哭得眼淚鼻涕糊了一臉。作業(yè)總算也完成了，雖然那紙張擦得幾乎都要破了，但施月輪好歹松了口氣。望著小丫頭抽泣的臉龐，月輪淡淡地嘆了口氣，正想好言寬慰幾句，下午的上課鈴卻響了起來(lái)。李可兒繃著臉站起身，

    “施老師，我可以回去上課了嗎？”

    “當(dāng)然可以！”施月輪柔聲道，“回去吧。下次，可得認(rèn)真對(duì)待作業(yè)喲。”

    李可兒聽(tīng)了，也不回她什么，轉(zhuǎn)身自顧自地回教室去了。

    ………………

    原以為這事兒到此也該結(jié)束了，月輪逼著她重寫(xiě)了一次又一次，讓她上講臺(tái)寫(xiě)，在圖書(shū)室寫(xiě)，在大哥哥大jiejie好奇的目光中一遍遍寫(xiě)，總算該讓她長(zhǎng)個(gè)記性，以后不敢怠慢作業(yè)了吧！到了放學(xué)的時(shí)候，月輪猶然還想和李可兒說(shuō)幾句鼓勵(lì)話兒，可李可兒一見(jiàn)她就別過(guò)頭去，一副‘生人勿進(jìn)’的神色。施月輪稍稍詫異：小丫頭脾氣居然這么倔！也罷也罷，她想著，不如先讓那小丫頭好好平復(fù)一番，等下周有時(shí)間了再慢慢和她聊聊。

    豈料這天下班之后，施月輪回到家吃過(guò)晚飯，卻意外地收到了李可兒mama的微信：

    “施老師，聽(tīng)我家可兒說(shuō)，今天中午你罰她上講臺(tái)寫(xiě)作業(yè)，還帶著她去樓下圖書(shū)室重寫(xiě)作業(yè)。您對(duì)可兒的要求嚴(yán)格，我們家長(zhǎng)也能理解吧，可是可兒手上的那串紅繩，你讓她摘下來(lái)寫(xiě)作業(yè)，之后就不見(jiàn)了！”

    不見(jiàn)了？

    施月輪心頭一驚，趕緊回想起中午時(shí)的場(chǎng)景：她的確是讓李可兒把手繩脫下來(lái)，放遠(yuǎn)些，別影響她寫(xiě)作業(yè)。那么之后呢，她匆匆?guī)е羁蓛合聵侨D書(shū)室，在李可兒回去上課后又整理了好一會(huì)兒圖書(shū)，接著放學(xué)時(shí)間又匆忙為孩子們放隊(duì)伍……

    天吶！

    施月輪驚恐得發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)于那串手繩的記憶，就停留在李可兒解開(kāi)后放在講臺(tái)上的那一瞬間。之后就渾然不記得了………

    ……………………………………………………

    第18章 讓人煩惱的黃金路路通 中

    李可兒的mama繼續(xù)對(duì)施月輪微信道,

    “可兒告訴我，她按著施老師的要求脫下手繩后放在講臺(tái)上，之后就被施老師您帶去圖書(shū)室寫(xiě)作業(yè)。等她回教室, 已經(jīng)是下午的上課時(shí)間了，她趕緊回座位聽(tīng)課, 等下課后去講臺(tái)上找手繩，已經(jīng)不見(jiàn)了?！?/br>
    “不好意思, 其實(shí)我也記不清楚了。”施月輪趕緊回復(fù), 語(yǔ)氣尷尬，“的確是我讓她把手繩脫下來(lái)的，之后呢？她確定找不到了？為什么沒(méi)告訴我呢？”

    “可兒說(shuō)怕你呢，說(shuō)今天的施老師特別兇，她不敢和你說(shuō)。”李可兒mama回復(fù)著，

    “不瞞你說(shuō), 前陣子我給可兒算過(guò)命, 說(shuō)她命中缺金。那手繩上的黃金路路通和可兒有緣, 也是機(jī)緣得來(lái)的，我們當(dāng)平安符給孩子戴著。今天放學(xué)路上, 可兒莫名其妙摔了一跤, 挺嚴(yán)重的, 手腳都破皮流血了。我下班后看見(jiàn)了心疼得不得了，無(wú)意中問(wèn)起她的手繩呢，她才怯生生地和我說(shuō)丟了……哎，她起初還不肯說(shuō), 她丟了保平安的手繩還摔傷了，怕我生氣……”

    施月輪的心‘砰砰’直跳，可兒mama說(shuō)一開(kāi)始還不敢麻煩施老師，她就自己跑去學(xué)校，拜托門衛(wèi)師傅開(kāi)了教室門去找過(guò)，里里外外地翻了，的確是沒(méi)找到。

    “也想去老師您的辦公室看看，可是門衛(wèi)劉師傅說(shuō)，辦公室里有不少老師的私人物品，不能給我開(kāi)門……”李可兒mama如此一說(shuō)，施月輪立刻就接話道，

    “這樣吧，明天一早我就回學(xué)校仔細(xì)找找，中午前一定給你回復(fù)?！彼哉J(rèn)為的確是自己的責(zé)任，也十分誠(chéng)懇，再三道，“真的很抱歉！”

    李可兒的mama只不咸不淡地回復(fù)了幾句，就不再聊下去了。施月輪嘆息一聲，揉著太陽(yáng)xue地努力回憶著中午的