睛生得特別好，每當(dāng)被自己這般乖巧又專注的盯著，鮮少能有人會(huì)對(duì)自己拉下臉色、拒絕自己的懇求。這么有效的工具，小心魔自然要物盡其用。

然而，在孤兒院內(nèi)所向披靡的武器此次卻慘遭滑鐵盧。喬喬濡軟清澈的目光沒(méi)有對(duì)少年產(chǎn)生任何影響，他仍舊垂頭專注于手頭的書本，纖長(zhǎng)的手指還在施施然劃過(guò)紙張后翻了一頁(yè)，完全將小心魔視若無(wú)物。

委屈的撇了撇嘴，喬喬卻絲毫沒(méi)有退縮的意思，甚至，他覺(jué)得少年這樣的反應(yīng)才應(yīng)該是正常的——年幼版的師祖哎！那也應(yīng)該是十分高冷的存在，怎么可能被輕而易舉的勾搭上呢？倘若對(duì)方如此“親和”，小心魔反而會(huì)感覺(jué)到頗為失望。

——心魔，大概就是這么一種集抖S與抖M于一體的存在，它們既喜歡折騰別人，也喜愛(ài)不易受到“欺負(fù)”、反而能反過(guò)來(lái)“欺負(fù)”它們的挑戰(zhàn)。

迅速振作起來(lái)的小心魔越挫越勇，他壯起膽子、伸出手，小心翼翼的揪住少年的一小塊衣角，輕輕拽了拽，稚嫩柔軟的嗓音里仿佛灌了牛乳又添了蜜糖：“吶~哥哥~”

仗著四五歲的外表年齡，小心魔撒起嬌來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)羞恥之感——反正大人們都喜歡他用這樣的語(yǔ)調(diào)姿態(tài)說(shuō)話，只要能達(dá)到目的，何樂(lè)而不為？

哪怕再年長(zhǎng)幾歲，甚至長(zhǎng)大為成熟的大人，只要這種撒嬌的手段依舊有效，喬喬就絕對(duì)不會(huì)將其舍棄——至于害羞，那是什么？偉大的心魔大人才沒(méi)有如此無(wú)用的情緒！

事實(shí)證明，喬喬的第二個(gè)殺手锏總算有了效果。

聽(tīng)到那聲飽含甜度的“哥哥”、感受到衣角被扯動(dòng)的力道，少年在書頁(yè)上滑動(dòng)的手指終于停了下來(lái)，再次抬頭看了喬喬一眼。只可惜，這一眼中并沒(méi)有小心魔慣常見(jiàn)到的親切疼愛(ài)，反而帶上了幾分不耐煩的驅(qū)趕之意。

當(dāng)然，“年幼”的喬喬怎么可能看得懂對(duì)方的眼神呢？小心魔眼睛一亮，立刻再接再厲：“哥哥~你也是孤兒院里的孤兒?jiǎn)?？喬喬為什么從?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你？”

——倘若以前見(jiàn)過(guò)，小心魔早就纏上這個(gè)少年了，哪里還能有興致跟張杰玩什么馴服游戲？那簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)生命！

少年抿了抿嘴唇，看起來(lái)并不想回應(yīng)他的詢問(wèn)。不過(guò)喬喬卻絲毫沒(méi)有氣餒，興致勃勃的拋出了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，力圖“魔音灌耳”：

“哥哥~你在看書嗎？是什么書？有趣嗎？”

“哥哥~我叫做喬喬，你叫什么??？”

“哥哥~你理理我嘛~”

“哥哥~哥哥~”

在喬喬孜孜不倦的sao擾下，少年終于沒(méi)有了看書的興致。他皺了皺眉，顯然有些煩躁，但他應(yīng)當(dāng)受到過(guò)良好的教育，并未因?yàn)檫@份不耐煩而出言不遜、粗魯以待。

合上手中的書籍，少年深吸一口氣，似乎壓了壓自己的火氣，終于開了尊口：“我叫曼德?tīng)枴！?/br>
喬喬眼睛一亮，連忙打蛇隨棍上：“曼德?tīng)柛绺鐍”

對(duì)于小心魔的親密稱呼不可置否，曼德?tīng)柗鏖_他拽著自己衣擺的手，走到了不遠(yuǎn)處的書架邊。而喬喬則繼續(xù)厚著臉皮亦步亦趨，像是一根小尾巴那般墜在曼德?tīng)柹砗蟆?/br>
將手中的書本插.回書架，曼德?tīng)柍烈髌蹋秩∠铝硪槐緯?，翻開來(lái)大略瀏覽。小心魔歪著腦袋看著，仗著自己身材矮小，一抬頭就能輕而易舉看到被打開的書本的封面。他眨了眨眼睛，深諳什么事沒(méi)話找話：“曼德?tīng)柛绺缦矚g看戰(zhàn)爭(zhēng)類的書嗎？這種書有趣嗎？”

——肯定有趣。小心魔覺(jué)得，比起那些人類研究物理化學(xué)的科學(xué)書籍，或者是描寫情情愛(ài)愛(ài)的浪漫，果然還是、這樣的書更加令心魔喜愛(ài)。單單只是翻開書頁(yè)，就似乎能夠隱隱聞到死亡與絕望的美妙滋味！

——果然不愧是他看上的宿主，愛(ài)好一致，天生一對(duì)！小心魔美滋滋的想著。

聽(tīng)到喬喬的詢問(wèn)，曼德?tīng)柗鴷?yè)的動(dòng)作一頓，詫異的掃了他一眼：“你識(shí)字？”

“嗯！”第一次與自己所鐘愛(ài)的宿主發(fā)生正常對(duì)話，喬喬連忙點(diǎn)頭，生怕自己反應(yīng)慢，這天兒就被聊死了，“在家里的時(shí)候，我跟著家庭教師學(xué)了一些?！?/br>
這是大實(shí)話。雖然原身的父母對(duì)原身并沒(méi)有多么深刻的親情，卻也稱得上“望子成龍”——或者說(shuō)，他們要求原身必須配得上身為他們子嗣的高貴。

自從三歲起，原身的父母就為原身請(qǐng)了一名兼任保姆的家庭教師，日常工作就是陪著原身玩耍，寓教于樂(lè)、潛移默化的教導(dǎo)原身識(shí)字、算數(shù)。

當(dāng)然，雖然很小就開始學(xué)習(xí)，但這樣年齡的孩子大腦尚未成熟，學(xué)習(xí)能力和記憶里都不算強(qiáng)，也只能達(dá)到大略讀懂一些簡(jiǎn)單繪本書籍的程度。

“家庭教師……？”曼德?tīng)柍烈饕凰玻K于將一直纏著自己的煩人的小鬼看入了眼中，仔仔細(xì)細(xì)將喬喬打量一番。

不得不說(shuō)，漂亮的人在人際交往中總是有著絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的。喬喬長(zhǎng)得玉雪可愛(ài)，神情也是十足的乖巧憐人，就連曼德?tīng)栆踩滩蛔》啪徚嗣嫔?，覺(jué)得這個(gè)小鬼雖然纏人了一些，卻也不是不能忍受。

不過(guò)，比起喬喬的長(zhǎng)相，曼德?tīng)柛雨P(guān)注的，還是他那一身明顯是富家嬌養(yǎng)出的雪白柔嫩的肌膚，還有他口中的“家庭教師”。

能夠給這么點(diǎn)兒大的孩子請(qǐng)家庭教師，說(shuō)明這孩子的家庭不是一般的殷實(shí)，而孩子的父母更是嚴(yán)苛傲慢、對(duì)子女期望極高，這才不愿意孩子在無(wú)謂的玩耍上浪費(fèi)半點(diǎn)時(shí)光——就像是曼德?tīng)栐?jīng)的父母與家庭那樣。

回憶起自己曾經(jīng)的親族，曼德?tīng)栄壑谢秀绷艘凰玻m然這一絲感情轉(zhuǎn)瞬即逝，卻依舊被喬喬敏銳的察覺(jué)到了。

——身為心魔，捕捉人類的感情波動(dòng)是一種本能，更何況曼德?tīng)栠€是小心魔心心念念想要征服的對(duì)象，自然半點(diǎn)都不會(huì)忽視。

曼德?tīng)柵c張杰不同，張杰沒(méi)有經(jīng)受過(guò)鍛煉，大腦毫無(wú)防護(hù)，喬喬可以像是逛自家后花園那般進(jìn)進(jìn)出出，隨心所欲鬧得天翻地覆也沒(méi)有半點(diǎn)后顧之憂。但對(duì)付曼德?tīng)?，小心魔卻不敢使用同樣粗魯?shù)姆绞健?/br>
喬喬看得出來(lái)，曼德?tīng)柦?jīng)受過(guò)系統(tǒng)的特殊訓(xùn)練，大腦外層已然形成了一層精神防護(hù)，哪怕這層防護(hù)在小心魔眼中依舊薄弱，卻仍然具有警示的作用，讓曼德?tīng)栐陬^腦被入侵的時(shí)候意識(shí)到自己遭遇了威脅，并心生警惕。

為了能夠跟曼德?tīng)柡煤谩巴嫠！保⌒哪Q不能那么草率的打草驚蛇。索性哪怕沒(méi)有入侵意識(shí)、偵查記憶這一手段，心魔對(duì)于人類情緒的敏銳感知也不至于讓喬喬束手無(wú)策。

——當(dāng)然，比起像是馴服張杰那般簡(jiǎn)單粗暴的將其弄崩潰掉，對(duì)待曼德?tīng)枺瑔虇瘫救诉€是更加傾向于慢慢探索、“溫柔”以待的。畢竟“年幼版師