。為了自己、也為了喬喬，他并不希望兩人之間存在什么太深的交集與牽扯。

曼德爾受到過良好的教育，再加上他對(duì)喬喬頗有些好感，所以并不忍心對(duì)這小家伙疾言厲色。于是，曼德爾只能通過這樣柔和委婉的方式打消喬喬對(duì)于自己的興趣與好感，不著痕跡的將對(duì)方推開。

聽到曼德爾的話，明確感受到對(duì)方拒絕的情緒，喬喬瞪大眼睛，十分不滿宿主對(duì)自己的貶低：“能看得懂！喬喬很聰明的！上一次哥哥看的書，喬喬不就看懂了嗎？”

如此說著，為了證明自己并沒有說謊，小心魔迅速低下頭瀏覽著書頁上的內(nèi)容，然后……

一臉蒙逼的小心魔：“………………？？？？？”

“我就說你看不懂吧?！甭聽栞p哼一聲，他動(dòng)了動(dòng)自己的手臂，輕而易舉將那具壓著自己手臂的小身子抬了抬。

沒骨頭一樣生無可戀的癱在曼德爾的手臂上，小心魔懷疑了五秒鐘的魔生，語氣艱澀：“這……是什么書？”

“天體物理學(xué)?！甭聽栄壑袆澾^一絲復(fù)雜的柔和，聲音卻依舊冷淡，“這本書涉及的大多都是大學(xué)的專業(yè)內(nèi)容，你看不懂才正常，到一邊玩去吧，別打擾我?！?/br>
倍受打擊的小心魔怏怏得挪開身子、趴在桌面上。他郁悶的看著自己的宿主繼續(xù)埋頭苦讀。隱隱察覺出對(duì)方選擇這樣一本書所隱藏的含義，但喬喬卻偏偏不準(zhǔn)備讓他如愿。

不過，雖然曼德爾隱晦驅(qū)趕的做法對(duì)于喬喬而言不會(huì)有任何的作用，但小心魔卻不得不從尋找到心儀宿主的狂喜中清醒過來，意識(shí)到了一個(gè)更加現(xiàn)實(shí)的問題——他所附身的身體，與曼德爾的年齡相差的似乎有一點(diǎn)多。

喬喬的人類年齡只有四五歲，而曼德爾卻已經(jīng)十歲出頭了，這其中五歲的差距對(duì)于修真界修者而言完全可以忽略不計(jì)，但對(duì)于這個(gè)世界的人類——特別是這個(gè)世界的人類幼崽來說，卻有著天壤之別。

最重要的區(qū)別，就是喬喬現(xiàn)在還沒有上學(xué)，而曼德爾卻已經(jīng)完成了大部分的義務(wù)教育，即將邁向更高等的學(xué)府。

由于資金問題，孤兒院只能無償資助孤兒們進(jìn)行完國家減免學(xué)費(fèi)的義務(wù)教育，至于后來學(xué)費(fèi)自付的中等教育與高等教育，孤兒院就承擔(dān)不起了。所以，如果想要在義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)一步留校深造，孤兒們就需要通過打工、獎(jiǎng)學(xué)金、申請(qǐng)助學(xué)金、尋找資助人等一系列方式來積攢自己的學(xué)費(fèi)，而能夠做到這一步的孤兒，無一不是極為優(yōu)秀、有著遠(yuǎn)大前程的。

喬喬相信，自己的宿主一定是這其中之一，甚至是最耀眼的一個(gè)，所以當(dāng)兩年后，曼德爾離開孤兒院前往更高等的學(xué)校學(xué)習(xí)、展翅飛往更廣闊的天空之時(shí)，喬喬卻不得不繼續(xù)窩在孤兒院內(nèi)，接受著義務(wù)教育，眼睜睜看著對(duì)方越飛越遠(yuǎn)。

——到了說那個(gè)時(shí)候，他們大概一年都見不到幾次了。

對(duì)于這樣的發(fā)展，喬喬無論如何都無法接受。要知道，哪怕現(xiàn)在每周末都能相見，他也依舊覺得不滿——身為心魔，怎么可能不時(shí)時(shí)刻刻與自己的宿主在一起呢？！一想到兩年后，自己幾乎一年到頭都見不到自己的宿主，小心魔就覺得自己要崩潰掉了！

身為一個(gè)人類實(shí)在是太麻煩了，當(dāng)心魔就從來沒有這樣的煩惱。只要看中了一名宿主、棲身于對(duì)方的識(shí)海內(nèi)，便能每時(shí)每刻都與對(duì)方在一起，對(duì)方的一舉一動(dòng)乃至于每一個(gè)想法都無所遁形——這才是身為心魔理所應(yīng)當(dāng)?shù)纳顮顟B(tài)啊！

就算現(xiàn)在變成了人類，喬喬也絕對(duì)不能允許自己的宿主逃離自己的視線！

微微瞇起眼睛，掩飾住水潤黑眸中的厲色，喬喬將大拇指尖抵在齒下，認(rèn)真的咬了咬，腦中飛速旋轉(zhuǎn)了起來。

身為一名人類幼崽，喬喬不能做太過驚世駭俗的事情，同時(shí)也要考慮自己這具柔弱的身體的安全性——畢竟，有的人類邪惡起來連心魔都會(huì)震驚，喬喬可一點(diǎn)也不想用自己來考驗(yàn)人類的心性。

好的辦法，喬喬暫時(shí)想不到，畢竟他對(duì)于人類社會(huì)的了解還太少，而且“父親”的記憶中對(duì)于孤兒院也沒有多少概念。

當(dāng)然，就算暫時(shí)沒有完美的計(jì)劃，喬喬也絕不能坐以待斃，他需要立刻行動(dòng)起來，努力縮短自己與宿主之間的差距，這樣才能在機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候順利抓住。

既然要縮短差距……那就從現(xiàn)在的差距開始吧。喬喬抬起頭，目光灼灼的看向曼德爾，而表面上專注書本、實(shí)際上一直在不著痕跡的觀察著喬喬的曼德爾自然也第一時(shí)間察覺到了。

發(fā)現(xiàn)喬喬從沮喪低落中迅速振作起來，曼德爾說不上是失望還是愉快。他假作不經(jīng)意的抬頭，迎上小家伙熱烈而包涵期待的目光，態(tài)度漫不經(jīng)心：“怎么了？看我做什么？覺得無聊的話就出去玩吧。”

“我不！”喬喬哼唧了一聲，雪白稚嫩的小臉上難得帶著幾分嚴(yán)肅，“哥哥是在看物理書嗎？喬喬也想跟哥哥一起，哥哥教我好不好？”

如此異想天開到喪心病狂的念頭，連曼德爾都噎了一下。他沉默了三秒鐘，嘴角微抽：“沒法教，你連基礎(chǔ)物理都不會(huì)呢?！?/br>
“但喬喬可以學(xué)??！喬喬很聰明的！”小心魔迅速再一次扒住曼德爾的手臂，黑眸中的星光越發(fā)燦爛，“喬喬就從基礎(chǔ)開始學(xué)！”

“這種東西，對(duì)于你來說太難、也太枯燥了?！甭聽栍行┎豢伤甲h。

“喬喬不怕難，也不怕枯燥！”小心魔沒有絲毫猶豫遲疑，“喬喬想看懂哥哥看的書，想和哥哥有共同語言！”

神色復(fù)雜的看著面前信誓旦旦的小家伙，曼德爾實(shí)在不知該說什么是好，他是不是應(yīng)該自我感覺良好的自戀一下？這小東西為了能夠跟自己在一起，竟然這么迫不及待的想要“好好學(xué)習(xí)、天天向上”了？小孩子不都是喜歡玩耍的嗎？就連他在喬喬這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，也還在用盡自己的小聰明逃避學(xué)習(xí)，讓長輩們cao碎了心……

不過，這個(gè)叫喬喬的孩子的確聰明——他連什么是“共同語言”都了解了，雖然這個(gè)詞用在這里似乎有些奇怪——也不知這一番念頭對(duì)方能夠堅(jiān)持多久。

作為一個(gè)有了未來規(guī)劃、正在刻苦學(xué)習(xí)、充實(shí)自身的人，曼德爾自然知道學(xué)習(xí)的重要性。他對(duì)于乖巧漂亮的喬喬挺有好感，雖然有些頭疼對(duì)方對(duì)于自己的執(zhí)著，但卻也并不想打消這一份“上進(jìn)心”。

知識(shí)這種東西，能夠多學(xué)一點(diǎn)也是好的，特別是對(duì)于他們這些沒有父母寵愛扶持的孤兒。哪怕只是三分鐘熱度，但只要學(xué)了，早晚會(huì)有所助益。

——說實(shí)話，曼德爾此時(shí)一點(diǎn)也不相信喬喬能夠摒棄孩童愛玩的天性，老老實(shí)實(shí)坐下來學(xué)習(xí)這些枯燥乏味的知識(shí)。所以……稍微縱容一點(diǎn)，也沒有關(guān)系吧？反正他早晚都會(huì)膩味、會(huì)離開