亦是認(rèn)識(shí)了五年的朋友，你們都在中國，感情應(yīng)該很好?！?/br>
    的確是認(rèn)識(shí)了五年，也都在同一個(gè)國家，但不是朋友，也沒怎么相處過，至于感情……或許有那么一些吧。

    但是這些都沒必要說出來。

    餐桌上的交談輕松愉快，餐后貝爾塔又把克里斯蒂安支使去收盤子洗碗，貝爾塔上樓去看代如亦，愛麗娜就纏著劉笑陽說話，艾米抱著一本故事書坐在一邊，時(shí)不時(shí)從書后面抬頭打量劉笑陽。

    “你的馬術(shù)真好?！毕挛鐒⑿﹃柛f的是英語，這會(huì)兒她就自動(dòng)切換成了英語和他交流。

    對(duì)一個(gè)從危險(xiǎn)和驚嚇中被救下的小女孩，劉笑陽的表現(xiàn)簡直就是一個(gè)英雄，比較巧合的是這個(gè)英雄他還眉目如畫，身騎白馬，這就十分令人憧憬了。

    “我八歲的時(shí)候有了自己的第一匹馬……”

    愛麗娜聽到這里激動(dòng)道，“我也是八歲！那個(gè)時(shí)候愛麗絲才這么大!”她伸手比劃了一下。

    “等你長大了，馬術(shù)一定比我更好?！眲⑿﹃栃πΑ?/br>
    他一笑，愛麗娜的臉就紅了，“……你是做什么的？在德國工作嗎？”

    “我是演員，來德國……”劉笑陽道，“算是出差吧?！?/br>
    “你是演員！你一定拍過很多電影！”愛麗娜冒起了星星眼。

    孩子的世界很單純，在他們看來演員之類的行業(yè)就是光鮮亮麗令人羨慕的。

    但是這個(gè)行業(yè)并不如孩子一般單純。

    劉笑陽淡淡道，“不算多?！?/br>
    “那也很厲害！”愛麗娜對(duì)他的崇拜一發(fā)不可收拾，再想到自己又覺得沮喪，“我還不知道我以后做什么呢，我什么都做不好?！?/br>
    “我像你這么大的時(shí)候，也不知道自己會(huì)做什么。但是不用著急，總有一天你會(huì)知道的?！?/br>
    劉笑陽沒有特意安慰愛麗娜，他只是在說自己真實(shí)的想法。

    就像他因?yàn)榇缫喽x擇做演員，他從沒有后悔過。

    總要嘗試才能知道結(jié)果。

    愛麗娜悶聲點(diǎn)頭，“可是長大太慢了?！?/br>
    所有人都告訴她長大以后你就不會(huì)有困惑，你什么都可以擁有，她迫不及待想要長大，但這個(gè)過程總是以rou眼不可見的速度往前生長，漫長得好像看不到盡頭。

    似乎所有的人在自己小的時(shí)候都有這樣的煩惱，想快點(diǎn)長大，但等長大了，又會(huì)感嘆兒時(shí)幸福。

    人總是在自相矛盾。

    劉笑陽看著愛麗娜的眼睛，輕聲道，“我們來做個(gè)小測試，看看你將來會(huì)做什么。”

    愛麗娜短暫的憂傷被這句話全部驅(qū)散，孩子特有的強(qiáng)大好奇心又讓她情緒高漲了起來。

    坐在一邊的艾米也感興趣地看了過來。

    劉笑陽問她，“你要一起來嗎？”

    他和愛麗娜說話的時(shí)候，這個(gè)小姑娘一直在偷看他，劉笑陽看見了，但沒有點(diǎn)破。

    艾米思考了一會(huì)兒，矜持地點(diǎn)點(diǎn)頭，放下書挪到了愛麗娜旁邊坐著，坐姿乖巧可愛。

    作者有話要說：　　不知道要用多少章節(jié)才補(bǔ)得完這五年。

    ☆、吉祥如意

    劉笑陽讓愛麗娜和艾米找了紙和筆來，讓她們分別寫下自己能想出來的感興趣的三個(gè)職業(yè)。

    愛麗娜寫的是樂隊(duì)指揮、演員和舞蹈老師，艾米寫的則是細(xì)菌學(xué)家、檔案保管員和藥劑師。

    一共七個(gè)部分的試題，做起來需要花費(fèi)一些時(shí)間，兩個(gè)孩子又還小，對(duì)很多選項(xiàng)的意思都不清楚，劉笑陽也不著急，一個(gè)個(gè)跟她們解釋清楚才讓她們選。

    他念一道題，她們就做一道，磕磕絆絆總算全部做完了，愛麗娜的紙上已經(jīng)寫得歪歪扭扭，亂七八糟，艾米的則一排排地列在一起，清晰明了。

    “現(xiàn)在把你們選的R、S、I、E、C、A數(shù)一數(shù)，全部加起來，一個(gè)就是一分，看看每一個(gè)字母是多少分。”

    德國的數(shù)學(xué)教育水平不差，簡單的加減法對(duì)愛麗娜和艾米來說很容易，埋著腦袋很快就算了出來。

    “算出來了就把分?jǐn)?shù)高的排在前面，分?jǐn)?shù)低的寫在后面，寫成一排，然后告訴我你們分?jǐn)?shù)最高的三個(gè)字母?！?/br>
    劉笑陽話音剛落，愛麗娜就唰唰地看了看自己的六項(xiàng)分?jǐn)?shù)，也沒有排列，直接答道，“ASE……我的是ASE!”

    艾米則認(rèn)真細(xì)致地把數(shù)據(jù)在紙上另起一行排成一排，冷靜道，“我的是IES?！?/br>
    劉笑陽聽完艾米的答案有些驚訝，不著痕跡多看了她一眼，拿著紙筆畫了一個(gè)正六三角形，在六邊形的每個(gè)頂點(diǎn)標(biāo)上不同的六個(gè)字母給她們看，“兩個(gè)排在一起的字母會(huì)有更多相似的地方，這樣的人性格和興趣愛好最穩(wěn)定，就像愛麗娜的ASE,A和S就是就是排在一起的。最后的測試結(jié)果里這樣的人最多；如果是中間隔開了一個(gè)字母，相似的地方就少了一點(diǎn)，比如A和R、S和C;如果是在對(duì)角線上的兩個(gè)字母……”

    為了讓她們能聽懂，劉笑陽用了最簡單通俗的說法解釋，邊寫字邊說。

    他拿起筆描出連接I和E的那條對(duì)角線，“說明選擇它的人興趣愛好廣泛，會(huì)喜歡完全相反的一些東西?！?/br>
    愛麗娜聽得似懂非懂，艾米聽得則全神貫注，看不出聽懂沒有。

    “R是實(shí)際型的縮寫;S是社會(huì)型的縮寫；I是研究型；E是企業(yè)型；C是常規(guī)型；A是藝術(shù)型。”測試做完了，劉笑陽拿出手機(jī)搜出每三個(gè)字母的對(duì)應(yīng)工作類型，念給她們聽，“愛麗娜是ASE，適合這個(gè)類型的工作有戲劇導(dǎo)演、舞蹈老師、報(bào)刊作者、演員……”

    聽到里面有舞蹈教師和演員，愛麗娜雙眼變得亮晶晶的，高興道，“你是說我以后可以做舞蹈老師和演員嗎？”

    “只要你愿意努力的話，沒有什么不可以。”劉笑陽微笑道。

    這個(gè)職業(yè)測試其實(shí)是針對(duì)高中畢業(yè)生和這以上年紀(jì)的人做的，對(duì)于成長軌跡還沒形成完全的孩子來說，她們的想象力和愛好天馬行空，測試談不上準(zhǔn)確。

    但劉笑陽還是選擇鼓勵(lì)她們。

    愛麗娜聽到他的回答歡呼了一聲，踮起腳在劉笑陽的側(cè)臉上親了一下，興致勃勃地跑去找父母分享這個(gè)喜訊。

    艾米還乖乖坐在原地等劉笑陽給她答案。

    劉笑陽抬手摸了摸臉上剛被親過的位置，艾米似乎能體會(huì)到對(duì)方在想什么，抿著唇笑道，“愛麗娜很活潑，對(duì)吧？”

    “你比她安靜很多。”劉笑陽看著這個(gè)異常聰慧的小女孩。

    流著相同血液的孩子，性格卻南轅北轍，基因真是一種很神奇的東西。

    艾米用一種陳述事實(shí)的語氣說，“活潑是愛麗娜的優(yōu)點(diǎn)，大家都很喜歡她?！?/br>
    “愛麗娜已經(jīng)知道她的測試結(jié)果了，你不想知道你的嗎？”劉笑陽對(duì)艾