算家學(xué)淵源自己也當(dāng)過(guò)一段時(shí)間教書(shū)匠，指望鄭智雍連出題都是堪比名師的高水平也實(shí)在太過(guò)分了，相比什么都要自己原創(chuàng)然后誤人子弟，合理運(yùn)用他人智慧不是更好一點(diǎn)？

    鄭智雍也確實(shí)沒(méi)執(zhí)著于什么“自給自足”，鏡頭在把他那張各科大雜燴的卷子展示給大家看的同時(shí)，底下飄過(guò)的字幕也說(shuō)明了鄭智雍在編寫(xiě)卷子時(shí)的參考書(shū)目，鄭智雍自己說(shuō)：“我找了一些比較經(jīng)典的題型，自己改了點(diǎn)數(shù)據(jù)?！?/br>
    這也是出題的常用形式。

    “這題型都很熟悉啊”，李源珠一邊看一邊傻笑，“英語(yǔ)的單選考了冠詞用法，過(guò)去時(shí)還是過(guò)去完成時(shí)，相近詞組的意義理解，數(shù)學(xué)有數(shù)列，解析幾何……”

    “線(xiàn)性規(guī)劃。”李源浩也漸漸地找回了他對(duì)高中的回憶。

    “你們是這么叫的？”李源珠轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看著他。

    “不是嗎？”大學(xué)一直學(xué)的是計(jì)算機(jī)相關(guān)，這種詞不是在高中接觸的？

    “我們不是這樣說(shuō)的”，李源珠說(shuō)，“而且應(yīng)用題里，這種類(lèi)型的最多，但不是只有這種”。

    鄭智雍盡量給學(xué)生們出最經(jīng)典的題，但學(xué)生們依然做得痛不欲生。那道在李家兄妹眼中已經(jīng)爛大街的線(xiàn)性規(guī)劃應(yīng)用題，只有金珉奎和鄭在玹一個(gè)痛苦、一個(gè)冷靜地稍微做了兩筆，鄭宇碩面色沉重地盯著題目看了一會(huì)兒，就空著它去做下一道了，田柾國(guó)更是看了一眼就跳過(guò)，對(duì)得分沒(méi)有絲毫的信心。

    女生那邊，大家從姿勢(shì)上看都是很專(zhuān)注的，孫周延和黃恩妃是單純地認(rèn)真在做，碰到不大會(huì)的難免要焦慮一下，看上去就和馬上要考試了但還沒(méi)有復(fù)習(xí)好的學(xué)生一樣，金藝琳是1999年的還不用太急，空題目時(shí)要爽快地多，周潔煢的重點(diǎn)就不在于她能不能做出題來(lái)，而是她能不能流暢地題目，在鄭智雍出的各類(lèi)題目里，周潔煢做得最快的是英語(yǔ)，國(guó)文磕磕絆絆，涉及到韓國(guó)史的完全抓瞎，留學(xué)生的特點(diǎn)表露無(wú)遺。

    “嘖嘖嘖”，李源浩忍不住感慨，“idol的文化課功底真的是很差啊，防彈少年團(tuán)那個(gè)不是97年的還留級(jí)了嗎？做的題是本來(lái)就沒(méi)幾個(gè)對(duì)的還是攝像機(jī)沒(méi)拍啊”。

    “seventeen那位也不怎么像考過(guò)一次的，每道題都是好像會(huì)做又好像不會(huì)做?！背肃嵵怯菏钦鎼?ài)，其他idol對(duì)于李源珠來(lái)說(shuō)也就是路人，可以任意點(diǎn)評(píng)。

    “過(guò)去一年總是能忘記很多東西的?！弊鳛檫^(guò)來(lái)人，李源浩對(duì)此倒頗為理解。別看他現(xiàn)在看著屏幕上的題目這倒也熟那道也熟，真正該從哪個(gè)地方下筆，他也早就忘記了。千軍萬(wàn)馬獨(dú)木橋的高考哪能隨隨便便地讓人脫穎而出，智力，努力，良好的狀態(tài)，不將各種題目的答案與解法爛熟于心，只是大概知道“這道題好像應(yīng)該這樣入手”，在高考里是活不下來(lái)的。

    這么一想，thinker的補(bǔ)習(xí)班還真的有點(diǎn)令人期待了。

    第322章 322.節(jié)目

    覺(jué)得這個(gè)節(jié)目值得期待的，當(dāng)然不止知道高考是怎么回事的李家兄妹。

    至少黃奉全也很喜歡。

    “中等的難度都敢在鏡頭前空那么多題, 高考是真的不容易?！秉S奉全對(duì)娛樂(lè)圈的了解自然比不上年輕人, 這一次卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地get到了真相。

    要不是高考是篩選全國(guó)年輕人的殘酷競(jìng)爭(zhēng), 不是拿來(lái)給小孩子玩的智力問(wèn)答，idol們?cè)趺磿?huì)表現(xiàn)得這么糟糕，嫌大家對(duì)idol的智商不夠鄙視？

    相比綜藝節(jié)目里那些千奇百怪的乘法表錯(cuò)法, 里學(xué)生們的錯(cuò)誤，稱(chēng)得上相當(dāng)實(shí)事求是了。

    “你看得懂嗎？”他問(wèn)自己的孫子。

    覺(jué)得自從去年thinker橫空出世后自己就成了爺爺看thinker時(shí)的陪同人員的黃佑民：“大概知道是在講什么, 不會(huì)做?！?/br>
    社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)那么激烈, 初中畢業(yè)就開(kāi)始學(xué)大學(xué)里的數(shù)學(xué)知識(shí)的人都不在少數(shù), 黃佑民小小年紀(jì)就知道高考在考什么也是很正常的。

    但他還不算一個(gè)天才，所以他只是“知道”, 還不會(huì)做。

    “這樣吧”，黃奉全說(shuō)，“你的物理補(bǔ)習(xí)班不是結(jié)課了嗎？就不接著報(bào)了, 和我一起看節(jié)目，聽(tīng)聽(tīng)里面講的東西”。

    能少去補(bǔ)習(xí)班，黃佑民自然求之不得，但興奮之余, 黃佑民也有一種擔(dān)憂(yōu)感：“爺爺, 你覺(jué)得thinker的節(jié)目真的會(huì)有用嗎？”

    雖然他也認(rèn)證thinker不是個(gè)一般人, 但爺爺對(duì)他是不是太推崇信任了？

    這只是個(gè)綜藝節(jié)目?。?/br>
    “讓你了解點(diǎn)東西還是可以的”, 黃奉全表示不要把我當(dāng)成老古董, 小心被打臉, “這不比讓你自己提前看書(shū)預(yù)習(xí)來(lái)的舒服嗎？”

    祖父洞悉一切，黃佑民無(wú)言以對(duì)。

    m這個(gè)電視臺(tái)就不是靠男女老少都喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目起家的，在他們的綜藝?yán)餄M(mǎn)足這一條的只有等寥寥幾個(gè)，剩下的是什么？idol們的團(tuán)綜，基本上每年都在海外辦的mama，切入點(diǎn)特別的，，以犀利聞名的，還有話(huà)題很多爭(zhēng)端也很多的，，……

    由此可以看出m的綜藝節(jié)目的特點(diǎn)：有針對(duì)性，能搞事情。

    能不能搞事情現(xiàn)在還看不出來(lái)，有針對(duì)性是肯定的，第一集 里面還沒(méi)有大力挖掘?qū)W生們的特色，最大賣(mài)點(diǎn)鄭智雍老師卻已經(jīng)充分展現(xiàn)了他知性又活潑的形象，該掉書(shū)袋的時(shí)候?qū)W識(shí)淵博各路知識(shí)點(diǎn)信手拈來(lái)，該坦誠(chéng)交流的時(shí)候也絕不胡亂唱高調(diào)，每每都會(huì)讓人覺(jué)得“又在說(shuō)大實(shí)話(huà)”。韓國(guó)人看的非常少，在他們看來(lái)是thinker第一次在綜藝節(jié)目里挑大梁，雖然拋笑點(diǎn)上比不了專(zhuān)業(yè)人士自然純熟，但教書(shū)時(shí)生動(dòng)風(fēng)趣又有專(zhuān)業(yè)水平，凡是好好學(xué)習(xí)過(guò)的人，多少都能生出幾分親切感來(lái)。

    老師長(zhǎng)得養(yǎng)眼聲音好聽(tīng)講得清楚還能開(kāi)玩笑，滿(mǎn)足了多少人學(xué)生時(shí)代的幻想啊。

    對(duì)學(xué)習(xí)有情懷的人，無(wú)論是學(xué)生，曾經(jīng)的學(xué)生，還是學(xué)生家長(zhǎng)，將從頭看到尾以后幾乎都情懷爆發(fā)，學(xué)生時(shí)代沒(méi)怎么學(xué)習(xí)或者由于種種原因干脆就沒(méi)有參加高考的，對(duì)于這種節(jié)目就不怎么感冒了。這是鄭智雍聽(tīng)閔雅琳說(shuō)的，m給電視臺(tái)新入職的實(shí)習(xí)生安排了市場(chǎng)調(diào)查的任務(wù)，對(duì)象就是這檔剛剛上線(xiàn)的綜藝。

    “那不錯(cuò)。”鄭智雍說(shuō)。

    “肯定的。”

    節(jié)目賺的就是那些有情懷的人的情懷，要讓原本沒(méi)情懷的人也被吸引，恐怕是