老師就先在那邊講解。

    林子宜拿著毽子和幾個(gè)女生在一塊，那幾個(gè)女生平時(shí)都比較注重學(xué)習(xí)，課外的時(shí)間也不怎么運(yùn)動(dòng)，拿到毽子時(shí)有些不知所措，幾個(gè)人笨拙地拿著毽子，要么是拋得很高腳夠不到，要么是起的太低踢不到，要么是拋的高度合適了又接不準(zhǔn)。

    幾個(gè)人試了好幾遍也都是這樣，最多的也只是踢到了三兩個(gè)。這對(duì)她們來(lái)說(shuō)可是比學(xué)習(xí)難多了。

    有女生怯怯地問(wèn):“子宜，你會(huì)踢嗎？”

    “會(huì)啊?！?/br>
    “那要不，你教教我們？”那幾個(gè)女生充滿期冀地看著林子宜。

    “如果是剛學(xué)的話，也不要太緊張，這個(gè)我也是練了一段時(shí)間的，慢慢來(lái)，別急。腳部放輕松，將毽子稍稍向上一拋，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)就去接，這個(gè)高度大家試幾遍就知道了。我也不知道我說(shuō)的對(duì)不對(duì)?！?/br>
    “哇，要不你給我們示范幾遍，你會(huì)花式的嗎？”

    林子宜點(diǎn)點(diǎn)頭。她拋起毽子，見準(zhǔn)時(shí)機(jī)輕輕往上一踢，毽子便躍了起來(lái)，在空中劃出一道弧線，她又迅速轉(zhuǎn)過(guò)了身，敏捷地把毽子踢向了身后，然后一個(gè)轉(zhuǎn)身又把毽子踢了起來(lái)。這樣來(lái)來(lái)回回幾次，她也從未失手。她身姿矯健，馬尾一甩一甩，身體動(dòng)作迅速又瀟灑，就像是一只活蹦亂跳的兔子。

    眾人羨慕地看著她，毽子在她腳上就像是會(huì)聽話一樣，仿佛不是她在踢毽子，而是毽子在跟著她的腳，原來(lái)有人踢毽子也踢得這么好看。

    張如轉(zhuǎn)過(guò)身去，不再看她。這有什么難的，自己也可以做到，在這里自以為是，還想教別人！

    她回憶著林子宜的動(dòng)作，也學(xué)著她拋起毽子，結(jié)果腳卻有些笨拙，老是對(duì)不上毽子。再來(lái)！她還就不信了！

    林子宜的一舉一動(dòng)被體育老師看在眼里，這女生踢得不錯(cuò)，動(dòng)作嫻熟，身姿敏捷。這學(xué)生她有印象，人長(zhǎng)得漂亮，體育也可以，也是上節(jié)課仰臥起坐唯一一個(gè)上了50個(gè)的女生。

    她走向了女生群里，張如還在一邊練習(xí)，她練了一遍又一遍，并沒有發(fā)現(xiàn)老師的到來(lái)。只是她練得有些笨拙，動(dòng)作也掌握得不到位，全然沒有林子宜的輕盈。

    “那女同學(xué)，你先停下來(lái)吧，我先給你們講講動(dòng)作要領(lǐng)?！彼凶×藦埲?。

    張如不情愿地停了下來(lái)，悶悶不樂地過(guò)來(lái)，聽著老師講解。

    “我剛剛看了你們的踢法，這位同學(xué)踢得很好，叫什么名字了??？”

    一旁有人告訴她:“她叫林子宜?！?/br>
    “好，那大家有什么不懂的都可以來(lái)找我，也可以看看林子宜同學(xué)是怎么踢的，大家都是同學(xué)，要互相幫忙。不喜歡踢毽子的也可以去踢足球，打籃球都可以，只要不要把書給我?guī)н^(guò)來(lái)就可以了，該鍛煉的時(shí)候就要好好鍛煉！”

    到底是老師，兇起來(lái)也挺可怕的，說(shuō)話又大聲，不知道的聽見這音量，恐怕會(huì)覺得是在罵人。這下子，大家即使有不會(huì)的都不敢去找她了。

    老師又拿起一個(gè)毽子，講解道:“踢毽子時(shí)，先把它輕輕往上拋，要掌握好力度……”

    一整節(jié)課，張如都在一遍遍失敗的踢毽子中度過(guò)，腳已經(jīng)酸了，連拋毽子的手臂也酸了，但至今還掌握不住力度。而林子宜卻成為了女生追捧的對(duì)象，好不風(fēng)光！

    也有女同學(xué)看見張如一個(gè)人孤零零地練習(xí)也沒有掌握好，好奇道:“張如，你不去找林子宜嗎？她教得很好哦！很多同學(xué)都掌握了一些技巧呢！”

    張如看著被各女同學(xué)圍得水泄不通的林子宜，面色不悅地道:“不用了，謝謝，我自己練?！?/br>
    那女生不知她為什么看起來(lái)有些生氣，識(shí)趣地不去煩她。

    *

    第二日，凌澤的頭發(fā)仍是沒有變化。林子宜看著凌澤垂到眼眉的頭發(fā)，頭發(fā)是有點(diǎn)長(zhǎng)，都快要遮住眼睛了，要是剪短一些可能更顯瀟灑？他的臉部輪廓分明，眉毛很濃密，顯得氣宇軒昂，明明是少年瀟灑的一張臉……

    “凌澤，干嘛不去剪頭發(fā)?。俊?/br>
    凌澤掃了掃自己的頭發(fā)，向她道:“不就是每節(jié)課加跑兩圈嘛，我還能受得住，等我跑不動(dòng)再說(shuō)吧。”若是有機(jī)會(huì)試一試自己的極限，他倒是非常樂意。

    果然年少輕狂，血?dú)夥絼偂?/br>
    “那你就去跑唄，我只是覺得你剪短以后比較顯英氣?！绷肿右肆⑵饡?，打了個(gè)哈欠，趴在桌子上，老師的催眠術(shù)又起作用了。

    “真的，你真的覺得我剪短頭發(fā)之后好看？”凌澤看起來(lái)有些激動(dòng)，音調(diào)也比平時(shí)高了一些聲音也自然比之前要大聲。在他看來(lái)，英氣就是帥氣就是好看的意思，他已經(jīng)自動(dòng)將它轉(zhuǎn)化為自己喜歡的話了。

    “我可沒這么說(shuō)?！彼[起了眼睛。

    “那兩個(gè)同學(xué)，你們?cè)诟陕锬?！現(xiàn)在是上課，講什么話？”政治老師怒氣沖沖地指著他們。

    二人頓時(shí)一個(gè)激靈，腦子也清醒了不少，都低著頭不說(shuō)話。其他人紛紛往后看去。也有一些不愿浪費(fèi)時(shí)間的繼續(xù)在看書。

    教他們政治的是個(gè)快要退休的老教授頭子，頭發(fā)花白，戴副眼睛，看起來(lái)很是博學(xué)多才。他教了這么多屆，什么樣的學(xué)生都見過(guò)。他年紀(jì)大了，一般不是太有問(wèn)題的他都能忍，此刻他真是忍無(wú)可忍了。

    這兩個(gè)學(xué)生從一開始就沒怎么聽過(guò)課，他們上課睡覺也就罷了，反正他們坐在后面，也擋不到別人，只要不影響其他人他也可以當(dāng)做看不見，現(xiàn)在他們居然還講話？而且不只是他的課，其他老師也有反應(yīng)他們的問(wèn)題。

    “下課后來(lái)我辦公室一趟！”他狠狠地拍著黑板，那巨大的聲響嚇得剩下的人大氣也不敢出，一個(gè)個(gè)都低著頭裝作認(rèn)真看書的樣子。

    張如彎起嘴角，這兩個(gè)人，早該受教訓(xùn)了！自己差也就算了，在這個(gè)班簡(jiǎn)直拖他們的后腿！

    李翊看著林子宜，不作聲，要是不換位置是不是就不會(huì)這樣了？

    下課后，二人地跟著老教授來(lái)到了辦公室，林子宜看著凌澤，他好像并無(wú)忐忑不安，還是那么拽，佩服佩服，不愧是大家口中的澤哥，去辦公室挨罵也這么霸氣！??！

    鑒于二人還是孩子，正是叛逆輕狂時(shí)，老教授也沒用多大聲，竭力忍住自己的脾氣，只叫他們上課要好好聽講云云，最后還不忘讓凌澤剪頭發(fā)，男孩子留這么長(zhǎng)的頭發(fā)干什么！簡(jiǎn)直敗壞風(fēng)氣！

    二人點(diǎn)頭應(yīng)是，林子宜偷偷看了凌澤一眼，哥們，你能有一點(diǎn)誠(chéng)意嗎？你這隨隨便便的樣子……

    二人回到了課室。七班的一些同學(xué)用異樣的眼光看著他們，他們大多還未被老師這樣罵過(guò)，仿佛他們被叫去辦公室挨罵是罪大惡極的事，已經(jīng)到了不可饒恕萬(wàn)劫不復(fù)的境地了。

    幾天之后，大家便發(fā)現(xiàn)了凌澤的不同之處，他那多日不變的遮眼長(zhǎng)發(fā)居然變短了，加上他那健康的小麥色膚色，