，班主任是個(gè)上了年紀(jì)說(shuō)話慢條斯理的語(yǔ)文男老師。上來(lái)也沒(méi)問(wèn)什么，就跟著女老師先把所有柜子都打開(kāi)，草草看了一遍。

    對(duì)于檢查學(xué)生東西這種事，就算是附一中，做起來(lái)也是毫無(wú)壓力的。

    剛才有女老師讓女生們都把柜子打開(kāi)了，原本就放在柜子里的東西，都放在更衣室里，沒(méi)讓帶走。而后來(lái)進(jìn)來(lái)的金焰和馮寶卻帶著東西走了，因?yàn)樗齻冋f(shuō)的很清楚，她們完全就是后來(lái)的，女老師很痛快的放人了。

    宋二笙主動(dòng)把東西打開(kāi)給四班班主任看，可他只是隨便看了眼，都沒(méi)伸手，“沒(méi)事兒的，我知道不是你拿的。本來(lái)學(xué)生就不該帶飾品，這么重要的東西更不該帶到學(xué)校更衣室來(lái)，自己看管不好丟了也是自己負(fù)的責(zé)任大一些.......”

    陳靜聽(tīng)見(jiàn)她班班主任這么說(shuō)，眼淚掉的更兇了。

    宋二笙心中微微有些起伏，仿佛稍微的，抓住了一些附一中老師和學(xué)生完全處在不同世界的一絲緣由........

    來(lái)了一男一女兩個(gè)警察，看見(jiàn)宋二笙的時(shí)候，自然是被她的美貌震得好半天才回神。他們就是管著附一中這片地方的派出所的，因?yàn)檫@片算是帝都重點(diǎn)學(xué)區(qū)之一，所以監(jiān)管力度很大。對(duì)于比較有名的人和事，派出所的警察們，也都是門(mén)兒清的。所以聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)是宋二笙報(bào)案，派出所的人就都想來(lái)親眼看看，這個(gè)傳說(shuō)中的絕世大美人，到底是個(gè)什么樣子。

    最后處于考慮，年長(zhǎng)的老警員帶著一個(gè)女警來(lái)了。

    真正見(jiàn)到宋二笙之后，只能說(shuō)，大出所料。比他們所能想象的美麗，還要?jiǎng)俪龊芏啾逗芏啾?.......也怪不得開(kāi)學(xué)之后，轄區(qū)內(nèi)的治安環(huán)境有個(gè)很大的變化，就是因?yàn)閬?lái)了這么一個(gè)超級(jí)大美人啊........

    女警員盯著宋二笙看個(gè)不停，有點(diǎn)犯花癡。年長(zhǎng)的警察到底有些見(jiàn)識(shí)，回神比較快，暗中捅了捅小女警，讓她趕緊四處看看，問(wèn)問(wèn)話。都是年少的小姑娘，他問(wèn)話不合適。

    宋二笙自然是的一個(gè)被問(wèn)的對(duì)象。她照實(shí)說(shuō)了。等女警員把所有女生都問(wèn)了一遍，比接到報(bào)警的那個(gè)男警員還莫名其妙呢，“你出去之后發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈不見(jiàn)了，怎么就這么肯定是宋二笙拿了呢？”這真的不合邏輯吧？那么多人看著，宋二笙完全就沒(méi)靠近柜子，和她一起的女孩子也只是打開(kāi)柜子而已，連東西都沒(méi)放。

    “你不先在你放了東西的柜子里找找，為什么一上來(lái)就說(shuō)是宋二笙拿了呢？而靠近柜子打開(kāi)柜子的人，也不是她啊.......”女警員越問(wèn)越莫名其妙，盯著陳靜看個(gè)不停，“你這是明著誣陷嗎？”

    “小jiejie.......”宋二笙站起來(lái)，打斷了女警員對(duì)于陳靜的問(wèn)話，心里也覺(jué)得這么點(diǎn)事，勞煩兩個(gè)警察過(guò)來(lái)，真的有點(diǎn)浪費(fèi)國(guó)家資源，但是當(dāng)時(shí)最好的做法就是報(bào)警，不然她沒(méi)辦法這么輕易的搶過(guò)主動(dòng)權(quán)。

    而就算這件事是禿子頭上的虱子，很明顯了，但也不該是能被直接說(shuō)出來(lái)的。況且，這么說(shuō)陳靜，有些過(guò)了。

    陳靜被女警員問(wèn)的滿臉通紅，低頭嗚嗚的哭，手都在發(fā)抖了。

    卻沒(méi)有一個(gè)人站到她身邊。

    宋二笙看了她一眼，叫著女警員，“她只是著急而已，人慌亂的時(shí)候就是容易口不擇言嘛。況且是對(duì)她那么重要的東西。勞煩老師和你們來(lái)，也是我的不對(duì)，我只是一時(shí)氣不過(guò)，才沖動(dòng)的報(bào)警了，現(xiàn)在，我也是后悔的。當(dāng)時(shí)要是能好好和她說(shuō)說(shuō)，找一找，就好了........”

    ☆、第七百五十九章 腳步

    老師們和警察都連連擺手，說(shuō)絕對(duì)不是宋二笙的錯(cuò)，誰(shuí)被冤枉了都是心里不好受的。

    宋二笙看看周?chē)翱磥?lái)項(xiàng)鏈?zhǔn)钦娴恼也坏搅?，我也是確實(shí)沒(méi)拿的。只希望會(huì)有奇跡，有人撿到項(xiàng)鏈，送去老師和小jiejie手里，讓它物歸原主吧........”

    只能這樣了。

    算是備了案，兩個(gè)警員也沒(méi)覺(jué)得小題大做被溜了一遭，親眼見(jiàn)到了宋二笙，一臉滿足的離開(kāi)了。

    看著低垂著頭的陳靜，宋二笙心里微微嘆了口氣。

    老師們又幫陳靜找了找，可依舊是沒(méi)找到。陳靜最后也只能說(shuō)是自己著急，才和宋二笙要項(xiàng)鏈的，現(xiàn)在找不到就只能怨自己倒霉了。

    靳博帶走了宋二笙和迷夢(mèng)，現(xiàn)在已經(jīng)上課了。

    “不知道她是怨恨自己倒霉還是怨恨自己長(zhǎng)得不美.......”迷夢(mèng)也是全程把剛才所有的事都看在眼里的。

    靳博聽(tīng)了她這句話，看了宋二笙一眼，“世界本來(lái)就是這么不公平的，外貌也是一種實(shí)力。你也別多想，我會(huì)幫你查查，到底是怎么回事?！苯┦怯X(jué)得，大概是因?yàn)樽蛱斓膮R演還有將要來(lái)臨的課外教學(xué)，宋二笙擋了一些人的道了吧........

    宋二笙道了謝，隨便放好東西，拿著生物書(shū)就拉著迷夢(mèng)往實(shí)驗(yàn)樓走。

    迷夢(mèng)還想在儲(chǔ)物箱上做個(gè)記號(hào)什么的，免得又被人栽贓。

    “不用了，今天這些事，以后應(yīng)該都不會(huì)有了?！彼味嫌X(jué)得，謀劃今天這些事的，玩心比較重，想嚇唬自己的意圖比較明顯。都行不通之后，就會(huì)收手了。以后會(huì)出現(xiàn)的情況，就必然不會(huì)是今天這些低級(jí)手段了.......所以儲(chǔ)物箱什么的，已經(jīng)不用在意了。

    迷夢(mèng)聽(tīng)出了宋二笙的話里有話，一反先前的不以為然，很緊繃起來(lái)了，“這個(gè)學(xué)校到底是怎么回事？”

    “有些自覺(jué)高人一等，天命所歸的孩子，搞起來(lái)的一個(gè)小世界而已?！边@世上最可怕的，真的永遠(yuǎn)都是聰明的閑人。

    迷夢(mèng)勉強(qiáng)聽(tīng)懂了，可是，“你不覺(jué)得這個(gè)學(xué)校的老師們也有問(wèn)題嗎？靳博還算不錯(cuò)的，四班那個(gè)老師，算怎么回事兒啊？”完全沒(méi)有任何保護(hù)本班學(xué)生護(hù)短的意思，完全就是偏心著三千的。可又不是因?yàn)槿У拈L(zhǎng)相........“難道因?yàn)槟闶请y得的好學(xué)生，所以你就是學(xué)校珍貴的保護(hù)對(duì)象？”

    大概是可以這么理解的。宋二笙沒(méi)多解釋?zhuān)蠋焸兊膯?wèn)題，其實(shí)不僅僅是這么簡(jiǎn)單。

    附一中，真的是深不可測(cè)啊........

    生物實(shí)驗(yàn)室在四層頂樓，每個(gè)年級(jí)都單獨(dú)配有三個(gè)物化生的實(shí)驗(yàn)室。不夠用的，也有單獨(dú)的實(shí)驗(yàn)樓那邊的實(shí)驗(yàn)教師可以用。

    隨著宋二笙兩個(gè)人走進(jìn)來(lái)，班里的孩子們都不約而同看向了她們。更衣室那邊鬧得動(dòng)靜那么大，全校都知道了。有傳言說(shuō)是宋二笙自己偷了自己桌上的東西不夠，還去偷更衣室。不過(guò)這個(gè)傳言基本是沒(méi)人信的。大家說(shuō)起來(lái)也是當(dāng)笑話聽(tīng)。因?yàn)閳?bào)警的人就是宋二笙自己。

    破窗效應(yīng)因?yàn)樗味霞皶r(shí)的制止，沒(méi)有繼續(xù)下去。

    不然.........

    生物老師親自過(guò)來(lái)指導(dǎo)宋二笙怎么做觀