都可以迎刃而解，每次的數(shù)學(xué)考試，成績(jī)都在前五內(nèi)，因此，她成為老師眼中黑馬，受到越來(lái)越多老師的關(guān)注?？墒牵?xí)慧看著自己的成績(jī)，卻沒(méi)有那么開(kāi)心，有時(shí)候，她希望自己還是哪個(gè)成績(jī)不好的習(xí)慧。

    看著高考越來(lái)越近，林櫟也開(kāi)始和她討論心儀的大學(xué)，習(xí)慧聽(tīng)著他所說(shuō)的大學(xué)，每一個(gè)都挺牛逼的，習(xí)慧聽(tīng)后心驚膽戰(zhàn)，這些學(xué)校自己真的從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，但是在林櫟說(shuō)“我們考同一所學(xué)校吧”，她還是點(diǎn)點(diǎn)頭。她知道，她不可能讓林櫟遷就自己，只有自己更加的努力。

    習(xí)慧學(xué)習(xí)的時(shí)間被她拉長(zhǎng)，除了學(xué)校的時(shí)間外，每晚回家還在挑燈夜戰(zhàn)，習(xí)母烤著如此努力的女兒，心里不忍，每天都催促這她早點(diǎn)睡，可是，習(xí)慧哪里肯聽(tīng)，嘴上說(shuō)“好好好”，又在習(xí)母離開(kāi)后繼續(xù)工作。

    長(zhǎng)時(shí)間保持這樣的作息，自己的成績(jī)卻出人意料的沒(méi)有提高，反而嚴(yán)重下滑，這讓她恐懼到了極點(diǎn)，她甚至懷疑，自己前段時(shí)間的提高肯定是做夢(mèng)。

    而隨之而來(lái)的一場(chǎng)考試，讓她徹底的失去信心，她望著自己數(shù)學(xué)卷子上77這鮮艷奪目的數(shù)字，耳邊纏繞著數(shù)學(xué)老師那句“都這個(gè)時(shí)候了，成績(jī)沒(méi)有提高的話，可能也不會(huì)有太大的提升空間了，這些同學(xué)還是多多關(guān)注文綜吧！”，心她徹底的絕望了，還沒(méi)下課，眼淚就大顆大顆的往下落，滴在自己攤開(kāi)的試卷上。

    林櫟看著習(xí)慧流淚，瞧見(jiàn)她的成績(jī)，有些著急，一邊給她遞紙，一邊安慰她這次只是意外，可習(xí)慧看著自己的成績(jī)一次比一次糟糕，還被班主任叫去了辦公室談話，不停的搖著頭。

    這弄得習(xí)慧心身疲憊，終究還是倒下了，林櫟背著她，走進(jìn)附近的醫(yī)院，又讓班主任通知了習(xí)母，習(xí)母看著躺在病床上的習(xí)慧，又焦急又?jǐn)?shù)落她“都叫你不要弄得這么晚，現(xiàn)在吃不消了吧。。。。?！闭f(shuō)著說(shuō)著就哭了了起來(lái)。

    林櫟聽(tīng)了習(xí)母的話，腦中蹦出了“帶習(xí)慧出去走走”的想法，他把這個(gè)想法和習(xí)母說(shuō)了一下，習(xí)母起先是不同意的，可最終在林櫟的勸說(shuō)下還是點(diǎn)頭答應(yīng)了。

    習(xí)慧和林櫟也沒(méi)走遠(yuǎn)，就在隔壁的城市，林櫟帶著習(xí)慧盡情的吃喝玩樂(lè)，習(xí)慧也放松了好多，林櫟看著她露出了久違的笑臉，拍了好多的照片。

    “媽呀，這沒(méi)多久就考試了，他們竟然還請(qǐng)假出去旅游，班主任竟然批假?！卑嗌系耐瑢W(xué)在得知兩人出去旅游后，既覺(jué)得不可思議，又有羨慕，兩人變成為班里課后的話題，他們看著林櫟和習(xí)慧的成績(jī)，覺(jué)得林櫟牛逼到毫無(wú)顧忌，習(xí)慧絕望到自我放棄。

    班主任聽(tīng)著這些討論聲，無(wú)奈的搖搖頭，他也不想的好吧，可是林櫟的勸說(shuō)還是有道理的，畢竟，他對(duì)習(xí)慧還抱有一絲希望。

    ☆、請(qǐng)假

    習(xí)慧回來(lái)后，剛好遇上模擬考試，雖然出去幾天，她放松了不少，但是看著卷子她還是有些小緊張，可是想起了林櫟鼓勵(lì)的話，再加上沒(méi)有復(fù)習(xí)，她最終抱著重在參與的態(tài)度完成了一張又一張?jiān)嚲怼?/br>
    最后一場(chǎng)考試結(jié)束時(shí)，剛回到教室，林櫟就問(wèn)她感覺(jué)怎么樣，他看著林櫟急切的樣子，忍不住笑了起來(lái)，說(shuō)“還不錯(cuò)。”

    兩天后，林櫟還在給習(xí)慧講題目時(shí)，班里一同學(xué)急急忙忙跑進(jìn)教室，說(shuō)成績(jī)出來(lái)了。

    很多同學(xué)都急切的跑出去，林櫟看著沒(méi)有動(dòng)的習(xí)慧，知道她擔(dān)心什么，起身也跑出了教室。

    “習(xí)慧”林櫟回到教室，看著座位上的習(xí)慧叫了一聲。

    “嗯嗯”習(xí)慧應(yīng)了他一聲，起身讓他進(jìn)去。

    “是不是考的不好啊”見(jiàn)林櫟沒(méi)有說(shuō)話，習(xí)慧還是把自己的猜測(cè)說(shuō)了出來(lái)。

    林櫟還來(lái)不及回答，班主任就回到了教室，叫每個(gè)小組領(lǐng)一份成績(jī)表下去。習(xí)慧看到成績(jī)表上，自己名字遙遙領(lǐng)先，有些不相信的張大眼睛，而沒(méi)多久，很同學(xué)都看向了習(xí)慧。

    幾天后，班主任陸陸續(xù)續(xù)的接到了十幾個(gè)同學(xué)的請(qǐng)假條，理由居然都一致，出去散散心，班主任看著這些請(qǐng)假條，摸著腦袋，十幾個(gè)人請(qǐng)假，一陣頭痛，蒼天啊大地啊，這不是為難我嗎！

    “年級(jí)主任好像要檢查作業(yè)唉”辦公室內(nèi)，剛收上作業(yè)的老師，批著作業(yè)說(shuō)到。

    “年級(jí)主任”班主任隨口念了一聲，腦中一閃，對(duì)啊，還有年級(jí)主任啊，交給年級(jí)主任不就好了，班主任想著，感覺(jué)腦袋好像沒(méi)有那么痛了！

    年級(jí)主任聽(tīng)了班主任的報(bào)告，一臉迷惑，難道現(xiàn)在的叛逆的都是好學(xué)生，不行，他得把這種剛出現(xiàn)的勢(shì)頭掐掉，爽快的把事情接了下來(lái)，班主任看著年級(jí)主任如此高興的離開(kāi)，總覺(jué)得怪怪的，她這么開(kāi)心干嘛啊。

    “老師，我們的假您批了沒(méi)？”一同學(xué)假條都交上去好幾天了，還是沒(méi)有得到班主任的回應(yīng)，有些心急的跑到辦公室去了。

    “是這樣子的，你們的假條是需要年級(jí)主任批才行啊”班主任說(shuō)著拿出了假條，不過(guò)你們這么多的同學(xué)，我估計(jì)可能是不會(huì)批的啦。

    “習(xí)慧的假條，也是經(jīng)過(guò)年級(jí)主任批的？”這同學(xué)看著假條，想起習(xí)慧他們的高效率，疑惑的問(wèn)道。

    “對(duì)啊”班主任看著電腦里的文件，回答道。

    “哦哦，老師，麻煩您了，我先走了”班主任看著離家辦公室的孩子，好像感覺(jué)自己說(shuō)錯(cuò)了什么。

    “哄哄，同學(xué)們，大家都停下你們手中的東西，聽(tīng)我說(shuō)，關(guān)于請(qǐng)假這事呢？不是我不批，我也想你們可以好好的玩，主要是我們現(xiàn)在真處于關(guān)鍵期，大家還是把精力放在學(xué)習(xí)上，等高考完了，大家想怎么玩，就怎么玩，好不好??？”晚自習(xí)，年級(jí)主任特意趕過(guò)來(lái)解決班主任今天報(bào)告的問(wèn)題。

    “。。。。。。。”講臺(tái)下鴉鵲無(wú)聲。

    “好不好?。俊蹦昙?jí)主任看著望著自己的幾十雙眼睛，又友好的再問(wèn)一遍。

    “說(shuō)得真好聽(tīng)，那你怎么批習(xí)慧林櫟的假條呢？”講臺(tái)前，哪個(gè)知道“真相”的同學(xué)小聲的嘀咕了下，可是在這安靜的教室，班主任和年級(jí)主任都聽(tīng)到了。

    “你出來(lái)！”年級(jí)主任敲了瞧他的課桌，示意他出去。

    “你剛才說(shuō)我批了習(xí)慧他們的假，是怎么回事？”年級(jí)主任莫名其妙的被冤枉，有些惱怒。

    “  班班主任說(shuō)的啊”這同學(xué)看著有些生氣的年級(jí)主任，氣勢(shì)一下子就弱了下來(lái)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的說(shuō)道。

    “你進(jìn)去吧”年級(jí)主任說(shuō)看了班主任一眼。

    “老秦啊”班主任被年級(jí)主任看得頭皮發(fā)麻，忍不住叫了他一聲，年級(jí)主任沒(méi)應(yīng)，好吧，不應(yīng)，我走總可以了吧，想著，留下年級(jí)主任，快速的離開(kāi)。

    “蘇寧，你他。。。?！蹦昙o(jì)主任看著離開(kāi)的背影，大喊道，整棟教學(xué)樓都被這聲音縈繞。

    ☆、我不同意