擺譜是為什么？來月經(jīng)了，每個(gè)月總有幾天不舒服？”

    念秋登時(shí)臉紅，怎么認(rèn)識(shí)了陳海這么個(gè)丟臉的豬隊(duì)友。什么話都敢說，真是交友不慎。她正想對(duì)白宇說，真不好意思，這人慣常不會(huì)說話的。其實(shí)是刀子嘴豆腐心。

    轉(zhuǎn)折點(diǎn)就在這里，白宇很認(rèn)真的答了陳海這個(gè)問題。

    明明是站著的陳海問的，他卻對(duì)著蹲在地上的念秋說：“因?yàn)槲蚁矚g你，而你不喜歡我。所以我只是在沉默的思考，我該怎么挽回這個(gè)絕望的局面。”

    陳海和念秋同時(shí)屏住呼吸，下巴落地。

    他說絕望嗎？此刻還有誰比陳海更絕望。所以今天晚上他都干了些什么，把人打到表白這事兒也只怕是此生僅有了。

    程菲菲出了小樹林亂竄，思考著哪條路可以找到老師。

    運(yùn)氣好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到自家班主任在cao場(chǎng)上跑步。她急沖過去，攔住吳藺，說：“吳老師，你快過去啊，念秋找了一個(gè)高中部的學(xué)生，把我們班長(zhǎng)給打了！”

    只怪當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，一時(shí)半會(huì)兒形容不來這種行為?，F(xiàn)已長(zhǎng)大明白了，什么是婊/子，這就是婊/子。

    吳藺跟著程菲菲一邊跑一邊解析這個(gè)情報(bào)。班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)之間能有什么恩怨的？一男一女又是同桌，不往粉紅故事發(fā)展就算最最省心了。一個(gè)還能被另一個(gè)叫人給打了？

    也沒隔得太遠(yuǎn)，他們正好趕上了白宇的告白。這下吳藺都佩服自己的預(yù)判了，果然還是粉紅故事，青春期小屁孩的通病嘛。

    吳藺咳嗽一身，語氣嚴(yán)厲的問：“打人這位同學(xué)，你是幾年級(jí)幾班的？”陳海一一答了。吳藺說好，明天早自習(xí)我們德育主任辦公室見。

    陳海走了，表示根本沒有在怕的。

    留下白宇念秋程菲菲三人。吳藺饒有興致地打量著他們，說：“挺熱鬧嘛，表白都要請(qǐng)老師來旁觀？”

    這冷嘲熱諷的語氣，明顯是生氣了。

    程菲菲哭哭啼啼解釋說：“老師，不怪班長(zhǎng)的，他肯定也是被脅迫了?！边@話說得真是沒腦子，白宇那句話，吳藺前后也聽全了，身為語文老師，他沒在語句里聽出有被脅迫的痕跡。他揮揮手，說：“你先回宿舍吧，我有話對(duì)他倆說。”

    程菲菲走了，轉(zhuǎn)身臉色就變。

    吳藺問你們倆是什么情況？

    白宇不說話，念秋也不說話。一個(gè)抬頭望天，一個(gè)低頭看土。這默契看起來都般配，吳藺氣得頭發(fā)都要燒著。

    熄燈的鈴聲都響了好一會(huì)兒了，這三人還是僵著。吳藺莫名煩躁，先失了耐心，只說明天都到辦公室來一趟吧。就放行了。

    這一夜這一切，要如何才能平息。

    念秋被舍管阿姨摸黑護(hù)送回了607。敲門許久也沒人來開，關(guān)燈也不過才二十分鐘左右，念秋知道那里面沒有一個(gè)人睡著，但門不開，她也不能大聲了喊。

    舍管阿姨不耐煩極了，說你等著，我去拿鑰匙。聲音漸遠(yuǎn)，夜色太黑。念秋站在有風(fēng)的走廊里，遙看空曠的cao場(chǎng)。

    遠(yuǎn)方的路燈還亮著，暈出橘色的光圈，孤寂地發(fā)光，照不暖行路人搖搖欲墜的心。

    ☆、44

    第二天早自習(xí)，果然看到陳海被吳藺帶去辦公室了。經(jīng)過念秋窗戶邊的時(shí)候，還做了個(gè)很丑的鬼臉。

    念秋忐忑的等著，接下來挨處分的就是自己了。她趴在桌子上，失去了做事的積極性。她想放個(gè)假，去不知名的小地方流浪，最好比現(xiàn)在的處境還艱難一千倍，不然回到現(xiàn)實(shí)，感覺很難熬過今天。

    不多時(shí)白宇也被叫走了。許多眼睛盯著他走出教室的背影，許多眼睛盯著被留下的念秋。議論聲響起，像蟲鳴一樣分享秘密。

    惡心的感覺布滿了全身，念秋思忖幾秒，也跟著走了出去。

    倒也不是打算去班主任的辦公室，只是趁著那股怪力，溜出來透透氣。

    吳藺對(duì)白宇做思想工作，論調(diào)是古板一致的。無非是你自己的成績(jī)，前途，吧啦吧啦。人生路長(zhǎng)，不要被絆腳石牽制了腳步，吧啦吧啦。

    吳藺口中那塊石頭變作最小年紀(jì)最貪玩的孩童，爬上了矮榕樹。坐在枝椏間看藍(lán)色天看白色云，看灰色鴿子結(jié)伴飛過，扇動(dòng)翅膀自由在在。白衣黑發(fā)，都要融入斑駁的樹蔭里。

    吳藺喝了兩杯水，照樣潤(rùn)不濕干啞的喉頭。思想教育真的不適合他，雖然是語文老師，但柔軟寬慰的情緒他掌握不好。青春期里的小孩，思緒又那么敏感。

    太兇不得，太縱不得。

    班主任不好做，他頗懶，帶完這一屆還是主動(dòng)請(qǐng)退吧。

    最后就是找念秋談話了，要找她時(shí)，她卻已經(jīng)不在位置上。

    值日生說，是和白宇前后腳出教室的?？蓙磙k公室的只有白宇，哪有看見那清瘦的小尾巴跟著？

    吳藺又煩躁起來，他突然想抽煙。

    校園內(nèi)禁煙，口號(hào)是這么喊的。但那只是應(yīng)付應(yīng)付教育局的choucha罷了。

    吳藺走到學(xué)校邊緣圍墻的地方，從西褲口袋里拿出香煙火機(jī)，噠一聲點(diǎn)亮火光。煙草被燃燒，變成白色煙霧，有了濃烈的氣味。吳藺吸一口略感平復(fù)，又開始思考念秋的問題。

    其實(shí)她又有什么問題呢？成績(jī)沒問題，人品沒問題，性格都挑不出問題。

    吳藺思來想去，幾乎要放棄找她談話這個(gè)想法了。也再一次堅(jiān)定，自己不適合做班主任。

    雜七雜八想了許多，煙也燃到盡頭，有了苦澀的糊味。吳藺嘆氣，揉了揉疲憊的眉眼。

    念秋坐在樹上從頭到尾看著，她開口笑問：“吳老師，你為什么嘆氣？”聲音軟，是曬著太陽獨(dú)有的慵懶。

    吳藺煙蒂都嚇掉在地上。你想，在你思維最放松的時(shí)候，空間里闖進(jìn)來一個(gè)人一道聲音，那感覺得多嚇人。他抬頭看她，端正地坐在樹上，從上而下投來疑惑打量的目光。

    那是一雙清亮到有閃光的眸子，好奇又警惕地看著他這個(gè)冒失的闖入者。

    一切都被弄反了過來。

    念秋又問：“原來吳老師會(huì)抽煙??？”問完還調(diào)皮地吸皺鼻子，說：“煙味可真難聞?！?/br>
    吳藺有些失語，按他的身份，他應(yīng)該指責(zé)念秋，你不好好上課，跑來這里坐著干什么？或者昨晚你犯錯(cuò)了，為什么不來辦公室作檢討？但他清晰的明白，這些問題他都不想問。

    此刻他放下了什么，輕松地笑了，說：“是啊，不好聞，其實(shí)也不好抽?！边M(jìn)入口腔，穿過氣管，總是還有過濾不干凈的苦味。

    念秋拍著袖口的穢跡，說：“那以后不抽了吧，抽多了人也要變苦?！彼f完從口袋里拿出一個(gè)糖，問他：“要不要試試吃糖，再苦的人，吃多了也要變甜?！?/br>
    吳藺不受控制地點(diǎn)了頭，念秋把那糖拋了下來。

    吳藺接住，琉璃色的塑料紙，裹了粉色的水果糖，打開來