，有這么多人質(zhì)被拴在戰(zhàn)車上，哪怕手拿屠刀的是個(gè)辣雞，也值得投入全部精力謹(jǐn)慎對(duì)待。

    她耐心的等了一會(huì)兒，直到劫匪頭領(lǐng)的聲音從對(duì)講機(jī)里傳出來，守在門口的劫匪視線轉(zhuǎn)移到對(duì)講機(jī)那一瞬，化作一道白光閃過。

    快得像眼中閃過白花，而不像有什么事物在移動(dòng)，注意力一瞬間被轉(zhuǎn)移的家伙當(dāng)然沒辦法發(fā)覺。

    “門口的情況怎么樣？”

    “沒有異常！”

    “好，隨時(shí)保持警惕！”

    “收到！”

    之后他把對(duì)講機(jī)放進(jìn)別在腰間的保護(hù)套，抬起槍繼續(xù)警惕試圖靠近教學(xué)樓門口的一切。

    突然，巡回的視線余光里出現(xiàn)了一抹白色，那是自己側(cè)后方的位置，他一驚，下意識(shí)抬槍轉(zhuǎn)身，然而身體還沒來得及動(dòng)作，就感覺腦內(nèi)嗡的一聲，意識(shí)陷入了黑暗。

    銀子抓住他的衣服，將人輕輕放倒在地上。她麻利的掏出對(duì)講機(jī)，又把人往拉到更里面的地方藏了起來。

    嘛，萬一提前被發(fā)下她的計(jì)劃不是要泡湯？

    喲西！五分鐘到手，銀子沿著一樓開始層層推進(jìn)。

    考慮到萬一有內(nèi)鬼藏在人質(zhì)中示警，銀子甚至不能將自己暴露在人質(zhì)面前。

    每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都縮在自己所在的教室，然后一個(gè)教室配有一兩名教職工作為安撫作用。

    首先內(nèi)鬼不可能是小學(xué)生，先說好，雖然最近都在盛傳小學(xué)生逆天，但只要不是柯南那種貨色，和劫匪勾結(jié)什么的還是不可能吧？

    ——要是有可能她就直接抹脖子上吊！

    總之排除小學(xué)生，能讓老師聽從他指令的，不管是煽動(dòng)還是威脅，至少得是自己同一層面或者以上的人。

    那么嫌疑人就在這些教職工里面了。

    銀子扒到教學(xué)樓背對(duì)校門的窗戶那一面，避開所有人像蜘蛛俠一樣攀著窗沿悄悄一間教室一間教室的查看。

    這個(gè)過程沒花多長(zhǎng)時(shí)間，畢竟用手臂支撐身體移動(dòng)對(duì)別人來說是困難的事，但對(duì)銀子來說并不是多有負(fù)擔(dān)的事。

    一樓三個(gè)教室，視線所及共有兩個(gè)匪徒，四個(gè)教師。

    教師們待在自己的教室，匪徒則端著槍來回巡視。

    嘖！他倆沒集中就不能貿(mào)然出手，如果其中一個(gè)見到同伙遇襲只要開槍預(yù)警她的行蹤就暴露了。

    好在巡回總會(huì)有交叉點(diǎn)的，銀子將身子弓起，雙手抓住窗沿，腳卻蹬在墻壁上，仿佛一只蓄勢(shì)待發(fā)的獵豹。

    近了，兩人相距十米——五米——兩米——

    銀子從大開的窗戶穿過教室，直接從打開的教室門撲向劫匪所在的走廊。

    感謝他們?yōu)榱烁谜瓶厝速|(zhì)打開了所有的門，銀子所經(jīng)途中沒有任何阻礙。所有人只覺得眼前一花，然后教室外的兩個(gè)綁匪就倒在了門口。

    銀子在另外兩個(gè)教室的人沒發(fā)覺之前把具尸體拉近教室，有小學(xué)生想尖叫，銀子短促的‘噓’了一聲，帶上了肅殺的氣勢(shì)，所有動(dòng)靜一瞬間戛然而止。

    被松陽知道自己用真實(shí)的殺意恐嚇孩子得被打死——嘛，他要是能爬出棺材的話。

    接下來才是最難辦的，要在有限的時(shí)間內(nèi)篩選出內(nèi)鬼，否則她離開這層樓，劫匪頭子估計(jì)就知道一樓被端了。

    正好這個(gè)教室有兩個(gè)老師，銀子直接走過去，拔出木刀擦著兩人的臉捅/進(jìn)黑板里。

    這帶著殺意的兇神惡煞讓人分不清到底是來救他們的還是另一個(gè)更兇惡的匪徒。

    銀子冷漠著一張臉居高臨下的看著他們“有一個(gè)問題我數(shù)一二三你們同時(shí)回答，誰敢慢一步我就把他釘在黑板上?！?/br>
    兩人齊齊點(diǎn)頭。

    “誰站出來跟劫匪交涉，用安撫學(xué)生情緒換取暫時(shí)安全的？一、二、三！”

    “他！”

    “小林主任！”

    兩個(gè)人給出的答案卻不一樣。

    銀子頓時(shí)覺得自己運(yùn)氣不一般“嚯？”

    她紅色的眼睛閃過一抹令人毛骨悚然的光，像是下一秒就能毫無預(yù)兆的讓你濺起一灘血一樣。只是這輕飄飄的一個(gè)音節(jié)，兩人頓時(shí)兩股戰(zhàn)戰(zhàn)。

    其中一人眼珠一轉(zhuǎn)“怎么會(huì)是我，明明是小林主任站出來的?！?/br>
    另一人相比之下要弱勢(shì)得多，見他這么信誓旦旦有些不確定起來，但還是嘀咕了一句“小林主任第一個(gè)站出來不錯(cuò)，但好像只是要求不要傷害學(xué)生而已?！?/br>
    銀子聽得清明，頓時(shí)有些頭大了，原來出頭的還不止一個(gè)人嗎？她看了看時(shí)間已經(jīng)過去四分鐘了，并沒有余地留給她繼續(xù)在這里耗。

    她一棍一個(gè)敲暈了兩個(gè)老師，既然做不出選擇，那就讓所有嫌疑人都失去行動(dòng)力好了。

    難的只是學(xué)生們失去老師的安撫會(huì)鬧出動(dòng)靜，問題又轉(zhuǎn)回了原點(diǎn)。

    銀子利落的跳到窗邊，把窗門拉上鎖好，沖被嚇得像受驚的雞仔一樣擠做一堆的學(xué)生們‘噓’了一聲“乖乖待在這里，敢發(fā)出聲音我就會(huì)回來喲。”

    然后輕輕關(guān)上教室門！

    她才想起，在帝光和冰帝上學(xué)的經(jīng)歷讓她了解到了一個(gè)常識(shí)。私立學(xué)校經(jīng)費(fèi)充足，設(shè)備設(shè)施也不是公立能比的。

    比如為了營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免班級(jí)之間相互影響，不管是墻體門窗，隔音效果實(shí)際上都是不錯(cuò)的。

    或許比不上唱歌廳之類的地方，但銀子記得有一次，有個(gè)家伙作死帶玩具蛇嚇唬女生，結(jié)果上課的時(shí)候從桌肚掉了出來，整個(gè)教室差點(diǎn)被女孩子的尖叫掀翻，可下課后隔壁班級(jí)居然沒投訴他們班給人添麻煩，只輕飄飄一句‘你們上課好像有點(diǎn)動(dòng)靜?！?/br>
    行嘞，這樣雖然不妥當(dāng)，但五分鐘，不，連五分鐘都不用，只要她清理了二樓，哪怕所有學(xué)生一齊暴動(dòng)，她也能在最后的樓層從容干掉最后的人。

    說來說去只是樓層的阻隔讓她無法放手一干而已，如果這棟教學(xué)樓同樣的面積拉通了作為平層，她都不用這么束手束腳。

    銀子飛快竄進(jìn)另外兩個(gè)教室，也是一棍子把老師敲暈，在學(xué)生驚嚇之前恐嚇人家噤聲，然后做賊一樣關(guān)門關(guān)窗，并放出敢說話白發(fā)魔就會(huì)回來的話。

    所幸小學(xué)生還是好騙，就算不好騙在她帶來的恐懼消耗到能說話之前也有一段時(shí)間。

    正要上二樓的時(shí)候，五分鐘到了，對(duì)講機(jī)那邊響起匪頭兒的聲音。

    “大門的情況怎么樣？”

    銀子掏出手機(jī)，點(diǎn)下播放錄音鍵“沒有異常！”

    “繼續(xù)保持警惕！”

    “收到！”

    謝天謝地這些人沒有屁話，總算又蒙混了五分鐘。

    銀子連忙從窗邊翻上二樓，二樓只有兩個(gè)班級(jí)有人，另一個(gè)教室是空的，估計(jì)是戶外活動(dòng)課讓這個(gè)班躲過一劫。

    合計(jì)兩個(gè)老師和兩個(gè)劫匪，這讓銀子的進(jìn)度快了很多，同樣的方法等待時(shí)機(jī)，放倒劫匪，敲暈老師，關(guān)好門窗，恐嚇學(xué)生。