她就聽(tīng)不懂了呢。

    筆停落在指尖。

    “沒(méi)什么?！彼卣f(shuō)道。

    顏姝：“……”

    他的腦子真沒(méi)出問(wèn)題嗎。

    “我是顏姝，你叫什么名字?。俊彼龥_他展顏而笑。

    路錚握住那支水筆，開(kāi)了蓋子，在紙上點(diǎn)了點(diǎn)，才開(kāi)始解起了題目。

    從始至終，一言不發(fā)。

    就這樣……

    沒(méi)了下文？？

    順著他的水筆點(diǎn)的地方，顏姝清晰地看見(jiàn)幾個(gè)大字：

    姓名：路錚

    班級(jí)：初二（2）班

    其中那個(gè)“2”有被改動(dòng)的痕跡，似乎是涂掉了原本的“9”。

    他的字線條干凈，如他這個(gè)人一樣，清冷而生人勿進(jìn)。

    無(wú)論是前世，還是現(xiàn)在。

    她覺(jué)得那支寫(xiě)字的筆在她心口上戳。

    提起勇氣，顏姝再問(wèn)：“好的路錚同學(xué)，是這樣的，你知道這道題該怎么做嗎？”

    寫(xiě)下最后一個(gè)“∴”，路錚停了筆，隨意掃了一眼過(guò)去。

    是道物理的浮力題。

    上節(jié)課就是物理課，這種題型老師剛剛才講過(guò)。

    這時(shí)候的顏姝居然……這么笨？跟十年后的她一點(diǎn)也不像。

    不過(guò)，就算是十年后，也沒(méi)聰明到哪去。

    “我也不會(huì)。”

    他回了四個(gè)字，換了一本練習(xí)冊(cè)，繼續(xù)解題。

    顏姝：“……”

    饒是她再?zèng)]聽(tīng)課，也看得懂他現(xiàn)在明明就在這本練習(xí)冊(cè)上寫(xiě)下了F浮=ρgV排。

    而剛好她問(wèn)的就是浮力題。

    她不信他是無(wú)意的！

    【攻略對(duì)象對(duì)你好感度-2，目前好感度：8，目前攻略進(jìn)度：0％】

    收到系統(tǒng)的提醒，路錚的筆微微一頓。

    這樣就-2了？

    他略有遲疑。

    他記得他分明是死了。臨死之前，聽(tīng)見(jiàn)了系統(tǒng)的話。

    系統(tǒng)助他重生回初二，但作為代價(jià)，他需要攻略一個(gè)人。十年之內(nèi)，攻略完成則系統(tǒng)解除綁定，他獲得新生。

    現(xiàn)在系統(tǒng)告訴他，攻略對(duì)象是顏姝。

    一想到前世那個(gè)對(duì)他死纏爛打的女人……

    攻略攻略攻略，讓他怎么下得去手。

    物理老師的課通常伴隨著拖堂。因此，第一節(jié)課的課間總是過(guò)得十分短暫。

    昨晚的挑燈夜讀沒(méi)有白費(fèi)，顏姝總算在第二節(jié)英語(yǔ)課上找到了些學(xué)習(xí)的感覺(jué)。

    英語(yǔ)老師酷愛(ài)讓他們背誦剛學(xué)過(guò)的課文，下課自覺(jué)過(guò)來(lái)排隊(duì)背書(shū)簽字，屢次揚(yáng)言不集滿多少個(gè)簽字就要在家長(zhǎng)會(huì)上通報(bào)。

    不過(guò)，在家長(zhǎng)會(huì)上，她從來(lái)沒(méi)有記起過(guò)這件事。

    排隊(duì)背書(shū)的人輪到了她，英語(yǔ)老師先是詫異地問(wèn)：“你今天居然把頭發(fā)扎起來(lái)了？”再接過(guò)她的書(shū)，說(shuō)道，“給你安排個(gè)好同桌確實(shí)能讓你有所覺(jué)悟啊。路錚是個(gè)好苗子，敢?guī)乃愕戎??！?/br>
    顏姝：“……”

    越看這些老師同學(xué)的反應(yīng)，她越對(duì)曾經(jīng)的自己肅然起敬。

    這是已經(jīng)到了一種怎樣的境界，才會(huì)拉起如此強(qiáng)大的仇恨值啊。

    被英語(yǔ)老師這么一說(shuō)，勾出了些前世的回憶，她背的有點(diǎn)磕巴。好在英語(yǔ)老師對(duì)她的要求本就不高，能主動(dòng)過(guò)來(lái)背書(shū)都是件打爆竹慶祝的事兒，更不會(huì)介意背得怎么樣了。

    “這里背錯(cuò)了，那里漏了，還有這一句你忘記了。你的發(fā)音倒是挺標(biāo)準(zhǔn)，以前學(xué)過(guò)口語(yǔ)嗎？”

    她隨意點(diǎn)了幾處。

    顏姝實(shí)誠(chéng)：“沒(méi)有。”

    前世混跡上流圈，對(duì)那些英文奢侈品信手拈來(lái)，偶爾也會(huì)接觸外國(guó)小鮮rou，不學(xué)幾句口語(yǔ)壓根混不下去。

    但口語(yǔ)和語(yǔ)法是不一樣的。

    讓她做題？

    不存在的。

    “……”英語(yǔ)老師抽了抽嘴角，安慰道，“看來(lái)你也不是一無(wú)是處。好好學(xué)，等初三總復(fù)習(xí)的時(shí)候搏一把?！?/br>
    她雖然對(duì)顏姝有諸多不滿，話不是很中聽(tīng)，但無(wú)疑，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，是真心在教學(xué)的。

    “顏姝，”前座那個(gè)同為C組的女生叫了她一聲，“一塊去上廁所吧？”

    顏姝瞥了那女生一眼，點(diǎn)頭道：“好?！?/br>
    說(shuō)是去上廁所，女生拉著她走的卻是最靠角落的樓梯。

    這兒聚著一群初三生，帶著幾個(gè)初二的，但凡大課間沒(méi)有老師值日，便在這吞云吐霧。

    學(xué)校曾警告過(guò)他們很多次，但沒(méi)有真正下過(guò)處分?？偸钦f(shuō)要嚴(yán)厲處罰，分明都這么明顯了，還是沒(méi)抓過(guò)人。

    “帶我來(lái)這做什么？”一股子煙味鉆進(jìn)來(lái)，顏姝皺眉，語(yǔ)氣不快。

    上一世她染了一身病，其中就包括肺癌。男人追求她的時(shí)候，總會(huì)贊美她抽煙的模樣很漂亮，然而正是這煙，更害死她。

    女生嘿嘿笑了一聲，把她往前推。

    一群男孩女孩簇?fù)碇粋€(gè)男生，同樣把他推出來(lái)。

    他披著校服外套，穿的是本身的牛仔褲。食指與中指夾著一根煙，輕吐，牽出一絲白色的霧。

    初二用的校服是新版?；?，初三則是老版，顏姝一眼辨認(rèn)出來(lái)這是個(gè)初三的學(xué)生。

    男生掐滅煙，“顏姝，我喜歡你。”

    圍觀的一群人似乎就等著他這句話，即出，口哨吹個(gè)不停，全都是在起哄的。

    那個(gè)帶顏姝來(lái)的女生也沖她擠眉弄眼。

    顏姝：“……你誰(shuí)？”

    一下子，空氣安靜了。

    她無(wú)辜地眨眨眼。

    初中的記憶那么遙遠(yuǎn)，她怎么可能每件事都記得清楚。從小到大給她表白的人太多了，這樣一個(gè)學(xué)長(zhǎng)她還真是一點(diǎn)印象都沒(méi)有。

    實(shí)話實(shí)說(shuō)，要緊嗎？

    她的模樣楚楚可人，像只小鹿，在男生的心里亂撞。

    “顏姝，我真的很喜歡你。我們可以處著試一試，我會(huì)寵著你……”他不相信顏姝真的不認(rèn)識(shí)他。肯定是因?yàn)樗谋戆租Р患胺?，顏姝一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    這樣熟悉的某空間非主流語(yǔ)言，讓顏姝的眼皮狠狠一跳。

    因?yàn)樗牟徽f(shuō)話，那群起哄的人也覺(jué)得有點(diǎn)尷尬。大部分都是男生的朋友，見(jiàn)顏姝猶豫不決，臉上的表情都不甚愉快。

    “好吧?！卑肷?，顏姝嘆氣，臉上的表情轉(zhuǎn)為糾結(jié)。她的手攥著衣角，才狠下心來(lái)說(shuō)道，“你很好，但我已經(jīng)有喜歡的人了。”

    宛如晴天霹靂。

    男生瞇起眼睛：“你有喜歡的人？”

    “是啊，”顏姝面露憧憬之色，“真的很對(duì)不起，我的心里裝不下除了他之外的其他人。”

    “他是誰(shuí)？”從未見(jiàn)到這副模樣的顏姝，男生呆了呆，語(yǔ)氣開(kāi)始動(dòng)搖。

    顏姝微笑道：“他是我的同桌。雖然他對(duì)我沒(méi)有感覺(jué)，但我覺(jué)得，只要是默默地喜歡著他，也甘之如飴了。你這么好，一定會(huì)找到真愛(ài)，不用在我身上花費(fèi)時(shí)間?！?/br>
    趁著男生深受打擊，顏姝趕緊調(diào)頭走。

    帶她來(lái)的女生也被她不符合常理的