嘴里發(fā)出的時(shí)候，是那么好聽(tīng)，他就知道，他可能、喜歡上了、一個(gè)人。

    她叫，沈音。

    只是，甭管張南越怎么想的，早讀過(guò)后，升旗儀式完畢，第一節(jié)班主任就搞了個(gè)大事，再次扔下一個(gè)重磅炸.彈。

    “這學(xué)期已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月，同學(xué)們，是時(shí)候該調(diào)換一次座位了。老師按照上次月考得成績(jī)給大家重新排了一次座位，不滿意的可以下課來(lái)找我。現(xiàn)在全部起立，都站到教室外面，我喊兩個(gè)名字，那兩個(gè)叫到名字的人就進(jìn)來(lái)?！?/br>
    張南越握著拳，快速偏過(guò)頭，黑眸緊緊盯著沈音，目光灼熱古怪。

    沈音沉吟片刻，還以為自己有什么不對(duì)勁呢，低頭上下打量了自己一下，疑聲道，“怎么了？我有什么不對(duì)嗎？”

    剛弄明白自己是什么心思的張南越，唇邊發(fā)出一抹嗤笑，掩住眼里的失落，冷淡的說(shuō)，“沒(méi)什么？”

    然后，一腳踢飛板凳，率先走出了教室。

    作者有話要說(shuō)：　　男配暫時(shí)下線。

    第15章 第15章

    明華初中，又一個(gè)星期一到了，可往常星期一第二節(jié)課都是數(shù)學(xué)課，今天奇了怪了，第二節(jié)課來(lái)的竟然是英語(yǔ)老師。

    年輕的英語(yǔ)老師踩著高跟鞋，走進(jìn)班級(jí)，頓時(shí)蹙了蹙眉，“你們班換了座位？”

    底下頓時(shí)竊竊私語(yǔ)起來(lái)。

    英語(yǔ)老師冷下臉，重重了拍了一下講臺(tái)，空氣中發(fā)出一聲巨響，“安靜?！?/br>
    全班頓時(shí)寂靜無(wú)聲，相比起好說(shuō)話的班主任，英語(yǔ)老師雖然年輕，但在學(xué)生面眼里還是很有威懾力的。

    只見(jiàn)，過(guò)一會(huì)兒，英語(yǔ)老師推了推自己的眼鏡，環(huán)顧了一圈，“這節(jié)課跟你們數(shù)學(xué)老師換課了，這節(jié)上英語(yǔ)，下節(jié)課上數(shù)學(xué)，現(xiàn)在大家把英語(yǔ)課本拿出來(lái)吧?！?/br>
    有人不禁在下面悄悄嘀咕著，只是，過(guò)了一會(huì)兒，就看到英語(yǔ)老師走到第三、四組過(guò)道上，疑問(wèn)道，“沈音呢？”

    分到第一組靠墻第三排的沈音，站了起來(lái)，秀麗的臉龐輕斂著眉眼，“老師。”

    英語(yǔ)老師見(jiàn)狀，唇角微微勾了一下，當(dāng)看到沈音跟班里英語(yǔ)學(xué)得最好的學(xué)生坐在一起，笑得更歡快了，看來(lái)語(yǔ)文老師聽(tīng)進(jìn)去她的意見(jiàn)了，“那個(gè)沈音啊，你把這段課文給大家讀一下。”

    “是。”沈音說(shuō)，然后她站起身，從善如流的拿起英語(yǔ)課本，不一會(huì)兒，教室里就響起了清脆的英語(yǔ)朗讀聲。

    只是中間碰到一個(gè)陌生、沒(méi)學(xué)過(guò)的單詞，她語(yǔ)速稍微頓了頓，眉頭蹙起。緊接著，就聽(tīng)到一旁新同桌應(yīng)冰雯，一雙又大又亮的圓眼睛望著她，小聲提示道，“tributions.”

    沈音聽(tīng)后，不動(dòng)聲色接上了接下來(lái)的課文。

    看到這一幕后，英語(yǔ)老師笑意更深了，等沈音朗讀完了，她便壓了壓手，示意的說(shuō)道，“沈音，坐下吧?！鄙蛞糁匦伦龌刈约旱奈蛔由希沱惖拿佳鄄黄鸢敕植?。

    只是，卻在她片刻后，微微傾過(guò)身子，在應(yīng)冰雯身邊說(shuō)了一聲，“多謝?！北忝虼讲徽Z(yǔ)了。應(yīng)冰雯怔然，緊接著偏過(guò)頭，不敢在看對(duì)方。

    而落于第四組最后一排的張南越，一個(gè)人獨(dú)占一個(gè)桌子，斜靠在墻上，眼神冷淡，唇角揚(yáng)起一抹嘲意。

    -

    下午，最后一節(jié)班會(huì)課，全校班主任去開(kāi)會(huì)，班長(zhǎng)宣布自習(xí)課。學(xué)生們有的乖乖趴著做作業(yè)，有的小聲竊竊私語(yǔ)，有的貪玩，有的睡覺(jué)，大不一樣。

    而正低著頭寫(xiě)東西的沈音，聽(tīng)到身邊女孩子的呢喃聲，“下雨了?！?/br>
    窗外寒風(fēng)凜冽，雨滴淅淅瀝瀝，迷蒙了許多人的心。沈音黑眸眨了眨，也微微偏過(guò)頭，看向窗外，“是的。”她輕聲道。

    這雨濕潤(rùn)了大地，滋養(yǎng)了萬(wàn)物，倒是極好的，緊接著，旁邊的女孩子繼續(xù)輕聲細(xì)語(yǔ)道，“同桌，你化學(xué)作業(yè)寫(xiě)了嗎？”

    “嗯？”沈音疑惑的反問(wèn)了句，然后偏過(guò)頭。

    她看到女孩子手底下寫(xiě)著的正是化學(xué)練習(xí)冊(cè)，那是早上最后一節(jié)化學(xué)課，化學(xué)老師布置的化學(xué)作業(yè)，“你寫(xiě)完了嗎？寫(xiě)完的話，能讓我用用嗎？我有些題不會(huì)，想看一下你的解題過(guò)程?！睂?duì)方詢問(wèn)。

    “可以。”沈音沉吟片刻，終究還是從課桌里取出了化學(xué)練習(xí)冊(cè)，遞給對(duì)方。

    對(duì)方接過(guò)后，沈音便繼續(xù)低下頭，埋頭苦寫(xiě)。

    殊不知，一旁的應(yīng)冰雯問(wèn)對(duì)方借練習(xí)冊(cè)，只不過(guò)是因?yàn)橄氪钤?，但她心里有很多話想說(shuō)，卻又不知道從何說(shuō)起，只能用這么老套的方式搭訕。

    她神色躊躇，一邊低著頭裝作寫(xiě)作業(yè)的模樣，一邊偷瞄著身旁的女孩。

    那夢(mèng)里的菩薩娘娘，一襲白衣，氣息清冷，眉眼卻慈悲，口念佛號(hào)阿彌陀佛，是她嗎？她不敢確信，可不知不覺(jué)，她越來(lái)越關(guān)注對(duì)方。

    了解的越多，突然，應(yīng)冰雯就理解了張南越為何會(huì)對(duì)對(duì)方另眼相待。要是她的話，只怕……也是如此。

    “同桌，你在做什么作業(yè)啊？”躊躇之間，應(yīng)冰雯還是鼓起了勇氣，圓睜著秀目，微微側(cè)著耳，故意找話題說(shuō)話。

    沈音聽(tīng)后，揮舞的筆下頓了頓，輕啟唇道，“我……在寫(xiě)隨筆。”

    出家人不打誑語(yǔ)，沈音是在記錄三千年的一些事，因?yàn)樗虢o這個(gè)世界留些東西，這東西應(yīng)該是叫隨筆吧。

    應(yīng)冰雯聽(tīng)后，倒也沒(méi)繼續(xù)追問(wèn)沈音在寫(xiě)什么。反而兩人有一搭沒(méi)一搭的探討著其他事情，漸漸的，一個(gè)有心接近，一個(gè)認(rèn)真回答。再加上同一桌比較方便，關(guān)系倒是拉近了不少。

    不一會(huì)兒，放學(xué)時(shí)間到了，“鈴鈴鈴……”

    “啊，終于放學(xué)啦，哈哈哈?！?/br>
    “su……”還有人在教室里大聲的吹口哨，一個(gè)個(gè)或激動(dòng)、或興奮的收拾著書(shū)包，就等著離開(kāi)教室。

    沈音的位置是第一組第三排，應(yīng)冰雯靠墻靠窗，她靠過(guò)道。

    放學(xué)的時(shí)候，教室里吵吵嚷嚷，青春期的男孩女孩又愛(ài)吵吵鬧鬧，這不，就看到一男生，被張艾佳在教室里追著喊打，“姜山，王八蛋，你還我作業(yè)本?！?/br>
    前面嘻嘻哈哈的男孩轉(zhuǎn)頭對(duì)著后面的張艾佳，做了個(gè)鬼臉，“略略略，不給，就不給?！?/br>
    緊接著扭頭就跑，卻剛好從沈音旁邊跑過(guò)，蹭掉了沈音桌子上的文具，“啪……”

    文具盒里的鉛筆、圓珠筆