疑。

    說(shuō)到底，那個(gè)時(shí)候她還是傻傻地相信著莫靖則，懼怕他被左君那樣的女人吸引，但心中卻堅(jiān)信他的品格。

    疑慮一旦產(chǎn)生，就像玻璃上碎裂的紋路般不斷蔓延?；氐焦の簧?，張佳敏便打開(kāi)瀏覽器，搜索起梁忱的名字來(lái)。夏小橘幾次提起過(guò)她的學(xué)校和研究方向，此刻都仿佛從水中浮現(xiàn)出來(lái)，清晰得纖塵不染。

    搜索起來(lái)并不困難。除了她的個(gè)人介紹，在搜索結(jié)果的前兩頁(yè)，還有學(xué)校的一則新聞，配圖是梁忱在舞臺(tái)上獲頒最受歡迎教師。

    張佳敏如同被誰(shuí)迎頭痛擊。

    她見(jiàn)過(guò)兩張類似的照片，只不過(guò)是手機(jī)成像，沒(méi)有這么清晰。當(dāng)時(shí)她趁莫靖則走開(kāi)，飛速地搜尋著和左君有關(guān)的痕跡，電話、短信、照片……這流光溢彩的舞臺(tái)也曾躍入眼簾，當(dāng)時(shí)她只當(dāng)莫靖則出席了哪里的公關(guān)活動(dòng)，并沒(méi)在意，一帶而過(guò)。

    然而那張瞬間劃過(guò)的照片，卻和眼前的舞臺(tái)一絲絲重疊起來(lái)。

    他照片和視線的焦點(diǎn)，便是圖中那位手持花束，大方優(yōu)雅的女人。

    此時(shí)在飄蕩的圣誕樂(lè)曲中，張佳敏沒(méi)有告訴任何人，在前一天，她見(jiàn)到了令莫靖則提出分手的那個(gè)人。

    沒(méi)有人提供任何佐證。但是當(dāng)見(jiàn)到梁忱的那一刻，張佳敏便堅(jiān)信，她就是莫靖則改變的原因。

    第57章 第十七章 （下）

    找到見(jiàn)梁忱的機(jī)會(huì)并沒(méi)有大費(fèi)周章。

    張佳敏搜索到她在學(xué)校網(wǎng)站上的個(gè)人主頁(yè)，上面列舉了她開(kāi)設(shè)的一系列課程，其中有一門面向全校的公共選修課。主頁(yè)最下端有她列舉的教學(xué)重點(diǎn)和參考資料。時(shí)值期末，又添了一條公告，提醒選課的同學(xué)們出席最后一次課程，布置期末報(bào)告，講解考試相關(guān)事宜。

    時(shí)間 、地點(diǎn)一清二楚。

    那天張佳敏連烘焙學(xué)校都沒(méi)有去，一下班就擠上地鐵。下車后在偌大且陌生的校園里邊問(wèn)邊找，頗繞了一些路，趕到教室時(shí)距離上課還有幾分鐘。

    上座率很高，能容納二百余人的階梯教室里幾乎被坐滿。張佳敏在最后一排的角落坐下，躲在前面高個(gè)子同學(xué)的身后，歪著身子向講臺(tái)上張望，心情慌亂而緊張。

    講臺(tái)旁幾個(gè)人正說(shuō)著話，被學(xué)生環(huán)繞的女老師側(cè)身而立，看不清長(zhǎng)相。她身材高挑，半倚在講臺(tái)旁，背脊依舊挺直，姿態(tài)放松而優(yōu)雅。

    上課鈴響，學(xué)生們散去，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，略一驚訝，旋即莞爾一笑，“我才發(fā)現(xiàn)，有這么多人選了我的課。好像還有些新面孔，要不要我們先認(rèn)識(shí)一下？”

    大家都笑起來(lái)，張佳敏嚇得心砰砰亂跳。聽(tīng)周圍有同學(xué)說(shuō)：“啊，梁老師還點(diǎn)名？”

    另一個(gè)人答道：“逗你玩，這一學(xué)期也沒(méi)點(diǎn)過(guò)……”

    “我們還有最后兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這堂課大家一起學(xué)習(xí)一下，之后是你們最關(guān)心的——期末考試安排和總成績(jī)的計(jì)算方法?！绷撼酪贿呎f(shuō)，一邊打開(kāi)PPT。

    張佳敏有些偷窺的尷尬和慌亂，不敢一直盯著梁忱看，只能拿出烘焙的筆記本遮掩，隨手寫寫畫畫，偶爾抬頭瞟上一眼。倉(cāng)促之間，只覺(jué)得她也說(shuō)不上驚艷，臉上雖然沒(méi)有明顯的歲月痕跡，但畢竟也沒(méi)有年輕女孩一般飛揚(yáng)明麗的光彩；更沒(méi)有莫靖言那種讓人眼前一亮的姣美，甚至和自己比，五官都稍顯平淡一些。

    張佳敏有些失望，想著可能自己疑心過(guò)重，找錯(cuò)了方向。但既然來(lái)了，便硬著頭皮待下去。然而過(guò)了幾分鐘，她就被梁忱的講授吸引，漸漸抬起頭來(lái)。她聽(tīng)不懂課程內(nèi)容，但是以教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，她知道梁忱是一位善于把握課堂的老師。她的姿態(tài)大方自然，對(duì)自己講授的內(nèi)容胸有成竹，語(yǔ)速不疾不徐，聲音清朗干凈，令人如沐春風(fēng)。她如同講述故事一般娓娓道來(lái)，張弛有度，其中夾雜了不少日常且有趣的例子，看似信手拈來(lái)，卻和課程內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。

    張佳敏呆坐在位子上，心中五味陳雜。她也曾站在講臺(tái)上，且不論學(xué)業(yè)上與梁忱望塵莫及，單單是授課的臺(tái)風(fēng)和技巧，對(duì)方都更勝一籌。這不僅源于她的專業(yè)素養(yǎng)和精心準(zhǔn)備，更如同出自與生俱來(lái)的天賦。舉一反三，旁征博引，似乎講臺(tái)就是她的舞臺(tái)。梁忱素淡的面孔也顯得溫潤(rùn)起來(lái)，和她的聲音、儀態(tài)融合在一起，仿佛在人群中也可以發(fā)光發(fā)亮。

    初時(shí)的失落，此刻在心中化作深深的恐慌和不安。張佳敏感覺(jué)到自己的身體在微微發(fā)抖，太熟悉了，看似溫和卻自信而自我的人，帶著讓人心悅誠(chéng)服的鎮(zhèn)定與從容，這種感覺(jué)太熟悉了。

    臺(tái)上的這個(gè)人，和莫靖則才是同一個(gè)世界的。

    張佳敏忽然對(duì)左君的存在也感到釋然，甚至有幾分同病相憐。左君文靜雅致的氣質(zhì)和梁忱有幾分相似，但是她沒(méi)有這種把控全局的強(qiáng)大氣場(chǎng)，她不過(guò)和自己一樣，癡癡地仰起頭，眺望遙不可及的星光。

    可是，這樣勢(shì)均力敵的兩個(gè)人，真的就適合彼此嗎？她能夠像自己一樣，無(wú)微不至地照顧莫靖則的生活嗎？她能以他的事業(yè)為中心，給他安穩(wěn)而舒心的家庭嗎？她和莫靖則同齡，算起來(lái)是否也過(guò)了生兒育女的黃金年齡，或許過(guò)不了幾年，容貌也會(huì)顯出疲態(tài)。這些他都不考慮，不在意嗎？

    張佳敏心中一時(shí)驚惶，一時(shí)不解，一時(shí)不甘，時(shí)間就在她千回百轉(zhuǎn)的思緒里一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了。

    臺(tái)上梁忱布置了期末報(bào)告，也講解了最終成績(jī)的合算方法，正在做結(jié)課陳述。

    “我記得第一堂課，問(wèn)大家對(duì)這門課程的期望是什么，收上來(lái)的答案五花八門：

    “‘為什么天氣預(yù)報(bào)總是不準(zhǔn)？’

    “‘您對(duì)全球變暖怎么看，是刻不容緩的挑戰(zhàn)，還是駭人聽(tīng)聞的謠言？’

    “‘您相信蝴蝶效應(yīng)嗎？能通過(guò)蝴蝶振翅來(lái)預(yù)知一場(chǎng)風(fēng)暴，或者是由一場(chǎng)風(fēng)暴來(lái)倒推它的起因嗎？’

    一學(xué)期過(guò)去，我很高興……”她頓了頓，“很多問(wèn)題不是我研究的專長(zhǎng)，你們也并沒(méi)有得到滿意的解答。”

    臺(tái)下一片哄笑。

    梁忱繼續(xù)說(shuō)道：“但是，促使你們問(wèn)出這些問(wèn)題的，是一顆好奇心。所謂的科學(xué)研究，在很大程度上，也是為了滿足人類的好奇心。希望你們能一直保有一雙好奇的眼睛，再加上一些追根究底的探索精神，一些持之以恒的毅力。也許你不會(huì)成為科學(xué)家或?qū)W者，但同樣可以因此而豐富自己的生活?！彼戳丝磿r(shí)間，“還有幾分鐘才下課，大家還有什么問(wèn)題？”

    有人問(wèn)了兩個(gè)期末大作業(yè)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，之后前排一位同學(xué)舉起手來(lái)，“梁老師，您看BBS嗎？”

    “偶爾?！?/br>
    下面一片嘩然。

    “那您怎么看，女生應(yīng)該讀博還是讀了碩士就工作這件事兒？”

    梁忱笑了笑，不假思索，“做你喜歡的，真正想做的事情，無(wú)論你是男生，還是女