心情很不錯(cuò)，和校長(zhǎng)有說(shuō)有笑，聽(tīng)著學(xué)校的發(fā)展史，聽(tīng)著校長(zhǎng)說(shuō)他在這個(gè)地方做了二十幾年的老師。

    于清茗猛然聽(tīng)到二十幾年這個(gè)數(shù)字，非常感慨：“您真厲害?！?/br>
    在這種地方默默無(wú)聞當(dāng)著鄉(xiāng)村教師，很偉大。

    “哪里哪里。”校長(zhǎng)謙虛。

    于清茗以前會(huì)選擇師范院校，其中最主要的一個(gè)原因是考慮到有寒暑假。她不是天性勤勞的人，想著這輩子輕輕松松地過(guò)完就行。這點(diǎn)，她的父母也是十分贊同的。

    要在深山鄉(xiāng)村當(dāng)老師，于清茗想想就覺(jué)得特別偉大。

    校長(zhǎng)陳建明帶著一行人分配班級(jí)，于清茗被分到了一個(gè)二年級(jí)，教英文。

    木浙沒(méi)安排，他意興闌珊地跟在于清茗身邊一起到了那個(gè)二年級(jí)。

    二年級(jí)有二十個(gè)學(xué)生，見(jiàn)到于清茗的時(shí)候全體起立，齊聲喊：“老師你好！”

    于清茗感覺(jué)受寵若驚，連忙讓孩子坐下。

    因?yàn)槭巧鐣?huì)人士捐贈(zèng)的希望小學(xué)，所以學(xué)校沒(méi)有于清茗想象中那么糟糕。墻上的白漆還很雪亮，座椅凳都還很嶄新。

    于清茗走到講臺(tái)上自我介紹，余光見(jiàn)到木浙坐到了最后一排。他大大的個(gè)頭擠在課桌里，倒也挺和諧。

    “大家好，我姓于，你們就叫我小于吧?！庇谇遘f(shuō)。

    木浙坐在后面饒有興致地看著，心想著，小于，小魚(yú)。

    他家里養(yǎng)了很多小魚(yú)。

    于清茗說(shuō)著拿著粉筆在黑板上寫(xiě)下于字，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，說(shuō)：“是這個(gè)于字哦?！?/br>
    后排一個(gè)男同學(xué)以為木浙也是老師，恭恭敬敬地問(wèn)他：“老師，請(qǐng)問(wèn)您姓什么呢？”

    “木。”木浙說(shuō)。

    他說(shuō)著，臉上帶著溫暖的笑意。

    “木頭的木嗎？”

    “不，是木浙的木。”

    他才不是木頭，他是木浙。

    教室不大，小男孩和木浙的話站在講臺(tái)前的于清茗聽(tīng)得清清楚楚。

    于清茗介紹完了自己，不忘介紹后面的木浙，說(shuō)：“坐在教室最后面的那個(gè)大哥哥呢，他的英語(yǔ)非常好，我們有請(qǐng)大哥哥來(lái)做個(gè)自我介紹好不好？”

    學(xué)生們齊齊回答：“好?！?/br>
    木浙沒(méi)有扭捏，大大方方走到于清茗身邊，然后自我介紹：“hello大家好，我叫木浙，你們不用叫我老師，直接叫我木浙就可以?！?/br>
    一旁的于清茗側(cè)頭看著木浙，然后把粉筆遞給他，說(shuō)：“你在黑板上寫(xiě)一下自己的名字吧?！?/br>
    雖然不一定都要在黑板上寫(xiě)名字，但于清茗想到的開(kāi)場(chǎng)白就是如此了。

    木浙頓了頓，然后接過(guò)于清茗手上的粉筆，轉(zhuǎn)個(gè)身，開(kāi)始在黑板上寫(xiě)自己的名字。

    一筆一劃，非常認(rèn)真。

    但于清茗一眼就看出來(lái)，他寫(xiě)字不行。一筆一劃雖然寫(xiě)得很用力，但每一筆的順序都是錯(cuò)的。好歹于清茗是書(shū)法世家出生，對(duì)于筆畫(huà)順序還是頗為講究的。

    木浙寫(xiě)木字的時(shí)候首先下筆寫(xiě)的是一個(gè)豎，然后再一橫，再一撇，再一捺。浙這個(gè)字大概有一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)雜，三點(diǎn)水、提手旁、一個(gè)斤，硬是被木浙寫(xiě)出了三個(gè)字。

    于清茗怎么都沒(méi)有料到木浙的字居然，那！么！難！看！

    好歹也驕傲地聲稱自己是個(gè)中國(guó)人，沒(méi)想到連自己的名字都寫(xiě)不好的中國(guó)人。

    木浙寫(xiě)完字放下粉筆，然后用手指著黑板上的字，神情自若地說(shuō)：“木浙?！?/br>
    可木浙雖然寫(xiě)不好自己的中文名，但他在的英文寫(xiě)得卻非常好看。

    黑板上有幾個(gè)單詞，都是出自木浙之手：chair、desk、bckboard……

    所謂男女搭配干活不累，木浙雖然是被臨時(shí)拉上來(lái)當(dāng)老師的，但卻非常盡責(zé)。

    一個(gè)下午課上得有說(shuō)有笑，學(xué)生們一旦知道木浙和于清茗連國(guó)外都去過(guò)，就開(kāi)啟了滔滔不絕的問(wèn)題模式。

    木浙很有耐心，凡是有孩子纏著問(wèn)他問(wèn)題，他都會(huì)回答。這讓于清茗真的好意外，原本她以為他今天要跟著一起來(lái)只是臨時(shí)起意，沒(méi)想到他真的很盡力。

    從早上搬運(yùn)物資到現(xiàn)在給孩子們上課，他不會(huì)嫌棄小朋友的手臟，還會(huì)抱著他們做游戲。木浙的一切行為都超過(guò)了她的預(yù)期，比她預(yù)期和希望的還要好。

    這個(gè)男人粗獷的外表下其實(shí)有一個(gè)溫柔善良的心，他很會(huì)注意細(xì)節(jié)的東西，也會(huì)把家里打掃地一塵不染。他會(huì)吊兒郎當(dāng)說(shuō)著一些讓人害羞的話，也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真專注工作。他會(huì)蹲在工地端著餐盤(pán)吃飯，也會(huì)自己買菜做一頓美味的菜肴……

    這個(gè)男人啊，他有好多閃光點(diǎn)，讓她一點(diǎn)一點(diǎn)的，越來(lái)越喜歡。

    作者有話要說(shuō)：　　不知道什么情況，這兩天我突然流鼻血，我是不是要死了。。。

    ☆、第 34 章

    = = =

    孩子們根本不想下課, 所有人全神貫注聽(tīng)著木浙在說(shuō)話。

    于清茗的目光也在木浙身上，好像，這個(gè)時(shí)候的木浙渾身上下都散發(fā)著亮閃閃的光芒。再轉(zhuǎn)頭看那群孩子，一個(gè)個(gè)穿著都不算好, 可眼睛里有多光。于清茗突然有種想法，她以后再也不亂買衣服了。

    于清茗親眼見(jiàn)到后才感覺(jué)到心酸, 這里所有的小朋友看起來(lái)都比實(shí)際年齡要小一些, 但說(shuō)話做事卻又比實(shí)際年齡更成熟。

    下課后有個(gè)小女孩拉著于清茗的手問(wèn)她：“于老師，外面的大城市里是不是很不一樣？”

    于清茗聞言蹲下身。

    小女孩二年級(jí), 名叫王怡，她今年八歲，小小的個(gè)子大大的眼, 那可愛(ài)的學(xué)生頭讓于清茗忍不住摸了摸。

    “大城市其實(shí)和這里差不多，但是比這里要吵鬧一些?！庇谇遘崛岬卣f(shuō)。

    小女孩淡淡一笑, 臉上有著不符合年齡的成熟，她說(shuō)：“我想去外面看看，你能帶我去嗎？”

    于清茗頓了一頓。

    一旁的木浙說(shuō)：“當(dāng)然可以。”

    于清茗轉(zhuǎn)頭跟木浙皺了一下眉毛。

    怎么能隨便答應(yīng)人呢？

    木浙聳聳肩。

    等小女孩走開(kāi)了，于清茗才板著臉對(duì)木浙說(shuō)：“你不能隨便給人家希望?！?/br>
    木浙說(shuō)：“我不會(huì)隨便承諾?！?/br>
    “那她如果真的要去, 你會(huì)負(fù)責(zé)嗎？你還要去經(jīng)過(guò)她家人的同意，你還要負(fù)責(zé)照顧她，也要負(fù)責(zé)把她安全無(wú)恙的送回來(lái)?！?/br>
    木浙看著眼前這個(gè)認(rèn)真說(shuō)話的于清茗, 喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)，肯定地說(shuō)：“會(huì)負(fù)責(zé)?！?/br>
    于清茗被這人氣笑。

    不一會(huì)兒顧婧集合了幾個(gè)人，大致說(shuō)了一下安排, 晚上應(yīng)該是不會(huì)回去了。說(shuō)著顧婧看了下木浙和于清茗，補(bǔ)充道：“不過(guò)不想留下來(lái)也可以先回去?！?/br>
    于清茗知道顧婧這話是對(duì)自己說(shuō)，連忙搖頭，說(shuō)：“我們不回去，明天跟你們一起回去?！?/br>
    顧婧笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

    晚上的