辦公室。

    “今天班長(zhǎng)好奇怪啊?！蹦型瑢W(xué)留在原地自語(yǔ)道。

    “報(bào)告！言老師，您找我？”顧惜之面對(duì)班主任立正站好。

    “沒(méi)有啊?！卑嘀魅斡X(jué)得奇怪，忽又大笑起來(lái)，“今天愚人節(jié)，哪個(gè)同學(xué)開(kāi)你玩笑呢吧。”

    顧惜之呆呆地站在原地，面色窘迫。

    言老師善解人意，化解了尷尬，“你來(lái)的正好，這位是初三年級(jí)一班的班長(zhǎng)喬家揚(yáng)，也是我們這次全校班級(jí)裝飾活動(dòng)評(píng)比的負(fù)責(zé)人，你帶他去我們班看看吧?！闭f(shuō)著指了指身旁溫潤(rùn)如玉的少年。

    顧惜之自然不可能不知道喬家揚(yáng)，提起他，整片學(xué)區(qū)恐怕無(wú)人不知無(wú)人不曉，當(dāng)別的孩子都在學(xué)解二元一次方程的時(shí)候，他已經(jīng)拿到了國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的通行證；當(dāng)同齡人都只會(huì)拆東西瞎折騰的時(shí)候，他已經(jīng)能熟練地重新組裝一臺(tái)收音機(jī)；更為難得的是，他的人緣和他的成績(jī)一樣出色，“天之驕子”一詞仿佛是為他量身定制一般。

    巧合的是，顧惜之的mama和喬家揚(yáng)的mama擁有同一位閨蜜，于是，盡管顧惜之從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)喬家揚(yáng)本尊，可他卻活成了顧mama口中的“看看人家喬家揚(yáng)”，不管顧惜之多么優(yōu)秀，與喬家揚(yáng)比也是相形見(jiàn)絀。

    因此，盡管言老師是好意想緩解她的窘境，但帶著給自己留下童年陰影的別人家的孩子去自己的班級(jí)，本身就是一種更大的尷尬。言老師目光灼灼，顧惜之并不好意思拒絕，只好言笑晏晏地與喬家揚(yáng)同行。

    “學(xué)長(zhǎng)好，請(qǐng)跟我來(lái)?！鳖櫹е畆ou疼地?cái)D出一個(gè)難看的笑容。

    “有勞學(xué)妹了?！眴碳覔P(yáng)見(jiàn)過(guò)女孩子各式各樣的笑容，偏偏沒(méi)見(jiàn)過(guò)顧惜之這樣牙疼的笑臉，善意地道：“學(xué)妹，冒昧問(wèn)一句，你是牙疼嗎？是的話要盡快就醫(yī)哦?！?/br>
    謝謝您嘞，這下我牙不疼rou也不疼，我被氣得肝疼！心里這么吐槽，口中卻還是說(shuō)道：“謝謝學(xué)長(zhǎng)關(guān)心，我沒(méi)事?！?/br>
    【哈哈哈惜惜你牙疼哦？別怕，回原時(shí)空就治愈了呢?！?/br>
    【滾，你才牙疼，你全家都牙疼！】

    又走了幾步，顧惜之所在的初一二班教室便到了，“學(xué)長(zhǎng)，這邊請(qǐng)?！?/br>
    說(shuō)完這話，她又用自以為只有自己能聽(tīng)到的聲音小聲地補(bǔ)充了一個(gè)“滾”字，喬家揚(yáng)其實(shí)聽(tīng)到了，他有些納悶這個(gè)學(xué)妹哪兒來(lái)的脾氣，難道是牙疼加重了？

    先放下這個(gè)疑問(wèn)，他開(kāi)始認(rèn)真檢查起了班級(jí)的布置，顧惜之是個(gè)稱(chēng)職的班長(zhǎng)，提早好幾天就帶著同學(xué)們打掃并布置了班級(jí)，只一處，顧惜之在同學(xué)們的強(qiáng)烈建議下裝飾了圣誕樹(shù)來(lái)順吧迎接圣誕節(jié)，可這次的活動(dòng)恰恰是為了歡度元旦辦的，這會(huì)兒也沒(méi)什么“雙旦”同慶的說(shuō)法，顧惜之這樣的裝飾顯然不合時(shí)宜。

    “學(xué)妹，你們班這個(gè)圣誕樹(shù)有些喧賓奪主了，可能會(huì)影響總體得分，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我這次來(lái)只是初檢，沒(méi)有打分，你們還可以修改?！眴碳覔P(yáng)溫和而誠(chéng)懇地說(shuō)，一副十足的三好學(xué)長(zhǎng)模樣。

    顧惜之卻覺(jué)得他是故意找茬，兩個(gè)節(jié)一起過(guò)，有什么不好嗎？

    【惜惜請(qǐng)注意，銀時(shí)空這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)沒(méi)有兩個(gè)節(jié)一起過(guò)的說(shuō)法，請(qǐng)注意邏輯合理性以及年齡段特征?！?/br>
    【對(duì)不起…這次是我的鍋?！?/br>
    顧惜之依舊看喬家揚(yáng)不順眼，但理性讓她重新調(diào)整了下心態(tài)，答道：“好的學(xué)長(zhǎng)，我們班會(huì)改進(jìn)的。”

    喬家揚(yáng)頷首，“行，那沒(méi)什么事我就先走了?！?/br>
    “好的，學(xué)長(zhǎng)你慢走。”顧惜之臉上又帶上了喬家揚(yáng)看來(lái)是牙疼的微笑，還不忘再加個(gè)自以為隱秘的“滾”字，不出意外地，喬家揚(yáng)聽(tīng)到了。

    第9章 滾滾

    【惜惜，你怎么這么幼稚啊，人喬家揚(yáng)肯定聽(tīng)到了！】

    【你自己說(shuō)我要帶入年齡的，十二歲的時(shí)候我就是這么幼稚！】

    【能不能不要這么理直氣壯…你就不怕他給你們班小鞋穿？】

    【不管，我就是討厭這種“別人家的孩子”！這種人給我?guī)?lái)了深刻的童年陰影，簡(jiǎn)直無(wú)法原諒！】

    喬家揚(yáng)沒(méi)有任何不滿(mǎn)的情緒，反倒和煦地笑了，輕聲道：“再見(jiàn)，滾滾學(xué)妹?！?/br>
    滾滾學(xué)妹？什么破稱(chēng)呼，我滾你妹！

    【惜惜，請(qǐng)不要爆粗口，注意你現(xiàn)在是未成年人。】

    【你是哪邊的?。克尤唤形覞L滾？我顧惜之有名有姓！】

    【是你先叫人家滾的呀…】

    【請(qǐng)你閉嘴，謝謝合作?！?/br>
    喬家揚(yáng)回到班級(jí)，坐在位置上左思右想，實(shí)在不明白自己哪里得罪了這個(gè)學(xué)妹，苦思無(wú)果，他搖了搖頭，把事情拋在了腦后。不過(guò)，滾滾學(xué)妹的臉，他卻是牢牢記住了。

    -

    “班長(zhǎng)，驚天大秘聞！這次高三省質(zhì)檢的成績(jī)出來(lái)了，省理科第一名出在咱們高中部三年二班，聽(tīng)說(shuō)還是言老師的外甥，意不意外，驚不驚喜？”顧惜之的后桌是一個(gè)“小靈通”，一有消息就咋咋?；５販惿锨皝?lái)對(duì)她一頓狂說(shuō)。

    “嗯？這么厲害。高中部才成立第三年吧，居然第一屆畢業(yè)班就有這么好的成績(jī)，老班肯定也高興壞了?！鳖櫹е嫘馁潎@道，事實(shí)上，除了喬家揚(yáng)這種逆天而又給人深重陰影的“別人家小孩”，她對(duì)正常的學(xué)神學(xué)霸們都有著深深的敬意和崇拜，“對(duì)了，那這個(gè)學(xué)長(zhǎng)叫什么呀？”

    “彭言呀，你沒(méi)聽(tīng)過(guò)他的名字嗎？”后桌驚訝。

    顧惜之搖了搖頭，心內(nèi)卻想，這次旅行社突然厚道起來(lái)了？彭言這么早就出場(chǎng)了。

    -

    “小姨，我不想來(lái)學(xué)校上課了。”僅剩兩人的辦公室里，彭言對(duì)著言老師認(rèn)真地說(shuō)。

    “胡鬧！”言老師把手里的課件重重地拍在桌子上，“小小年紀(jì)，不上課你還想干嘛！”

    “創(chuàng)業(yè)?！迸硌源穑制髨D跟她擺出事實(shí)講道理，“我的成績(jī)您也看到了，高考不成問(wèn)題的?！?/br>
    言老師深吸了幾口氣平復(fù)了心情，“那好，你有沒(méi)有想過(guò)，即便我同意了，愿意幫你去找你們班主任和教務(wù)處說(shuō)，你爸媽他們難道會(huì)同意嗎？”

    彭言這才變了臉色：“他們恐怕不會(huì)同意的。”

    “你也知道不會(huì)同意？”言老師被氣笑，“那你來(lái)找小姨干嘛？小姨不會(huì)幫你找你爸媽說(shuō)情的，想都別想?！?/br>
    “小姨～”彭言無(wú)策，只好厚著臉皮撒嬌，對(duì)于一個(gè)即將成年的大男生來(lái)說(shuō)，這本來(lái)是件很難為情的事情，但他卻頗有幾分得心應(yīng)手，“求求你啦，我爸媽他們向來(lái)迷信老師說(shuō)的話，你說(shuō)的話一定管用的！再說(shuō)了，我繼續(xù)呆在學(xué)校的意義明顯小于出去創(chuàng)業(yè)，你說(shuō)對(duì)吧？我英明神武的小姨？”

    言老師膝下只一個(gè)遠(yuǎn)在國(guó)外讀書(shū)的女兒，一片慈母心頗有幾分無(wú)處安放，面對(duì)眼前外甥的撒嬌她確實(shí)硬不下心腸拒絕，口里卻仍舊是強(qiáng)硬道：“小姨可不吃你這糖衣炮彈?！?/br>
    彭言沒(méi)開(kāi)口，