揮，“預(yù)備，起！”

    于是全體師生放聲高唱起來，長得七零八落的，以不同的節(jié)奏，不同的唱腔唱完整首校歌。

    貝蒂強(qiáng)忍著笑意，歌唱得難聽不是問題，跑調(diào)也可能，問題在于溫妮在這種亂七八糟的唱調(diào)下，把整首歌以朗讀形式唱出來，更要人命的是她臉上的表情非常認(rèn)真，這反差實(shí)在讓她忍不住笑意。

    溫妮狐疑地盯了一下貝蒂，事實(shí)上不只是貝蒂，連珍妮他們都是同一模樣，像在忍著什么似的。

    “音樂真是一個(gè)很好的東西，實(shí)在是太讓人感動(dòng)。”鄧布利多揩了揩濕漉漉的眼睛。

    這時(shí)某校工急急忙地沖到麥格教授的身邊，小小聲地在她耳邊說著什么，只見麥格教授臉色突然暗沉起來，像是微怒，對(duì)校工揮了揮手，快腳步急速地走到鄧布利多旁邊又小小聲地說了些什么。

    鄧布利多摸了摸下巴，臉上的表情讓人難以觸摸，在麥格教授說完后，他微笑了一下，像是在安撫著麥格教授的情緒，片刻才面向全體學(xué)生，慈愛地道︰“就寢的時(shí)間到了，大家回宿舍吧，旱點(diǎn)休息，明天又是新的一天?！?/br>
    落下這句，全體師生紛紛淮備離去，鄧布利多也隨著麥格教授離開，似乎是發(fā)生了什么突發(fā)事。

    溫妮收回望向麥格教授和鄧布利多離開的身影，認(rèn)真聽著另一位拉文克勞級(jí)長的話。

    佩內(nèi)洛·克里瓦特 — 五年級(jí)的女級(jí)長。

    “一年級(jí)的新生請(qǐng)留步，待會(huì)請(qǐng)跟著我前往寢室?！?/br>
    穿過嘈雜的人群，走出餐廳，在佩內(nèi)洛的帶領(lǐng)下，他們登上大理石樓梯，走廊上那些畫像裡的人在他們經(jīng)過時(shí)竊竊私語，不知走了多久，佩內(nèi)洛突然停了下來。

    “我們到了，這是拉文克勞的校舍，我們學(xué)阮并沒有固定的口令，想進(jìn)去就必須答對(duì)問題。”

    佩內(nèi)洛站在石門前，中間掛著一塊老的光光的木板，上面有提問的鷹狀青銅門環(huán)。

    “什么東西愈生氣，它便愈大？”

    “脾氣?！迸鍍?nèi)洛只花了幾秒的思考便說出答案。

    “答對(duì)，請(qǐng)進(jìn)。”

    所有新生瞬間朝佩內(nèi)洛投向名叫崇拜的光芒。

    “這裡是拉文克勞的公共休息室，左手邊那扇門是男生寢室，右手邊的是女生的?！贝行律甲哌M(jìn)房間，佩內(nèi)洛簡(jiǎn)單介紹了一下。

    這是一個(gè)非常大的圓形屋子，很舒適的的感覺，雅致的拱形窗戶，掛著藍(lán)色和青銅色的絲綢，窗戶外可以看到美麗的風(fēng)景。天花板為一穹頂，上面綴有星星，而在地上的深藍(lán)色地毯上也綴有星星。房間四周擺滿了許多桌椅、書架和軟綿綿的沙發(fā)，而門對(duì)面的壁龕中是羅伊納·拉文克勞的半身白色大理石像。塑像旁邊的兩扇門通往上面的寢室，不過這都不是吸引溫妮的東西，她的視線放在房間的最前方，那是一扇巨大的玻璃門，那是拉文克勞的專屬圖書館。

    “還有什么疑問嗎？”簡(jiǎn)單解釋完畢后，佩內(nèi)洛循例問了一遍。

    這時(shí)有一個(gè)胖胖的女生舉手，在佩內(nèi)洛的示意下，她問︰“如果答不對(duì)問題怎么辦？”

    “放心，如果三次都答錯(cuò)了，你們只需要說我認(rèn)輸了，門就會(huì)自己打開，當(dāng)然，我相信能進(jìn)拉文克勞的人都不喜歡輸?shù)淖涛?，特別是知識(shí)和智慧這方面?！?/br>
    佩內(nèi)洛說的沒錯(cuò)，他們的特長就是他們精明的腦子，在這方面他們都不喜歡認(rèn)輸，自然不會(huì)出現(xiàn)說隨便應(yīng)付那些問題的想法。

    最后，佩內(nèi)洛把明天的集合時(shí)間和地點(diǎn)說清楚后，便讓他們回到屬于自己的寢室，拉文克勞有個(gè)好處，女生都不需要和其他人分享房間，能自己一間。

    “噢！溫妮！我房間就在妳的對(duì)面！實(shí)在是太棒了！”貝蒂指了指門上的名牌，高興得手舞足蹈，“那我們先各自各整理一下行李，我待會(huì)能來你房間聊聊天嗎？”

    “好?！睖啬菹胍矝]想便點(diǎn)頭答應(yīng)，對(duì)此沒有任何意見或不喜歡的地方。

    作者有話要說：　　來更文了~~~

    怎麼，看完有什麼感想，好不好看也記得說出來~~~

    你們是筱筱的寫作動(dòng)力，所以不要忽略我QAQ

    好了，我要出門和基友聚會(huì)，明天我又會(huì)來更文的！>333<

    ☆、第十一章  夸大的流言

    第十一章夸大的流言

    第二天的早上，吃過早餐后，溫妮正式開始了她人生的課節(jié)。

    藥草學(xué)是一個(gè)叫斯普勞特的矮胖女巫教的，目的是學(xué)習(xí)如何培育這些奇異的植物和菌類并了解它們的用途。

    魔法史是由賓斯教授教的課，賓斯教授已經(jīng)很老了，上課時(shí)都用著單調(diào)乏味的聲音不停地講課，很多學(xué)生都說魔法史是最難捱和最令人厭煩的一科，溫妮并不這樣覺得，雖然賓斯教授的講課手法是挺沉悶，不過她覺得魔法史的內(nèi)容還是很有趣的。

    麥格教授教的是變形術(shù)，麥格教授教非常嚴(yán)肅，這是鐵一般的事實(shí)，然而不得不讓人信服的是她的能力，在正式上課的一開始她便把面前的講桌變成了一頭活生生的豬，接著又把豬變回講桌來。那利落的魔法吸引住了所有學(xué)生的目光，紛紛恨不得能像麥格教授一樣把講桌變成一頭豬。不過這并不是一下子就能成功的事，在這次前他們要記下一大堆復(fù)雜艱深的筆記，并練習(xí)如何把一根火柴變成一根針。

    溫妮在試了幾次后便成功了，對(duì)此貝蒂非常羨慕，不斷追著她問是如何做到的，溫妮簡(jiǎn)單教了一下，貝蒂在快下課前也終于成功把一根火柴變成一根針。

    魔咒課是由他們的院長菲利烏斯弗立維所帶領(lǐng)的，弗利維教授由于個(gè)子太小，講課時(shí)都會(huì)站在一堆書本上才能夠得到桌子，但這不阻礙他的講課。弗利維教授的聲音雖然很尖細(xì)，但念起咒語時(shí)卻毫不含糊，更重要的是他對(duì)學(xué)生們的要求并不嚴(yán)格，不像麥格教授一樣，非常隨和，甚至不介意學(xué)生和他開玩笑，所以魔咒課成為了霍格華滋裡頭其中一個(gè)最受喜歡的科目。

    接下來的是魔藥課，對(duì)于溫妮來說，這是一個(gè)惡夢(mèng)，她從以前開始就喜歡魔藥，她清楚了解每一個(gè)步驟，如果是理論方面，她無疑是非常優(yōu)勢(shì)的，但在實(shí)踐方面只能用三只字來形容 — 糟透了。

    魔藥堂的課是在地下教室里上課，也是最接近斯萊特林學(xué)院的地方，可能是在地窖的關(guān)系，這里的氣溫比其他任何的地方都更為陰冷。

    溫妮和貝蒂站在課室門口，等著上一節(jié)課的學(xué)生出來，她手上抱著書本，站在門口的側(cè)邊等大部分學(xué)生都差不多出來后才跟著走進(jìn)去。

    然而走了沒幾步，溫妮便被迎面而來的rou牆給擋住了，她愣了一下，見rou牆的主人沒有要挪開的打算，她便往左挪了一下，只是那rou牆立碼緊貼了過來，再一次擋在她的面前，她