次參與過的教官說：“上次殺了他們一個措手不及，對面基本沒有怎么反抗，后方又有人接應(yīng)，干掉了不少人。沒這么快東山再起吧？”

    教官咋舌：“老付，你的學(xué)生這是給我們丟了個燙手山芋啊?！?/br>
    付教官心中隱隱覺得自己被連勝坑了，但是偏頭往外一看，發(fā)現(xiàn)在某些隱蔽的地方，的確有人在幫他們清掃障礙。

    不像是坑人。坑人還能做得這么全套？

    教官們雖然嘴上這么說，心中也有些疑慮，但并沒有退縮。握住槍，眼神四散，尋找可以移動的點，和敵方現(xiàn)在隱藏的位置，準(zhǔn)備逐個攻破。

    實在是什么，這群學(xué)生本身實力略渣，加上大晚上的看不清楚，命中率低的有點可憐。

    雙方你來我往，打得熱火朝天。

    連勝不敢說話，因為她的聲音會被付教官辨認(rèn)出來，現(xiàn)場總指揮暫時轉(zhuǎn)交給趙卓犖。他壓著嗓音報備教官所在的位置，引導(dǎo)學(xué)生集中射擊。

    幾分鐘后，學(xué)生漸顯頹勢。

    因為包圍圈太大，而他們總共也才二十幾個人，還分成了內(nèi)外兩組，外組中還有一批人在時刻準(zhǔn)備著撤退前去埋伏，因此各人位置分散的很開。

    除了包圍圈里的人是rou眼可見的，其他都隱藏在暗處?？床灰姼髯缘纳碛埃植桓艺f話打擾趙卓犖指令，互相間只能能子彈來交流。

    這直接導(dǎo)致了，外組人員在不斷減少的時候，他們沒有第一時間發(fā)現(xiàn)。

    當(dāng)耳邊沉悶的射擊聲許久沒有響起，才意識到戰(zhàn)友已經(jīng)身亡了。

    什么時候的事哪里來的子彈怎么做到的？他們思考了片刻，終于得出了結(jié)論。

    “我靠！”一學(xué)生喊道，“對面不止六個人??！”

    覺悟的真是太快了。死光前居然就被他們發(fā)現(xiàn)了。

    趙卓犖喊道：“幾個人都不重要了，箭在弦上不得不發(fā)，同志們殺！注意安全！”

    眾人不得不重新提起精神。原先很是自信，

    對手人數(shù)不明，位置不知，可能就混在他們其中。而他們不過是臨時搭建的散隊而已，可能自己都不知道自己隔壁趴的是誰。

    如此混亂的局面，他們懷疑等不到教官撤離了。這還需要撤離嗎？一網(wǎng)打盡了啊！

    這是一大錯覺。原因是教官有三次被擊中的機會，所以看著總?cè)藬?shù)似乎久久沒有減少，而學(xué)生這邊已經(jīng)陣亡了近二分之一。加上還有暗處不知人數(shù)多少，似乎一直在變換位置，混在他們中間的幾位“教官”，就更糟糕了。

    趙卓犖有意引導(dǎo)散兵們避開魯明遠(yuǎn)幾人，反而他們的存在讓顯得更加神秘莫測，難以防備。

    那彈路，多么風(fēng)sao?。?/br>
    連勝的任務(wù)是刷分，她數(shù)了數(shù)，自己就打中了好幾次。這群散兵的射擊率的確有點感人，但是他們子彈夠多，攻擊夠密集，在指揮下，靠運氣也可以拿個幾分。

    對面只有六個人，十八分。接下去，應(yīng)該差不多是退場的時刻了。戰(zhàn)局要開始逆轉(zhuǎn)了。

    場內(nèi)，教官低頭看了眼自己的信號燈，攻勢減緩。

    “不大妙哦。”一教官唏噓道，“我要被送回去見統(tǒng)計了?！?/br>
    另一教官摸了摸自己的信號燈說：“我也覺得不大妙。對面有幾個射擊水準(zhǔn)明顯不在一條線上的學(xué)生。輕敵了啊?！?/br>
    教官問：“老付，你那學(xué)生的射擊聽說不是很厲害的嗎？現(xiàn)在人呢？到底在哪邊？”

    付教官糾著五官，其實他也不知道，轉(zhuǎn)移話題道：“對面人不多了?！?/br>
    的確不多了，里外加起來也就剩十幾個了，他們還有六個人，不出意外應(yīng)該可以拿下。

    “現(xiàn)在學(xué)生素質(zhì)確實越來越高了哈，你看這樣的對戰(zhàn)，都穩(wěn)定起來了。如果開始亂就好打了，但是還井然有序的?！苯坦贀u頭感慨道，“不知道是驕傲還是生氣哈?！?/br>
    一教官點評說：“一個指揮的問題。一個有組織有實力的團隊，必須要有指揮，才能稱得上團隊。可惜的是，他們光知道合作不知道服從。組的什么團？跟搞笑一樣的。以為人多就是軍隊了嗎？趕集人也多呢?！?/br>
    付教官兇猛回頭，說道：“超市半價活動開場的時候，那人多的啊……哇——！”

    眾教官回憶了一下，異口同聲道：“哇——！”

    那殺傷力是比軍隊還厲害啊。

    幾位教官忽然就聊開了。抱著槍咋舌。

    “這群學(xué)生還是太年輕氣盛，誰都壓不住。就覺得自己是老大，不知道服從命令。”

    “哎呀，有利益沖突的時候，每個人都要為自己謀利，確實很難合作的。大家都想著什么時候結(jié)束，你要是及時抽不出身，你就虧了。所以關(guān)系不牢靠，合作就是為了結(jié)束分贓，管你誰是指揮了。越到關(guān)鍵時刻越容易內(nèi)部崩裂。”

    “正常嘛，你看古時候那些農(nóng)民起義，不都是因為內(nèi)部沖突失敗的嘛?！?/br>
    教官抬起槍：“干干干！先解決了他們，回去好好訓(xùn)兵！”

    連勝動了動手指，長時間趴著腰背有點受不了。對面似乎開始調(diào)整節(jié)奏了。她往旁邊挪了挪，朝天上空鳴一槍。

    附近趙卓犖會意，喊道：“三組行動！”

    在場的學(xué)生有些遲疑，沒有回應(yīng)。

    現(xiàn)在走？現(xiàn)在走的話，現(xiàn)場就剩五六個人了，基本和教官人數(shù)持平，那還刷什么？他們難道還能一對一的擊敗教官，逼教官撤離？開玩笑呢？

    現(xiàn)在分散戰(zhàn)力，等待他們的可能會是真正的全軍覆沒。一切白瞎。

    這群人不予配合，趙卓犖也不等他們。

    不愿意走就算了，他沒有時間去說服別人相信他。跟連勝比了個手勢，率先行動，帶著孟江武悄悄離開此處。

    連勝提槍移到了左邊，準(zhǔn)備進行最后一次誘攻。

    趙卓犖走出來，中途停了一下，抬手指向右側(cè)的位置，然后才離開。

    程澤等人看見他的動作，思考片刻，多少明白現(xiàn)在的局勢。他們的目的是控制雙方人數(shù)，而現(xiàn)在明顯是教官占據(jù)優(yōu)勢。那么他們的目標(biāo)，也應(yīng)該轉(zhuǎn)成教官。

    當(dāng)機立斷，幾人提槍轉(zhuǎn)換位置，移向右方。

    程澤拍了個人：“鄭磊，去告訴連勝我們準(zhǔn)備好了?！?/br>
    “??？”鄭磊說，“準(zhǔn)備啥？”

    程澤：“……過去就對了。”

    剩下的幾位團員在心中盤算了一下。

    如果這邊失敗了，那他們留在這里，也是于事無補。等待他們的只有陣亡?，F(xiàn)在走還能逃過一劫。

    如果這邊成功了，一切照連勝的推測走，那跟過去埋伏，可以拿到額外的食物，或許還能刷到寶貴的積分。

    怎么想，都是過去比較值。于是他們慢了一步，也過去了。

    戰(zhàn)局忽然開始冷卻下來，付教官聽見偏側(cè)有些動靜。雖然不是什么危險的站位，但也有些敏感。指著那邊問道：