山涉水地到學(xué)校讀沒(méi)有課本的書，意味著吃不飽穿不暖的時(shí)候，還拼命渴求的知識(shí)，渴望著改變，期待著未來(lái)。

    在課堂上，看著孩子們一雙雙盯著她的眼睛，看著他們懵懂的表情，看著他們即便生活在最底層也絲毫沒(méi)有這種意識(shí)的氛圍，劉詩(shī)雨第一次覺(jué)得，責(zé)任這兩個(gè)字的沉重和差距這兩個(gè)字的可怕。

    她拿起粉筆，抬手在黑板上寫下的，不是第一堂課的題目，也不是自己演練了無(wú)數(shù)遍的板書，而是密密麻麻地在抄著課文。

    “系統(tǒng)，我沒(méi)有帶紙過(guò)來(lái)，你能帶我回到過(guò)去，是不是也能幫我把文具也傳送過(guò)來(lái)一點(diǎn)兒？”

    看著這些拿著粗糙鉛筆，在一張一張的草稿紙上抄寫文字的孩子，劉詩(shī)雨發(fā)自內(nèi)心的想著，多幫助他們一些，哪怕再多一點(diǎn)點(diǎn)也好，至少讓他們有個(gè)像樣的文具，有個(gè)真正在讀書的樣子。

    系統(tǒng)無(wú)奈搖頭：宿主，這里我什么都不能給你，對(duì)不起，我也無(wú)能為力。你應(yīng)該已經(jīng)意識(shí)到了，這里是真實(shí)存在的過(guò)去，你所做的任何事，都可能會(huì)動(dòng)搖歷史。如果你真的很想幫他們，可以和簡(jiǎn)信商量一下，看能不能到網(wǎng)上募捐一些東西過(guò)來(lái)。這里的郵政不太好走，但可以送到鎮(zhèn)子上，然后和支書商量，叫幾個(gè)村里的人去把東西帶回來(lái)。

    劉詩(shī)雨點(diǎn)頭，繼續(xù)在黑板上抄寫課本，心里想著，可以在募捐的時(shí)候也募捐一些小學(xué)的課本。

    于是，一堂語(yǔ)文課，就在劉詩(shī)雨在黑板上抄課文，孩子們?cè)谧雷由铣n文，然后又誦讀了一遍這樣的方式結(jié)束了。

    下課之后，劉詩(shī)雨靠在墻上，有一種深深的無(wú)力感。

    有幾個(gè)小娃娃跑過(guò)來(lái)直夸她，長(zhǎng)得漂亮，字也寫的好看。劉詩(shī)雨也只是頹然地笑笑，說(shuō)只要努力，以后他們也能把字寫的一樣漂亮。

    看這那幾個(gè)小娃娃面露憧憬的樣子，劉詩(shī)雨甚至都有種把全部家當(dāng)都搬過(guò)來(lái)給他們的沖動(dòng)。

    有人說(shuō)，窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。

    可窮也好，達(dá)也好，都是對(duì)比而來(lái)的。

    有人生在小資家庭，卻依然每天都在哭窮，有人每日拾荒卻能捐助好幾個(gè)山區(qū)的大學(xué)生。

    什么是窮，什么又是達(dá)？

    心富善心，什么時(shí)候，都是達(dá)。

    簡(jiǎn)信課間走過(guò)來(lái)，看她一副累到半死的樣子，還以為是出什么事兒了，跑過(guò)來(lái)慰問(wèn)她，沒(méi)想到一走過(guò)去就被劉詩(shī)雨握住了兩只胳膊，然后就看到面前那人兩眼放光，對(duì)他說(shuō)：“簡(jiǎn)信，我們?nèi)ゾW(wǎng)上給孩子們募捐吧？”

    簡(jiǎn)信一臉懵：“什么？”

    劉詩(shī)雨拉著簡(jiǎn)信就往教室里走，指著孩子們書桌上的草稿紙和短小的鉛筆頭：“你看現(xiàn)在孩子們桌子上的東西，他們連最基本的筆記本都沒(méi)有，三分之二的人沒(méi)帶課本，我今天上課，就把課文抄了一遍，然后再帶著他們讀了讀，這樣上課也太沒(méi)效率了?！?/br>
    簡(jiǎn)信看著桌子上的東西，也皺起了眉頭。

    “你怎么想？”

    劉詩(shī)雨把自己的想法說(shuō)了一下，類似于上網(wǎng)去發(fā)布募捐消息之類的。

    簡(jiǎn)信思考了會(huì)兒，說(shuō)：“如果是我們自己發(fā)布募捐消息，恐怕不可信，最好還是聯(lián)系其他的一些官方人物，增加信息的可信度。不過(guò)，我覺(jué)得村子里的這么幾個(gè)孩子，光靠我們自己捐進(jìn)來(lái)一些錢，也是可以的?！?/br>
    簡(jiǎn)信的話讓劉詩(shī)雨愣了愣。

    沒(méi)錯(cuò)，只有這么幾個(gè)孩子，她自己平時(shí)的零花錢都?jí)蛸Y助的了。

    可問(wèn)題是。

    在這個(gè)年代，她是空降來(lái)的呀！

    她總不能回到劉家，對(duì)著劉媽劉爸說(shuō)：“嗨，我是你們未來(lái)的女兒，現(xiàn)在需要一些錢，能不能支援一下?！?/br>
    簡(jiǎn)信看她為難，很體貼地說(shuō)：“你要是沒(méi)有太多錢，沒(méi)關(guān)系的，我……”簡(jiǎn)信說(shuō)了一半，突然也發(fā)現(xiàn)，好像他的身份過(guò)來(lái)資助也不太好，沉默了好久之后，才在劉詩(shī)雨的目光下說(shuō)出一句：“咱們還是募捐吧。”

    劉詩(shī)雨噗哧一聲笑了。

    她和簡(jiǎn)信的身份雖然不一樣，但還是有很多相似之處的。

    都見(jiàn)不得光，都是假身份，都是初中水平。

    但他們所想的似乎也一樣，就是更多地為山區(qū)的孩子們謀福利。

    簡(jiǎn)信被劉詩(shī)雨這一聲笑，面上有點(diǎn)兒憋不住，正要開(kāi)口反駁，徐蘭花已經(jīng)敲響了教室外的鐘。

    當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，五聲響，然后聽(tīng)到徐蘭花一聲：“上課勒上課勒，都出來(lái)上體育課！”所有孩子都一窩蜂地跑到了cao場(chǎng)外。簡(jiǎn)信也連忙起身，臨走前，劉詩(shī)雨輕輕說(shuō)了句：“其實(shí)，我們都一樣，有些事情都沒(méi)辦法直接插手，但總能想到解決的辦法?！?/br>
    簡(jiǎn)信回頭有些詫異地看了劉詩(shī)雨一眼，沒(méi)來(lái)得及多想，就跑去了院子里的小cao場(chǎng)。

    劉詩(shī)雨回身把教室的門檻用手掃了掃，然后做了下去，拖著下頜看那人一雙腿站的筆直，一聲“列隊(duì)”，鏗鏘有力。

    這才記起，哦，面前這人，出身軍人世家。

    徐蘭花坐到她身邊，一起看著簡(jiǎn)信站在cao場(chǎng)上，教孩子們列隊(duì)，教他們報(bào)數(shù)，又教他們稍息和立正，后來(lái)才開(kāi)始教廣播體cao。

    “簡(jiǎn)老師的廣播體cao做的真好，俺以前鎮(zhèn)子上的老師跳的都沒(méi)有他跳的漂亮?！?/br>
    劉詩(shī)雨輕笑出聲：“他啊，是個(gè)特別認(rèn)真的人，不管什么都要做到極致的?！?/br>
    徐蘭花詫異地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)：“你才來(lái)俺們學(xué)校幾天，咋好像特別了解簡(jiǎn)老師呢？”

    劉詩(shī)雨嗯了一聲，說(shuō)：“用眼睛看出來(lái)的?！?/br>
    徐蘭花沒(méi)太明白，天真地說(shuō)了句：“你們城里人真厲害?！比缓笥謫?wèn)她剛才和簡(jiǎn)信在聊什么。

    劉詩(shī)雨用手指了指孩子們的書本：“在想，怎么才能讓更多的孩子用上新課本，新鉛筆和筆記本?！?/br>
    徐蘭花聽(tīng)到這個(gè)話題也默然了。

    過(guò)了好久，劉詩(shī)雨才聽(tīng)到她喃喃地說(shuō)：“劉老師，其實(shí)俺們學(xué)校里的娃，能來(lái)讀書就很不錯(cuò)了，俺們是山區(qū)，想走出去哪有那么容易，就算供得起娃讀小學(xué)，以后還有初中，然后還有高中，之后還有大學(xué)。這得多少錢？村里的大人們覺(jué)得要把娃供出來(lái)，太難了，索性從一開(kāi)始就不讓他們讀書。你看，這十里八鄉(xiāng)的小娃娃們，都應(yīng)該來(lái)咱們學(xué)校讀書的，可現(xiàn)在才來(lái)了幾個(gè)?！?/br>
    “俺爹娘本來(lái)說(shuō)，拼死